课程总览
二、课程设计的基石：针对需求—业务需求分析、明确培训目标
- 视频欣赏—培训的多种需求
- 需求分析之做分析
- 聚焦问题三联问
- 判断需求三步走
- 五问解析法的运用
- 实战练习—五问解析法运用
- 需求分析之锁目标
TTT之AI 四维课程设计与开发
视频欣赏—培训的多种需求需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确
授课讲师：
俞萍 · 中层管理与行动学习辅导教练
课程大纲
适合对象
企业内部培训师、储备讲师、部门兼职讲师、需要承担授课与经验传承的管理者/骨干员工
课程定位与主要问题
《TTT之AI 四维课程设计与开发》更强调任务场景、提示词设计、输出校验和风险边界与小组练习、过程记录和后续任务的连接
核心收益
- 场景边界更清楚：培训需求调查与分析的实操方法
- 提示与校验更稳定：结构化的课程开发方法
- 流程复用更容易：课程结构设计与课程内容填充的核心要点
- 人工复核有抓手：AI在课程设计与开发中的使用技能
- 场景边界更清楚：有效的教学方法设计，达到让学员将课堂知识转化为实践运用的综合能力
课程背景与交付信息
在当今企业的日常工作和业务管理中，知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用，如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系，弘扬和传播企业文化；如何打造基于业务链的专业能力发展体系，沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力；如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习，毫无疑问，企业培训师在企业人才培养工作中承担了重要而急迫的任务，企业需要培训师作为重要的传播载体，企业专业技术人员、管理人员以及那些需要完成培训任务的岗位的员工。所以企业培训师的培养和培训技能的提升培训正在受到普遍…
我们常常有这样的困扰
课程时间
1-2天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
课程内容重点
01课程设计的基石：针对需求—业务需求分析、明确培训目标
02视频欣赏—培训的多种需求
03需求分析之做分析
04聚焦问题三联问
05判断需求三步走
讲师介绍
俞萍
中层管理与行动学习辅导教练
俞萍老师拥有近20年管理及人才培养经验，曾任vivo企业大学校长。专注中高层领导力与行动学习，擅长通过教练技术与促动技术，帮助管理者实现从执行到领导的跃迁，提升团队执行力与组织效能
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《TTT之AI 四维课程设计与开发》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
企业内部培训师、储备讲师、部门兼职讲师、需要承担授课与经验传承的管理者/骨干员工。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握培训需求调查与分析的实操方法；掌握结构化的课程开发方法。
课程通常安排多长时间？
课程通常可按1-2天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
