课程ID:39217

张毓岚:培训师能力提升|颠覆传统培训,打造沉浸式学习新体验

通过引入沉浸式剧场培训模式,帮助企业内训师打破传统培训的桎梏,提升培训效果与学员参与度,让培训不再是单向的灌输,而是深入人心的体验式学习。课程将系统传授剧本设计、角色塑造及冲突设置等关键技能,助力内训师提升创新能力,构建适合新生代员工的培训体系。适合希望实现内训课程创新升级的企业团队。

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曹大嘴老师
  • 沉浸式剧场基于体验式学习逻辑,沉浸式剧场将培训内容与剧本结合,激发学员的主动参与和深刻理解,提升培训的整体效果。
  • 剧本设计通过系统的剧本设计方法,帮助内训师将复杂的培训内容转化为生动的故事情节,使学习过程变得更有趣和富有吸引力。
  • 角色塑造通过精心设计的角色和情境,增强学员在培训中的代入感,帮助其更好地理解和掌握所学知识。
  • 冲突设置在培训中设置恰当的冲突情节,促进学员的思考和讨论,提升其解决问题的能力和团队协作能力。
  • 培训创新依托沉浸式剧场的培训模式,打破传统培训的局限,为企业提供创新的培训解决方案,适应新生代员工的学习需求。

沉浸式剧场培训:从理念到实战的全流程赋能 该课程通过沉浸式剧场的创新框架,帮助企业内训师构建一套系统性、体验式的培训课程。课程内容涵盖剧本设计、角色塑造、冲突设置等多个方面,旨在提升内训师的课程开发能力与学员的参与感,为企业内训注入新的活力与创意。

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系统化提升内训师能力,构建高效培训闭环

通过对沉浸式剧场的深入探讨与实践,内训师将学会如何从课程设计到剧本编写,再到现场引导,形成一套完整的培训体系,确保培训效果落到实处。
  • 创新培训模式

    探索沉浸式剧场的培训方法,提升内训师对培训内容的理解与应用能力,推动培训效果的显著提升。
  • 剧本编写技巧

    掌握剧本编写的基本原则与技巧,帮助内训师将理论知识转化为生动有趣的学习情境,提升学员的学习兴趣。
  • 角色设计能力

    学习如何设计和塑造各类培训角色,增强课程的互动性与趣味性,使学员更容易接受和内化所学知识。
  • 冲突管理能力

    理解并实践冲突设置的技巧,运用合理的冲突情节激发学员的思考与讨论,提升团队的协作能力。
  • 引导技巧

    学习如何有效引导学员参与培训过程,运用多种引导工具与技巧,确保培训氛围活跃,学员积极参与。
  • 实战演练

    通过实战演练和复盘,帮助内训师在真实场景中检验和优化自己的培训设计与执行能力。
  • 评估反馈机制

    探索如何建立有效的评估与反馈机制,确保培训效果的持续改进与优化,促进内训的长效发展。
  • 多样化工具应用

    学习如何运用多种工具(如AI技术)来辅助剧本设计与课程研发,提高内训师的工作效率。
  • 团队协作

    通过小组任务与协作,培养内训师间的团队合作意识,共同提升课程的质量与效果。

掌握沉浸式培训的核心技能,提升内训师综合能力

通过深度学习沉浸式剧场的设计与实施,内训师将获得多项核心技能,能够独立设计并实施高效的内训课程,提升企业整体培训质量。
  • 剧本创作能力

    掌握剧本创作流程,能够独立撰写符合培训目标的剧本,提升学员的参与感和体验感。
  • 培训引导能力

    提升培训引导技巧,能够灵活应对多种培训场景,确保学员积极参与与有效学习。
  • 冲突解决能力

    掌握冲突设置与管理方法,能够有效营造紧张氛围,促进学员思考与交流。
  • 团队协作能力

    在小组活动中提升团队合作意识,学会如何与团队成员协作,共同完成培训项目。
  • 评估与反馈能力

    建立有效的评估机制,能够收集学员反馈,持续改进培训效果。
  • 创新思维能力

    通过沉浸式剧场的学习,提升内训师的创新思维能力,能够设计出更具吸引力的培训内容。
  • AI工具应用能力

    掌握AI工具的使用方法,能够提升培训设计与实施的效率。
  • 角色设计能力

    能够设计多样化的角色,增强培训课程的趣味性与互动性。
  • 课程评估能力

    建立系统的课程评估体系,确保每一次培训都能根据学员需求进行优化与调整。

解决内训课程效果不佳的多重困境

通过引入沉浸式剧场培训模式,企业能够有效解决内训课程缺乏吸引力、参与度低及效果不佳等问题,实现培训内容的创新与升级。
  • 培训缺乏亮点

    课程设计不够新颖,无法吸引学员的兴趣,导致培训效果不佳。
  • 参与度低

    传统培训方式导致学员注意力不集中,参与度低,难以形成良好的学习氛围。
  • 方法不对

    外部培训课程难以贴合实际业务场景,导致学员难以将所学知识应用到工作中。
  • 缺乏互动

    传统灌输式学习缺乏互动,学员无法积极参与,学习效果受到影响。
  • 适应性差

    新生代员工对传统培训形式抵触,导致课程效果大打折扣。
  • 落地难

    培训内容设计与实际工作脱节,导致学员无法将学习成果转化为实际能力。
  • 课程内容单一

    课程内容过于单一,无法满足不同学员的需求,影响培训的效果。
  • 反馈机制不足

    缺乏有效的反馈机制,无法及时了解学员的学习情况与需求,影响课程优化。
  • 资源整合难

    企业内训资源分散,难以形成合力,影响培训的整体效果与效率。

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