课程ID:32370

刘力铭:企业培训|用剧本杀重温改革开放,激发员工对“四个自信”的认同

以改革开放为背景,通过沉浸式剧本杀体验,帮助员工深刻理解历史事件与国家发展,切实增强对中国特色社会主义的自信与认同。在轻松有趣的氛围中,提升团队凝聚力与执行力,引导学员从历史中汲取力量,激发奋斗精神。

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曹大嘴老师
  • 历史体验通过角色扮演和剧本演绎,让学员亲身感受改革开放四十年的历史进程,激发学习兴趣,增强情感共鸣。
  • 自信提升深入理解中国特色社会主义的理论与实践,增强对国家发展道路的自信,培养坚定的价值观与使命感。
  • 团队协作通过团队互动与角色分工,增强学员间的沟通与协作能力,培养团队意识,促进集体荣誉感。
  • 知识巩固结合推理与还原机制,加深对历史事件的理解,同时通过互动讨论,巩固知识与技能的运用。
  • 行动导向在学习过程中不断引导学员思考如何将所学知识转化为实际行动,提升个人及团队的执行力。

历史与自信:从回顾中汲取力量 通过剧本杀的形式,学员将代入不同角色,体验改革开放四十年间的重要历史事件,深入理解国家发展与个人命运的关系。课程强调对“四个自信”的重要性,引导学员从中找到前进的动力与方向。

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九步引导,构建历史与自信的桥梁

通过九个重点环节,引导学员从历史中学习,增强自信与决策能力,构建个人与团队的成长路径。
  • 角色认领

    学员通过选择角色,建立情感连接,增强参与感,激发对历史的兴趣。
  • 破冰互动

    通过破冰活动,使学员迅速融入团队,建立良好的互动氛围,为接下来的学习打下基础。
  • 历史回顾

    深入了解改革开放的重要历史事件,从中提取经验教训,激发对国家发展的思考。
  • 团队决策

    通过团队共同决策,培养学员的战略思维与合作能力,增强团队的凝聚力。
  • 实时反馈

    在每个环节结束后,及时进行反馈与总结,帮助学员深化理解与反思。
  • 知识巩固

    通过互动讨论与角色扮演,确保学员不仅理解历史,更能将其运用于实际工作中。
  • 未来展望

    引导学员思考未来的发展与个人目标,结合历史经验制定可行的行动计划。
  • 总结反思

    课程结束时,组织学员对所学内容进行总结与反思,巩固学习成果,明确未来方向。
  • 情感共鸣

    通过角色扮演让学员在情感上产生共鸣,理解历史与个人命运的关系,增强自信心。

从历史中汲取智慧,提升自信与决策能力

通过多维度的学习体验,学员将掌握历史背景与自信提升的方法,进一步提升个人及团队的执行力与凝聚力。
  • 历史知识

    深入了解改革开放以来的重大历史事件,掌握国家发展进程与现状。
  • 角色认知

    通过代入角色,体验不同背景下的决策与奋斗,增强对历史的理解与反思。
  • 团队意识

    在团队协作中增强凝聚力,培养集体主义精神,提升团队的整体表现。
  • 自信提升

    通过对“四个自信”的理解,增强学员对自己及国家的自信心,激发奋斗精神。
  • 决策能力

    通过模拟决策与问题解决,提升学员的战略思维与决策能力。
  • 知识应用

    将历史知识与现实工作相结合,学会在实践中运用所学,提高工作效率。
  • 思维拓展

    通过讨论与反思,拓展学员的思维方式,提升综合分析能力。
  • 情感共鸣

    通过情感的共鸣,加深对历史的理解,增强对国家与民族的认同感。
  • 行动导向

    培养学员将学习转化为实际行动的能力,提升执行力与成果导向。

应对挑战,提升团队内在动力与执行力

通过系统的学习与体验,帮助企业识别并解决在团队合作、战略执行等方面存在的困难,提升整体竞争力。
  • 战略模糊

    通过清晰的历史脉络分析,帮助企业明确发展方向,消除战略不清晰带来的困扰。
  • 团队分散

    通过角色扮演与团队合作,增强团队协作意识,提升整体执行力与凝聚力。
  • 缺乏自信

    通过对“四个自信”的深入学习,帮助学员提升对自身及团队的自信心,激发积极性。
  • 执行力不足

    通过实战演练与案例分析,提高学员的实战能力与行动导向,确保战略落地。
  • 沟通障碍

    通过互动讨论与团队决策,改善团队内部的沟通与协作,提升信息流通效率。
  • 价值观不明

    通过共同学习与讨论,帮助团队明确共同的价值观与目标,增强向心力。
  • 应对变化

    通过对历史事件的分析,提升团队应对市场变化的能力与灵活性。
  • 缺乏使命感

    通过对历史的深入理解,增强学员的使命感与责任感,提升工作动力。
  • 学习动机不足

    通过剧本杀的趣味性与互动性,激发学员的学习动机,提高参与度。

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