课程总览
一、课程背景分析
- 1. 课程出发点--解决问题
- 1. 解决什么问题
- 2. 问题聚焦点
- 2. 课程背景分析-五个分析要点
- 工具：COOHI模型
- 1. 工作核心能力要点分析
- 2. 业务流程要点分析
- 3. 组织结构要点分析
- 4. 人力资源要点分析
- 5. 内控体系要点分析
二、确定课程标题
- 1. 课程选题标准
- 2. 课程四种命名模式
- 1. 以培养目的命名
- 2. 以课程内容命名
- 3. 以培养对象命名
- 4. 以培养方式命名
- 3. 好标题的四个标准：目的、内容、对象、方式
- 4. 双标题命名法：课程辅助推广名
- 【案例】：双标题产品及课程名
- 【AI 应用】：课程命题：通过AI快速检索对标案例，扩展选题灵感
三、拟定课程目标
- 1. 课程目标设立标准
- 工具：目标设定ABCED法则
- 2. 课程目标有效描述
- 工具：课程目标描述词汇表
- 练习：课程定位表
- 【实操练习】： AI辅助完成课程定位表（含背景分析、标题、目标）
- 【AI 应用】：审核课程目标，AI模拟虚拟专家反馈，优化定位逻辑
- 【实操练习】：AI模拟点评，模仿老师点评
- 【工具】：《课程定位表》
- 【成果产出-1】： 每位老师开发课程的《课程定位表》
一、课程结构设计
- 1. 课程结构再认知
- 1. 结构的作用
- 2. 结构的基本要求：逻辑、层次、主次
- 【实操练习】用AI诊断现有课程版本的结构问题
- 2. 课程大纲的层级
- 1. 一级大纲-标题
- 2. 二级大纲-章
- 3. 三级大纲-节
二、课程内容萃取
三、课件制作及美化（PPT）
一、教学设计的基础
二、教学设计方法及工具
