课程ID:30798

戴辉平:企业内训|打造高效课程开发能力,提升知识传承与创新

结合丰富的课程开发经验与实战案例,系统传授课程开发的三大经典模型、结构化思维和教学策略,帮助企业内训师掌握课程设计的核心要素,提升培训效果与员工能力的持续传承。适合希望优化内部培训体系、提升内训师专业能力的企业管理者与关键岗位人员。

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曹大嘴老师
  • 课程开发模型掌握课程开发的三大经典模型,确保课程设计科学合理,满足企业员工的实际需求与能力提升目标。
  • 培训需求分析通过八大方法深入分析企业内部的培训需求,确保课程内容紧密结合员工的实际工作与成长路径。
  • 结构化课程设计学习如何运用结构化思维,构建逻辑清晰、层次分明的课程大纲,提高课程传递的有效性与参与度。
  • 课件制作技巧掌握制作高质量课件的四大要素与技巧,确保课程内容生动有趣,并有效吸引学员的注意力。
  • 教学方法创新探索多种生动的教学方法,提升课堂互动性与学习效果,培养学员的主动性与参与感。

课程开发能力全面提升:构建高效的内训体系 从课程开发的基本模型到实用工具,涵盖培训需求分析、课程设计、课件制作及教学方法的应用,帮助企业内部员工有效沉淀知识与经验,实现知识的系统化与规范化。适用于各类企业的内训师、培训管理者和关键岗位人员,助力企业提升内部培训的效果与一致性。

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课程开发全景:从理论到实践的九大重点

通过系统化的培训,覆盖课程开发的各个环节,确保每位参与者能够在理论与实践中全面掌握课程开发的关键要素与技巧,实现真正的知识沉淀与应用。
  • 角色认知

    明确培训师的角色与职责,理解培训的目的与价值,为后续课程开发奠定基础。
  • 需求分析

    通过对培训需求的深入分析,识别企业内部的真实需求,确保课程内容的针对性与有效性。
  • 目标设定

    学习如何制定清晰、可衡量的课程目标,确保培训效果的评估与反馈具有可操作性。
  • 课程大纲设计

    掌握结构化课程设计的方法与工具,确保课程内容的逻辑性与系统性,提升学习效果。
  • 课件制作

    学习如何制作专业、吸引人的课件,提升课程的互动性与参与度,使学员更容易吸收与理解。
  • 教学策略

    探索多样化的教学策略与方法,提升课堂氛围,增强学员的学习积极性与主动性。
  • 体验式学习

    通过案例分析、角色扮演等体验式学习方法,帮助学员将理论知识转化为实际操作能力。
  • 课程试讲

    组织课程试讲,及时发现问题并进行调整,确保课程内容与教学方法的适配性与有效性。
  • 持续改进

    强调课程结束后的反馈与改进机制,确保课程内容与教学质量的不断提升与优化。

掌握课程开发全流程,提升内训实战能力

参与者将系统掌握课程开发的核心步骤与实用工具,提升实践能力与培训效果,实现知识的有效传承与创新。
  • 掌握课程开发模型

    深入理解并运用课程开发的三大经典模型,确保课程设计的科学性与有效性。
  • 分析培训需求

    通过多种方法分析培训需求,确保课程内容切合实际,满足员工的成长与发展的需要。
  • 设计高效课程大纲

    运用结构化思维,设计逻辑清晰的课程大纲,提升课程的组织性与系统性。
  • 制作专业课件

    掌握课件制作的要素与技巧,确保课堂内容生动有趣,吸引学员的注意力。
  • 创新教学方法

    学习多样化的教学方法与策略,提升课堂的互动性与参与感,增强学员的学习效果。
  • 实施体验式学习

    通过案例分析、角色扮演等方法,提升学员的实践能力与解决问题的能力。
  • 进行课程试讲

    通过试讲反馈,及时调整课程内容与教学方式,确保培训效果的最大化。
  • 持续改进课程

    建立课程结束后的反馈机制,确保课程内容与教学质量的不断提升与优化。
  • 输出显性成果

    为企业沉淀知识与经验,输出课程设计表、课件、讲师手册等成果,确保知识的有效传承。

优化内训体系,解决企业培训痛点

通过系统化的内训课程,帮助企业识别与解决在课程开发与实施中面临的各类问题,确保知识的有效传承与员工能力的提升。
  • 知识流失

    通过课程开发与知识沉淀,确保员工的宝贵经验与知识不因人员流失而消失。
  • 培训内容不针对

    通过需求分析与课程设计,确保培训内容紧密结合员工的实际工作与发展需要。
  • 课程质量不一致

    通过标准化的课程开发流程,确保不同讲师讲授同一课程时能够达到一致的教学效果。
  • 缺乏实用工具

    提供丰富的课程开发模板与工具,帮助学员在实践中更高效地完成课程设计与实施。
  • 教学方法单一

    探索多样化的教学方法,增强课堂的互动性与参与感,提高学员的学习积极性。
  • 课程效果难评估

    通过明确的目标设定与评估机制,确保课程效果的可测量性与反馈的有效性。
  • 员工参与度低

    通过创新的教学策略与互动式学习,提升学员的参与度与学习体验。
  • 课程更新滞后

    建立持续改进机制,确保课程内容与教学质量的不断提升与更新,满足市场与企业的变化需求。
  • 缺乏系统性思维

    通过结构化思维的应用,帮助学员从全局视角看待问题,提高课程设计的逻辑性与系统性。

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