课程ID:29779

张世军:部属培育|提升管理者辅导能力,助力团队成长与绩效提升

在当前竞争激烈的市场环境中,管理者必须具备有效的部属培育能力,才能真正赋能团队,推动组织持续发展。通过深入学习教练式辅导的理念与技巧,管理者将能够为团队成员提供更具针对性和有效性的支持,从而实现个人与团队的双赢。

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曹大嘴老师
  • 导师定位帮助管理者理解自身作为辅导者的角色定位,以及在员工成长过程中的关键作用,增强管理信心与能力。
  • 教练式辅导深入讲解教练式辅导的理念、步骤及技巧,通过实践演练提升管理者的辅导技能,推动员工的自主成长。
  • 持续沟通强调持续沟通在辅导过程中的重要性,帮助管理者掌握有效的反馈与沟通技巧,确保辅导过程的高效性与有效性。
  • 四步骤辅导法介绍教练式辅导的四步骤流程,帮助管理者系统化地准备与引导辅导会谈,提升辅导的针对性与实效性。
  • 员工成长通过教练式辅导,支持员工的技能提升与职业发展,帮助组织实现更高的绩效目标。

教练式辅导:赋能管理者,提升团队绩效 通过系统化的教练式辅导方法,帮助管理者明确自身职责与角色,提升部属培育的能力与效果。课程涵盖四大模块,深入探讨辅导的核心要素与技巧,确保管理者能够在实际工作中灵活应用,推动团队成长。

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系统化辅导,助力团队效能提升

通过对教练式辅导的深入学习与实践,管理者将具备更强的团队培育能力,能够有效识别与满足员工成长需求,推动团队整体绩效提升。
  • 辅导认知

    明确辅导的基本概念与重要性,帮助管理者认识到辅导是提升团队绩效的重要手段。
  • 角色定位

    探讨管理者与教练者的区别,帮助管理者调整心态,适应新的辅导角色。
  • 方法论

    介绍系统式、机会式与自主式三种培育方法,帮助管理者选择适合的辅导方式。
  • 教练技巧

    教授多种有效的辅导技巧,确保管理者能够在实际辅导中灵活运用,增强辅导效果。
  • 沟通策略

    强调持续沟通的重要性,帮助管理者掌握正面反馈与发展型反馈的技巧。
  • 评估机制

    介绍辅导会谈的评估与记录方法,确保辅导成果的可追溯性与持续改进。
  • 案例分析

    通过实际案例分析,帮助管理者理解教练式辅导的应用场景与效果。
  • 互动讨论

    设置互动环节,鼓励管理者分享经验与挑战,从而共同提升辅导能力。
  • 总结与反思

    通过总结与反思,帮助管理者巩固学习成果,确保培训效果的落地与应用。

提升管理者的辅导能力与团队效果

通过系统的教练式辅导学习,管理者将掌握有效的辅导技巧,能够在实际工作中为团队成员提供持续的支持与指导,促进个人与团队的成长。
  • 明确辅导角色

    帮助管理者清晰识别自身在员工成长中的责任与角色,提升管理信心。
  • 掌握辅导技巧

    学习多种实用的辅导技巧,确保能够在实际辅导过程中灵活运用,提升辅导效率。
  • 提升沟通能力

    通过持续沟通的策略,增强管理者与团队成员之间的互动与信任。
  • 构建支持体系

    帮助管理者建立有效的支持体系,确保员工在成长过程中获得必要的指导与反馈。
  • 评估与改进

    掌握评估辅导效果的方法,确保能够对辅导过程进行持续改进。
  • 应用案例分析

    通过案例分析,增强管理者解决实际问题的能力,提高辅导的针对性与有效性。
  • 实践演练

    通过情境演练,帮助管理者在实践中巩固所学知识,提升实际操作能力。
  • 互动分享

    通过分享与讨论,促进管理者之间的经验交流,提升集体智慧。
  • 持续成长

    建立持续学习的意识,确保管理者在未来能够不断提升自身的辅导能力。

有效解决管理者在部属培育中的挑战

通过教练式辅导的系统学习,帮助企业管理者有效应对在部属培育中面临的各种挑战,提高管理效率与团队绩效。
  • 角色不清

    帮助管理者明确辅导者与管理者的角色定位,消除角色混淆带来的困惑。
  • 缺乏方法

    提供系统化的辅导方法与技巧,帮助管理者克服经验不足的问题。
  • 沟通障碍

    通过有效的沟通策略,解决管理者与部属之间的沟通障碍,增强互动效果。
  • 辅导效果差

    引入评估与反馈机制,确保辅导效果的可追溯性,提升实际辅导的有效性。
  • 持续支持不足

    建立持续支持的机制,确保员工在成长过程中获得必要的指导与反馈。
  • 缺乏实践

    通过情境演练与案例分析,提升管理者的实际操作能力,增强实战经验。
  • 团队协作问题

    通过互动讨论与分享,促进团队成员之间的协作与支持,增强团队 cohesiveness。
  • 反馈机制不完善

    帮助管理者建立完善的反馈机制,确保辅导过程中的信息流动与改进。
  • 缺乏成长意识

    培养管理者持续学习的意识,确保其在未来能够不断提升自身的辅导能力。

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