课程ID:38980

王志涛:授课技巧课程|提升讲师能力,激发员工学习热情,助力企业持续成长

通过系统化的授课技巧培训,帮助企业内部讲师高效传递知识与文化,提升员工学习参与度与培训效果。掌握底层逻辑与框架,设计互动性强的课程,确保知识高效传递与吸收,推动企业整体能力提升。

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曹大嘴老师
  • 底层逻辑掌握授课的底层逻辑,学员将学会如何系统设计和组织课程,确保内容的深度与呈现的技巧相结合,提升授课质量。
  • 课程设计提升课程设计能力,学员能够将知识与结构结合,形成明确的授课交付物,有效管理认知负荷,避免信息过载。
  • 螺旋式授课法灵活应用螺旋式授课法,逐步引导学员理解复杂概念,使课程结构紧凑、内容层层递进,提升授课效果。
  • 学习动机掌握激发学员学习动机的方法,通过设计有效的互动与提问,确保学员积极参与,提升课堂的活跃度。
  • 实战技巧课程由实战经验丰富的讲师授课,结合案例分析与应用练习,确保学员能够将所学技巧应用于实际教学中。

系统掌握授课技巧,构建高效知识传递机制 通过深度解析授课技巧的底层逻辑与应用方法,帮助企业讲师提升课程设计与授课能力。课程涵盖授课技巧三板斧、螺旋式授课法以及激发学员学习动机的策略,确保知识能够以最佳方式传递,激发员工的学习热情与参与度。

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九步构建高效授课系统,确保知识精准传递

课程重点围绕九个关键模块,帮助讲师全面提升授课能力,确保每一次授课都能有效传递知识,激发学员的学习兴趣,推动企业文化的深入传播。
  • 授课底层逻辑

    通过分析授课案例,厘清授课的底层逻辑与框架,确保内容传递的逻辑性与连贯性。
  • 授课技巧三板斧

    掌握授课技巧三板斧,提升讲师在授课中的灵活运用能力,使课程设计更加系统化。
  • 学习体验设计

    设计良好的学习体验,帮助讲师从学员的角度出发,提升课程的吸引力与参与度。
  • 认知负荷管理

    学习如何有效管理认知负荷,避免学员在课程中感到信息过载,提高学习效果。
  • 互动设计

    设计多元化的互动方式,激发学员的学习动机,增强课堂的活跃度与互动感。
  • 案例应用

    通过案例分析,使学员掌握如何在授课中灵活运用案例,提升课程的实用性与针对性。
  • 有效提问

    学习提问设计的原则与方法,确保课堂讨论的有效性,提升学员的参与感与思考深度。
  • 反馈与改进

    掌握如何收集学员反馈,并根据反馈不断改进授课方式,提升授课效果。
  • 持续学习

    培养持续学习的意识,鼓励讲师不断提升自身授课能力,适应市场变化与学员需求。

全面提升授课能力,打造高效讲师团队

通过系统学习,讲师将掌握多种授课技巧与方法,能够在实际教学中灵活应用,提升课程效果,激发学员的学习热情,推动企业的持续发展。
  • 课程设计能力

    培养系统设计课程的能力,确保课程内容逻辑性与连贯性,使学员易于理解和吸收。
  • 灵活授课技巧

    学习多种授课技巧,能够根据不同的学员需求与课程内容灵活调整授课方式,提升教学效果。
  • 学员动机激发

    掌握多种激发学员学习动机的方法,能够在授课初期有效调动学员的积极性,增强课堂互动。
  • 互动与提问技巧

    提升课堂互动与提问的设计能力,确保学员能够积极参与讨论,深入思考。
  • 案例应用能力

    通过实际案例分析,提升授课中案例应用的能力,使课程更具实用性与感染力。
  • 反馈处理能力

    掌握反馈收集与处理的技巧,能够根据学员的反馈不断优化授课内容与方式。
  • 持续改进意识

    培养持续改进的意识,鼓励讲师不断学习与提升自身能力,适应市场变化。
  • 团队协作能力

    通过课程学习,提升团队之间的协作能力,促进知识的有效传递与共享。
  • 企业文化传播

    通过有效的授课技巧,增强企业文化的传递与落地,提升员工的认同感与凝聚力。

解决企业内训中的关键问题,提升培训效果

通过系统授课技巧的培训,帮助企业解决内训中存在的多种问题,提升讲师的授课能力,确保培训效果最大化,推动企业的整体发展。
  • 知识传递效率低

    通过系统化的授课技巧培训,提高知识传递的效率,确保信息不被误解或遗漏。
  • 学员参与度不足

    通过设计互动性强的课程,提升学员的参与度,让他们更主动地吸收知识。
  • 课程设计不科学

    帮助讲师掌握科学的课程设计方法,确保课程内容符合教学目标,有效管理认知负荷。
  • 企业文化传递不到位

    通过有效的授课技巧,将企业文化内涵与培训内容结合,确保文化的传承与深化。
  • 培训成本过高

    通过内部培养讲师,减少对外部培训的依赖,实现培训内容的个性化与针对性。
  • 授课技巧缺乏系统性

    帮助讲师建立系统的授课技巧框架,提升授课的逻辑性与连贯性。
  • 学员学习热情不足

    通过设计激发学习动机的策略,提升学员的学习热情,让他们更投入课堂。
  • 课程效果不可控

    通过系统的授课设计与反馈机制,确保课程效果可控,推动企业培训目标的实现。
  • 缺乏实用性与可操作性

    注重授课技巧的实用性,帮助学员在实际教学中能够灵活应用所学内容。

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