课程ID:39538

赵驹:识人用人艺术培训|从历史智慧中汲取管理精髓,提升团队核心竞争力

通过深入研究中国传统文化中的识人用人智慧,掌握多种识人方法与用人艺术,帮助管理者提升人才识别与使用的能力,构建高效的团队管理体系。课程适合各级管理者,尤其是希望在人才管理上实现突破的企业团队。

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曹大嘴老师
  • 历史智慧通过对《人物志》、《冰鉴》等历史文献的分析,深入了解古代管理者识人的智慧与方法,为今天的管理实践提供借鉴与启示。
  • 识人方法学习庄子、儒家、法家等经典思想中的识人理念,掌握多种识别人才的具体方法,帮助管理者在复杂环境中找到合适的人才。
  • 用人艺术探讨诸葛亮、张居正等历史人物的用人策略,理解如何在不同情况下灵活运用人才,实现团队的高效运作。
  • 管理实践结合实际案例,分析如何在企业管理中有效运用识人用人智慧,提升团队绩效与组织效能。
  • 团队建设通过科学的识人用人方法,帮助管理者建立高效团队,提升团队成员的工作积极性与协作能力。

识人用人智慧:继承与创新的结合 课程内容围绕中国古代的识人用人智慧展开,从历史经典案例中提炼出识人用人的实用方法,帮助管理者在当代企业环境中有效识别与使用人才。

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从历史智慧中提炼的九大管理重点

课程重点围绕识人用人艺术展开,通过系统化的学习,帮助管理者掌握识人用人的关键要素,形成有效的管理思维。
  • 庄子识人九法

    学习庄子对人才的独特见解,掌握其九种识人方法,为现代管理提供新的视角。
  • 儒家用人理念

    探讨儒家文化中的用人智慧,理解如何在团队中实施仁义之道,增强团队凝聚力。
  • 法家管理智慧

    结合法家的法治思想,学习如何通过制度来识人用人,实现团队的高效管理与协作。
  • 刘卲《人物志》

    分析《人物志》中对人才的分类与评估,帮助管理者科学识别人才特质与潜力。
  • 曾国藩的识人智慧

    学习曾国藩的用人原则,理解如何通过细致的观察与分析来识别人才。
  • 诸葛亮的用人策略

    探讨诸葛亮在用人方面的具体实践,学习如何针对不同人才采取相应的管理策略。
  • 张居正的领导艺术

    通过张居正的案例,理解如何在复杂环境中平衡权力与责任,提升管理者的领导能力。
  • 历史典故分析

    通过分析历史上的成功与失败案例,提炼出用人管理的实用经验与教训。
  • 识人用人结合

    将识人与用人相结合,帮助管理者形成完整的人才管理思路,实现团队的高效运作。

掌握识人用人的核心技能

通过系统的学习,管理者将能够有效识别与使用人才,提升团队的管理能力与执行力。
  • 识别人才

    掌握多种识别人才的有效方法,能够在复杂的市场环境中找到合适的人选。
  • 用人决策

    学习如何根据人才特质做出科学的用人决策,确保团队的最佳配置。
  • 团队管理

    提升团队管理能力,能够有效激发团队成员的潜力与积极性。
  • 历史案例分析

    通过对历史案例的分析,提升对人才管理的理解,避免常见的识人误区。
  • 沟通技巧

    增强与团队成员的沟通能力,能够更好地理解与引导员工的需求与期望。
  • 领导力提升

    通过学习历史管理者的成功经验,提升自身的领导力与影响力。
  • 策略灵活性

    培养根据不同情况灵活调整用人策略的能力,确保团队在变化中保持高效运作。
  • 文化认同

    深入理解中国传统文化中的管理智慧,增强团队的文化认同感与凝聚力。
  • 持续学习

    培养持续学习的意识,能够在实践中不断提升识人用人的能力。

解决企业管理中的九大问题

通过系统化的识人用人艺术培训,帮助企业管理者有效解决在人才管理中的常见问题。
  • 人才识别困难

    帮助管理者掌握科学的识人方法,解决识别合适人才的难题。
  • 用人不当

    通过系统学习用人艺术,避免因用人不当造成的团队效率低下。
  • 团队凝聚力不足

    提升团队的文化认同感与凝聚力,解决企业内部的协作问题。
  • 决策缺乏依据

    通过历史案例分析,提供用人决策的依据,增强决策的科学性与可行性。
  • 沟通不畅

    提升管理者的沟通技巧,解决上下级沟通不畅的问题。
  • 缺乏领导力

    通过学习历史管理者的成功经验,帮助管理者提升自身的领导能力。
  • 策略调整困难

    培养管理者根据不同人才特质灵活调整用人策略的能力。
  • 文化认同感低

    深入理解中国传统文化,增强团队成员的文化认同感。
  • 持续改进不足

    培养管理者的持续学习意识,促进人才管理实践的不断改进与提升。

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