课程ID:31237

茆挺:医院绩效管理|助力医院管理者提升领导力与执行力,驱动高质量发展

在快速变化的医疗环境中,医院管理者面临日益严峻的挑战。医院绩效管理课程通过系统化的领导力与执行力提升方法,帮助中高层管理者明确角色定位,强化危机意识,实现团队的高效协同与业务增长。通过实战案例与互动式教学,助力医院管理者成为引领变革的中坚力量。

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曹大嘴老师
  • 角色转换帮助管理者顺利从技术岗位转型为管理者,明确其职责与角色定位,确保在新角色中发挥最大价值。
  • 领导力强化医院管理者的领导能力,提升团队的凝聚力与执行力,以应对快速变化的市场需求。
  • 目标管理通过科学的目标设定与管理工具,帮助管理者聚焦关键目标,推动团队的高效落实与执行。
  • 授权与委派教授管理者如何有效授权与委派,提高团队的自主性与积极性,提升整体工作效率。
  • 绩效评估建立完善的绩效管理体系,帮助管理者准确评估团队表现,推动持续改进与发展。

提升医院管理者能力的关键五大领域 本课程聚焦医院绩效管理的五个核心关键词,帮助管理者在复杂环境中提升领导力与执行力,推动医院的高质量发展。

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九大关键模块,全面提升医院绩效管理能力

通过九个核心模块的深入学习,系统分析医院管理现状,帮助管理者明确发展方向与目标,推动医院绩效管理的有效落地。
  • 角色定位与职责

    厘清管理者在医院中的角色与岗位职责,确保每位管理者能够充分发挥其应有的影响力与责任感。
  • 领导力提升

    通过案例教学与角色扮演,提升管理者的领导力,培养应对复杂挑战的能力,激发团队潜能。
  • 目标设定与执行

    学习如何合理设定团队目标,并通过持续的执行跟踪,确保目标的实现与团队的高效运作。
  • 委派与授权

    掌握有效的授权技巧,帮助管理者在团队中建立信任,激励团队成员的积极性与创造力。
  • 反馈与辅导

    通过有效的反馈机制,提升团队成员的能力与自信,推动个人与团队的共同成长。
  • 绩效管理

    建立科学的绩效评估体系,确保管理者能够准确识别团队的优势与不足,从而制定针对性的改进措施。
  • 团队协作

    通过团队建设活动,提升团队的凝聚力与协作能力,确保团队向着共同的目标前进。
  • 变革管理

    教授管理者如何引领团队面对变革,灵活应对市场变化,推动医院的持续创新与发展。
  • 持续学习

    鼓励管理者在日常工作中不断学习与反思,提升自我管理能力与专业素养。

从理论到实践,全面提升医院管理者的实战能力

学员将掌握医院绩效管理的核心技能,能够在实际工作中有效应用所学知识,推动医院的高质量发展。
  • 领导力塑造

    提升管理者的领导力,帮助其在组织中发挥更大的影响力,带领团队迎接挑战。
  • 目标导向

    学会设定明确的工作目标,并通过有效的执行管理确保目标的达成。
  • 团队管理

    掌握团队管理的关键技巧,促进团队协作,提高整体工作效率。
  • 绩效驱动

    建立起以绩效为导向的管理模式,推动团队成员的积极性与创造力。
  • 变革应对

    培养适应变化的能力,帮助管理者在变革中找到机遇,实现可持续发展。
  • 授权与委派

    提升管理者的授权能力,推动团队成员的自我发展与成长。
  • 反馈与辅导

    掌握有效的反馈与辅导技巧,促进团队成员能力的提升与职业发展。
  • 持续创新

    鼓励管理者在工作中不断创新,推动医院的持续改进与发展。
  • 自我管理

    提升自我管理能力,帮助管理者更好地平衡工作与生活,提高工作满意度。

解决医院管理中的关键难题,推动绩效提升

通过系统化的培训,帮助医院管理者解决在实际工作中遇到的各类管理难题,提高医院的整体运营效率。
  • 管理者角色模糊

    帮助管理者明确其在医院中的角色与职责,提升工作效率与团队凝聚力。
  • 执行力不足

    通过目标管理与绩效评估的技巧,提升团队的执行力,确保战略目标的实现。
  • 团队协作不畅

    通过团队建设活动,提升团队的沟通与协作能力,促进工作效率的提升。
  • 反馈机制缺失

    建立有效的反馈机制,帮助团队成员及时了解自身表现,促进个人成长。
  • 应对变革能力弱

    培养管理者的变革管理能力,帮助医院在快速变化的环境中把握机遇。
  • 绩效评估不科学

    建立科学的绩效管理体系,确保评估的公正性与有效性,推动团队的持续改进。
  • 授权与委派不当

    教授管理者如何有效地进行授权与委派,提高团队的自主性与责任感。
  • 团队士气低落

    通过领导力的提升与团队建设,增强团队成员的积极性与工作热情。
  • 缺乏持续学习意识

    鼓励管理者在工作中不断学习与反思,提升自我管理能力与专业素养。

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