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王志涛:课程设计培训|提升员工能力,助力企业长远发展

通过科学合理的课程设计与开发,帮助企业提升人才素质和内部效率,确保员工具备行业最新知识与实践方法,进而增强企业的核心竞争力。适用于希望优化培训效果、提升员工适应能力的企业管理者与培训师。

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曹大嘴老师
  • 1N1框架系统化课程设计的底层逻辑,帮助学员快速建立课程开发的基本框架和思维方式。
  • 内容与形式深刻理解内容与形式的关系,确保课程既具备实用性又能有效传递给学习者。
  • 产品思维将课程视为产品进行设计与交付,明确课程交付物与目标,确保高质量的学习体验。
  • 学习动机激发与维持学员的学习动机,提升课程参与度和学习效果。
  • 创新设计运用多种创新教学方法与工具,灵活开发课程,提升学习效果与学员体验。

高效课程设计的五大核心要素 在企业快速变化的环境中,卓越的课程设计是人才培养与企业战略成功的基石。深入探索课程设计的核心要素,帮助企业在竞争中脱颖而出。

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构建全面课程设计能力,助力企业持续成长

通过系统分析与实践,帮助企业打通课程设计与开发的关键环节,实现高效的知识传递与应用。关注实际工作场景,确保课程内容紧扣企业需求。
  • 教学设计转型

    从传统的教学设计向以学习者为中心的学习设计转型,确保课程更具吸引力和实用性。
  • 课程实施策略

    强调课程实施前的准备工作,确保设计的课程能够顺利进行并带来预期效果。
  • 交付物设计

    明确课程的交付物,确保其质量与数量均达到预期,避免认知负荷过高。
  • 体验设计方法

    探索六种不同的学习体验设计方法,提升课程的互动性与参与度。
  • 动机激发技术

    掌握激发学习动机的技术,确保学员在整个学习过程中保持高涨的热情与参与感。
  • 课程迭代与优化

    学会如何通过微行动学习等方法进行课程的持续迭代与优化,确保课程的时效性与有效性。
  • 案例分析

    通过丰富的案例分析,帮助学员理解实际应用中的挑战与解决方案。
  • 课件设计技巧

    提供具体的课件设计技巧,帮助学员设计出既吸引注意力又能高效传递信息的课件。
  • 互动学习

    强化课程的互动性,通过多种互动方式提升学员的参与感与学习效果。

掌握课程设计核心技能,提升企业内训效果

通过实践与理论结合,使学员掌握课程设计的各项核心技能,能够在实际工作中灵活运用,提升培训效果与投资回报率。
  • 课程框架构建

    学习并掌握1N1框架,能够快速构建高效、结构清晰的课程内容。
  • 内容形式平衡

    提升内容与形式的结合能力,确保课程既富有深度又具备良好的呈现效果。
  • 产品导向思维

    应用产品思维设计课程,明确课程交付物与目标,确保有效的知识转化。
  • 激发学习热情

    掌握前置激发学习动机的方法,确保学员在学习过程中保持高昂的热情。
  • 创新教学方法

    运用创新的教学方法与工具,设计符合现代学习者需求的课程。
  • 案例实操

    通过案例分析与实操练习,提升对课程设计的理解与应用能力。
  • 学习效果评估

    掌握评估学习效果的方法,确保培训的投资回报率可衡量。
  • 课程迭代能力

    学会灵活运用不同工具进行课程的迭代与优化,保持课程的时效性。
  • 互动设计

    提升课程的互动性设计能力,通过多种方式增强学员的参与感。

解决企业培训中的核心问题,提升内训效能

通过系统的课程设计培训,帮助企业识别并解决培训中的痛点,实现更高效的知识传递与学习效果。
  • 战略方向不明

    帮助企业厘清培训需求与目标,确保课程设计与企业战略相一致。
  • 课程设计缺乏系统性

    通过1N1框架等工具,提升课程设计的系统性与科学性,确保培训效果。
  • 缺乏有效的学习体验

    运用多种学习体验设计方法,提升课程的互动性与学员参与度。
  • 学习动机不足

    掌握激发与维持学员学习动机的策略,确保课程参与度与效果。
  • 课程内容不贴近实际

    通过案例分析与实操,确保课程内容紧贴实际工作场景,提升适用性。
  • 课程效果难以评估

    建立评估机制,确保培训效果可衡量,提高投入产出比。
  • 课程项目信息传递不畅

    通过明确课程的交付物与目标,确保信息传递的有效性与清晰度。
  • 课程更新滞后

    运用迭代与优化的技巧,保持课程内容的时效性与前沿性。
  • 缺乏培训师能力提升

    帮助培训师提升课程设计能力,确保内训质量与效果。

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