课程总览
内容重点
- 导入：认识AI
- 模型：AI应用四要素
- 2. AI在职场中的应用
- 3. 用好AI的关键要素
AI赋能：企业内部课程开发实战训练
提炼可落地的方法、工具和跟进要点需要明确判断口径，AI如何精准聚焦培训需求，形成大纲：提炼可落地…负责组织练习，如何通过AI制作课程资料：提炼可落地的方法、工…用于课后复盘
授课讲师：
杨翊东 · 组织人才发展与内训体系建设专家
适合对象
企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理
课程定位与主要问题
AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目场景下，参训团队需要确认对象、任务边界和课后跟进节奏
核心收益
- 场景边界更清楚：工具场景、输入要求和输出校验，减少只听概念、不知道怎么用的落差
- 围绕提炼可落地的方法、工具和跟进要点校准目标和边界，明确课堂重点动作
- 流程复用更容易：AI如何精准聚焦培训需求，形成大纲…安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
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- 人工复核有抓手：如何通过AI制作课程资料：提炼可落…相关的责任分工、跟进节奏和复盘问题
课程背景与交付信息
AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？
培训需求不精准，如何用AI定位需求？
教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？
课程时间
1天，6小时
授课方式
实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟
课程内容重点
01课程总览：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
02AI如何精准聚焦培训需求，形成大纲：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
03如何通过AI制作课程资料：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
04如何通过AI进行教学设计：提炼可落地的方法、工具和跟进要点
课程大纲
AI如何精准聚焦培训需求，形成大纲
二、课程目标定位
- 讨论：两次旅行
- 1. 目标VS目的
- 2. 定义目标的三个方向
- 模型：目标定位三收益
- 练习：应用AI设定基于需求的课程目标
- 3. 常见的课程目标
- 模型：三层式结构
- 5. 调整课程目标
三、制定课程大纲
- 讨论：梳理高尔夫球打击要点
- 1. 认知金字塔结构
- 模型：课程大纲的三层式结构
- 2. 结构层内容及时间分配
- 游戏：记忆力测试
- 3. 成人的结构化记忆模式
- 3. 两种课程结构形式
- 4. 两种结构形式在三层式结构中的应用
- 5. AI如何输出三级课程大纲
- 练习：用AI设计三级课程大纲
如何通过AI制作课程资料
二、教学素材设计与制作
- 讨论：哪些属于教学素材
- 1. 教学案例与视频
- 2. 如何用AI制作文本案例/实操案例/分析
- 3：如何用AI制作教学辅助视频
- 练习：用AI设计教学
- 4：两类教学手册
- 工具：教学手册与素材
- 练习：用AI设计教学手册
三、教学内容的提炼
- 视频：学徒为什么学不会
- 1. 提炼的两个维度
- 2. 如何用AI进行教学内容的提炼
- 练习：用AI进行教学内容提炼
如何通过AI进行教学设计
一、导入设计
- 分析：评书
- 模型：导入五要素
- 模型：导入设计五要素
- 2. 常用的四种导入方法
- 3. 如何用AI设计导入词
- 练习：用AI设计导入文本
二、教学内容设计
- 讨论：成人学习的特征与要素
- 1. 基于成人学习特征的的教学五步法
- 模型：内容五步模型法
- 模型：教学内容五步模型
- 3. 如何用AI设计教学
- 4. 如何用AI设计教学内容讲稿
- 练习：用AI设计教学内容
三、总结设计
- 1. 总结的两种形式
- 2. 升华的四种方法
- 3. 如何用AI提炼总结内容
- 练习：用AI设计总结文本
- 4. 总结常用句式模型
- 总结：回顾/问题解决/成果展示
- 部分授课案例
- 华润雪花啤酒
- 建龙重工
- 拜尔
讲师介绍
杨翊东
组织人才发展与内训体系建设专家
杨翊东老师是组织人才发展与内训体系建设专家，拥有20余年世界500强经验。他以行为改进为导向，专注TTT内训师培养、课程开发及中基层管理技能提升，累计授课超1000场，致力于帮助企业搭建高效的人才发展与知识管理体系
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