第一部分：行动学习与引导技术认知
行动学习的背景与解析
- 企业组织培训的真实诉求：聚焦培训落地
- 互联网时代团队学习特征：集体智慧的涌现
- 行动学习的定义、公式及过程解析
- 行动学习中的七个关键角色
- 行动学习与引导技术的关系
认识引导式培训
- 理想课堂画像：体验三种课堂模式的差异
- 引导的定义与核心价值
- 什么是引导式培训及其创新点
- 引导式培训师的八大核心技能
引导式培训关键要点与场域构建
- 培训前准备：了解学员与设计课堂布局
- 准备培训物料与激发培训兴趣
- 激发学习兴趣的三个原则、三大任务及典型工具
- 构建培训场域：定义、环境搭建与成员链接
- 提高课堂能量与维护场域的注意事项
学习环境布置与教学用具使用技巧
- 行动学习环境布置：分组方式、研讨桌布与研讨墙
- 引导规则设计与入场/离场调查海报设计
- 停车场机制与可视化呈现技巧
- 教学用具使用：海报纸结构化设计
- 便利贴的有效利用与多颜色彩笔的使用
- 引导布、彩色卡纸、美纹胶带的实操技巧
工作坊（短期行动学习）流程设计
- 企业组织团队前期调研：明确发起人及其目的
- 根据需求确定行动学习-促动技术组成模块
- 设计实施框架流程
- 确认实施方案：解决问题、组织应用与交流层面
