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吴军:评审辅导|助力内训师快速成长,构建高效课程开发与授课能力

借鉴华为成功经验,深入剖析内训师的培养模型,通过系统的课程开发、授课技巧和评审辅导,帮助企业内训师快速掌握课程开发与授课的核心能力,解决内训质量不高的痛点,实现内训师的全面升级。适合希望提升内训效果、增强团队授课能力的企业领导和人力资源管理者。

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曹大嘴老师
  • 课程开发通过需求分析与课程结构搭建,帮助内训师设计出高效的培训课程,确保课程内容贴合企业实际需要。
  • 授课技巧教授多样化的授课技巧,包括开场导入、课堂互动等,提升内训师的授课表现与学员的学习体验。
  • 评审辅导通过一对一的评审与反馈,帮助内训师识别自身优缺点,持续优化授课内容与方式,提升授课质量。
  • 成果导向项目以成果为导向,确保每位内训师在培训结束时能够独立开发与授课,提升实际应用能力。
  • 团队协作在培训中强调团队合作,通过小组讨论与互评,增强内训师之间的交流与学习,形成良好的学习氛围。

内训师培养的系统性路径:从课程开发到授课技巧 通过三阶一体的辅导方案,聚焦课程开发、授课技巧和评审辅导,帮助企业内训师在短时间内完成技能的全面提升,确保培训效果的落地与可持续性。适用于各类企业内训师,特别是希望提升授课质量与效果的团队。

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全面提升内训师能力,打造高效课程与授课体系

通过系统的培训与实操练习,内训师能够在课程开发、授课方式及评审反馈等多个维度实现能力的全面提升,确保内训质量与效果。
  • 需求分析

    通过专业的需求分析,明确培训目标,确保课程开发的方向与企业发展目标高度契合。
  • 课程结构搭建

    帮助内训师掌握课程结构设计的方法,形成清晰、逻辑性强的课程内容,为后续授课奠定基础。
  • 教学策略设计

    教会内训师如何设计有效的教学策略,包括导入、讲解、练习与回顾,提升课程的互动性与参与度。
  • 授课演练

    通过实际的授课演练,帮助内训师掌握授课技巧,克服紧张情绪,提升授课的自信心与表现力。
  • 实战评审

    通过评审环节,导师将为内训师提供精准的反馈,帮助其识别改进点,提升授课的专业性与有效性。
  • 持续优化

    在培训结束后,学员将获得专业的建议与改进方案,确保其在今后的授课中持续优化与提升。
  • 成果输出

    每位学员在培训结束时都将产出符合企业需求的课程材料,确保培训的实际成果与应用价值。
  • 团队协作

    通过小组合作与讨论,增强内训师之间的学习与交流,提升团队的整体授课能力。
  • 高效反馈

    导师将提供高效的反馈与评估机制,帮助内训师快速调整与优化授课方式,提升培训效果。

提升内训师能力,构建企业培训核心竞争力

通过系统的学习与实践,内训师将掌握课程开发、授课技巧及评审反馈等多方面能力,成为企业培训的中坚力量。
  • 课程开发能力

    学员将掌握课程开发的基本原则与方法,能够独立进行课程设计与内容编排。
  • 授课技巧应用

    通过多种授课技巧的学习,内训师能够在课堂上灵活运用,提升学员的学习体验与参与感。
  • 评审与反馈能力

    能够根据评审标准对自身及他人的授课进行有效的反馈与改进,提升整体授课质量。
  • 团队协作精神

    在培训过程中培养团队合作意识,增强与同事之间的协作能力,共同提升培训效果。
  • 成果导向思维

    始终保持成果导向,确保培训的每一个环节都能够为企业带来实际的应用价值。
  • 自我提升能力

    学员将获得持续自我提升的方法与工具,确保在今后的实际工作中不断进步。
  • 课程评估能力

    掌握课程评估的方法与工具,能够对培训效果进行科学评估,优化后续培训方案。
  • 授课自信心

    通过多次演练与反馈,内训师的授课自信心将显著提升,能够更好地应对各种授课场合。
  • 市场应用能力

    学员将学会如何将培训内容与市场需求结合,提升课程的实用性与针对性。

解决内训师成长痛点,提升团队培训质量

通过系统的培训方案,帮助企业快速解决内训师在成长过程中的常见问题,提高培训质量与效果。
  • 培训需求不清

    通过专业的需求分析,帮助企业明确培训目标与方向,确保课程设计与企业实际需求相符。
  • 授课技巧不足

    针对内训师授课技巧的不足,提供系统的授课技巧培训,提升其在课堂上的表现力与互动性。
  • 课程设计不合理

    通过课程结构搭建的指导,确保内训师能够设计出逻辑性强、内容丰富的培训课程。
  • 评审反馈缺乏

    提供一对一的评审与反馈机制,帮助内训师识别自身短板,持续优化授课能力。
  • 缺乏实战经验

    通过大量的实操练习与案例分析,增强内训师的实战能力,提升其在真实场景中的应用能力。
  • 团队协作不足

    在培训过程中,通过小组合作与讨论,提升内训师之间的协作能力,形成良好的学习氛围。
  • 成果导向缺失

    强调培训的成果导向,确保每位内训师在结束时都能产出符合企业需求的课程材料。
  • 持续提升机制缺乏

    提供持续自我提升的方法与工具,确保内训师能够在今后的工作中不断进步与完善。
  • 市场适应力不足

    通过市场应用能力的培养,帮助内训师将培训内容与市场需求结合,提升课程的实用性。

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