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叶显开:企业培训|提升内训师课程设计能力,构建高效学习体系

在快速变化的商业环境中,企业内训师面临着教学设计能力不足的挑战。通过系统化的课程开发与设计方法,帮助企业内训师快速掌握结构化课程开发框架,优化内部培训质量。结合国际教学理论,提供简单、高效的工具与流程,助力企业搭建高效的内训体系,实现知识的有效传递与应用。

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曹大嘴老师
  • 结构化课程开发通过系统化的方法论,帮助内训师快速掌握课程设计的基础逻辑,提升课程开发的效率与质量。
  • 教学设计能力提升内训师在课程设计中的能力,避免传统课程开发中的常见误区,实现真正的知识传递与应用。
  • 需求分析通过深入分析课程需求与学员画像,确保课程目标的精准制定,实现课程的针对性与有效性。
  • 课程框架搭建搭建清晰的课程主题框架,使用金字塔结构与矩阵结构,提升课程的逻辑性与可操作性。
  • 教学策略通过多样化的教学策略,提升学员的学习效果,营造积极的学习氛围,确保知识的有效吸收与应用。

内训师能力提升:构建高效培训体系的关键 在VUCA时代,企业需要内训师具备系统化的课程开发能力。该课程关注内训师课程设计的底层逻辑与全流程,通过结构化的教学方法,帮助内训师有效提升课程质量与教学效果。适合各行业内训师及希望提升能力的员工。

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九大重点,提升内训师课程设计与教学能力

通过九个关键模块,系统提升内训师的课程设计能力,帮助他们在教学过程中更有效地传递知识,实现学习目标。每个模块均结合实践案例,确保内训师能够在实际工作中灵活运用。
  • 课程需求分析

    通过系统分析课程需求,帮助内训师明确目标,为后续课程设计奠定坚实基础。
  • 目标设定

    精准制定课程目标,确保课程内容与企业需求相匹配,提升课程的针对性与有效性。
  • 课程结构设计

    搭建课程主题框架,通过金字塔结构与矩阵结构,提升课程的逻辑性与组织性。
  • 内容填充

    将教学内容与实际案例结合,确保课程有血有肉,提升学员的学习体验。
  • 教学策略实施

    通过有效的教学策略,提升学员的参与感与学习效果,营造积极的学习氛围。
  • 学员反馈机制

    建立有效的学员反馈机制,确保教学的持续改进与优化,提升课程质量。
  • 配套资料设计

    完善学员手册与案例集,提供充足的学习资源,支持学员在课后自主学习。
  • 教学演示技巧

    提升内训师的演示能力,让教学过程更加生动与吸引人,增强学员的学习兴趣。
  • 效果评估

    通过系统的评估机制,分析课程实施效果,为后续课程改进提供数据支持。

掌握课程开发与设计,提升内训师专业素养

通过系统学习,内训师将掌握课程开发的全流程,提升教学设计能力,能够独立制作高质量的内训课程包,更好地服务于企业培训需求,推动组织知识的有效传递与应用。
  • 课程设计逻辑

    熟练掌握结构化课程设计的逻辑与方法,提升课程开发效率。
  • 需求调研能力

    具备深入分析学员需求与课程目标的能力,确保课程内容的针对性与有效性。
  • 课程框架搭建

    掌握课程主题框架的搭建技巧,使课程结构更清晰,逻辑更严谨。
  • 内容优化技巧

    能够有效优化课程内容,提升学员的理解与记忆效果。
  • 教学互动能力

    增强课堂互动与氛围营造能力,提高学员的参与感与学习效果。
  • 学员反馈利用

    建立有效的学员反馈机制,持续改进课程设计与实施。
  • 教学资料设计

    能够设计完善的学员手册与教学资料,支持自主学习与复习。
  • 演示与表达能力

    提升内训师的演示与表达能力,使教学过程更加生动与吸引人。
  • 课程评估能力

    具备课程效果评估能力,能够为后续课程改进提供数据支持。

内训师培训,解决企业培训中的痛点问题

通过系统化的内训师培训,帮助企业解决在课程开发与实施过程中遇到的各种问题,提升培训的有效性与可持续性。内训师不仅能够制作高质量的课程,还能为企业培养出一批专业的培训人才。
  • 课程设计难度

    解决内训师在课程设计过程中遇到的难题与困惑,提供简单易用的设计逻辑与工具。
  • 培训效果不佳

    通过结构化的课程开发,确保培训效果得以提升,知识传递更为高效。
  • 内训师专业性不足

    培养拥有系统化课程设计与开发能力的内训师,提升其专业素养与教学效果。
  • 课程目标模糊

    帮助内训师明确课程目标,确保课程内容与企业需求相匹配。
  • 知识传递不畅

    通过有效的内容填充与教学策略,促进知识的顺畅传递与有效吸收。
  • 培训资源匮乏

    提供系统的教学资料与工具,确保内训师具备足够的资源支持课程实施。
  • 学员参与度低

    通过多样化的教学策略,提升学员的参与度与学习兴趣。
  • 反馈利用不足

    建立有效的反馈机制,确保学员反馈得到重视,推动课程持续改进。
  • 课程更新滞后

    通过定期评估与迭代,确保课程内容与时俱进,满足企业不断变化的需求。

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