适合作为默认学习方案,完整覆盖本课程的核心目标、主要模块和实操安排。
AI赋能+人才炼金术-人才盘点
本课程聚焦《AI赋能+人才炼金术-人才盘点》的关键业务场景,让参训团队掌握核心方法、工具和实操要点
先补充业务任务、工具基础和参训对象,我们再整理组织发展方案版本
可选交付版本
侧重对象、课时或业务场景不同,可在沟通需求后确定采用。
适合对象
建议由业务负责人、项目骨干、内训师和正在试点AI工具的团队共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位
AI办公试点、数字化流程优化或团队效率提升项目中,参训团队可以先看清问题所在,再设计可执行动作
课程适配与选型边界
这部分用于判断《AI赋能+人才炼金术-人才盘点》是否适合当前培训需求,重点看对象、场景、模块和讲师匹配度
企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员
本课程围绕《AI赋能+人才炼金术-人才盘点》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案
课程内容重点包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等,实际取舍可按企业需求和课时安排确认
建议结合参训对象基础、当前业务场景、期望课时、讲师经验,由王冬主讲来判断是否匹配
本页承接单门课程的对象、讲师、大纲、收益和咨询转化;如果用户仍在了解主题概念,应优先进入主题页、方案页或知识页;如涉及工具、模板或清单,仅作为需求沟通方向,具体交付形式以确认后的课程方案为准
核心收益
- 理解企业面临的挑战,人力资源的角色转变
- 提示与校验更稳定:人力资源工作的核心逻辑
- 理解CAD建模-测评-培养的人力核心逻辑
- 人工复核有抓手:建立模型标准的重要性和方法
- 场景边界更清楚:建立评价体系的方式和工具
- 提示与校验更稳定:基于标准与评价的培养方式
课程背景与交付信息
《AI赋能+人才炼金术-人才盘点》面向企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员的实际工作场景,围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开
课程内容重点
课程大纲
课程总览
- 经济新常态下企业面临的新三大挑战
- 企业的不同发展阶段对人才的诉求
- 企业效能提升模型:B=M(P,E)
- 盖洛普发展路径
- 不同的业务策略,对应的管理和人才策略
- 懂管理、明经营
- 善用工具
- 科学客观
- 系统规划
- 盘点人才
- 模型构建的智能加速
- 评价工具的自动化整合
- AI辅助测评
- 结合行为面试法生成结构化面试题库
- 从经验主义到数据决策
- CAD的逻辑与方法论
- 界定模型标准
- 评价中心技术
- 人才发展体系建设
- 胜任力模型与领导力模型
- 确定目标岗位,定义关键绩效指标
- 识别成功要素,构建胜任素质模型
- 评价中心方法论
- 测评工具应用-360度测评、结构化面谈、心理测评工具、情景模拟等
- 矩阵式人才盘点
- 常见的问题
- 全流程自动化升级
- 测评效率革命
- 简历解析:AI自动提取能力标签并与岗位模型匹配
- 360. 评估:DeepSeek智能分发问卷,自动聚类分析反馈矛盾点
- 年度盘点周期从45天缩短至20天,准确率提升22%
- 偏见消除与公平性保障
- 根据岗位素质模型,开发相应课程
- 设计学习地图
- 共性培养
- 个性培养(技能、专家、管理)
- 辅导与反馈
- 行动学习后期跟踪
- 人才发展项目成功的关键
- 发展效果评估的方法
- 潜力预测与风险预警
- AI九宫格升级
讲师介绍
王冬
管理效能与人才发展专家
王冬,企业管理效能提升教练,Thomas-DISC全球认证专家。拥有20年以上管理经验,曾任京东P9人才总监。专注DISC性格领导力、中层管理技能与人力资源体系构建,主讲培训800余场,致力于提升组织与人效
查看讲师主页课程常见问题
这门《AI赋能+人才炼金术-人才盘点》适合哪些企业或学员?
适合企业中高层管理者、业务负责人及相关岗位骨干人员。如果需求还停留在主题了解阶段,建议先看相关主题或方案页;如果已经在选具体课程,本页可用于判断讲师、对象、大纲和交付安排
这门课主要解决什么问题?
本课程围绕《AI赋能+人才炼金术-人才盘点》提供多个交付版本,便于企业根据培训对象、授课时长和场景重点选择合适方案。课程页重点说明单门课程的训练重点和适配场景,不替代主题页对组织发展的系统解释
课程内容通常会覆盖哪些训练重点?
可重点查看页面中的课程内容重点和课程大纲。本课程当前呈现的核心模块包括课程背景与业务场景梳理、核心方法与关键工具讲解、典型案例分析与实操演练等
如何判断这门课和同主题其他课程怎么选?
优先比较参训对象、行业场景、讲师背景、案例方向、课时长度和大纲深度;同一主题下的多门课应承担不同选课意图,避免只按泛主题词判断
课程是否一定提供工具、模板或清单?
页面中如提到工具演练、清单或模板,只表示培训沟通时可确认的方向,不默认承诺固定交付物;最终以企业需求沟通后的课程方案为准