国学智慧与青年干部成长

国学与管理者的底层认知会打开第一轮讨论,修身齐家之道与治企平天下智慧负责把练习结果接到后续工作

3天 领导力发展

课程大纲

课程总览

内容重点
  • 筑基——国学思维与管理哲学

国学与管理者的底层认知

内容重点
  • 《易经》的阴阳图蕴含对立统一、循环转化、动态平衡的哲学内核
  • 刚柔并济:决策权威与人性关怀的平衡
  • 阴阳互根:权威(阳)与共情(柔)不可割裂
  • 刚柔转化:危机时刻需果断(阳),日常运营重疏导(阴)
  • 虚实相生:战略定力与灵活应变的协同

修身齐家之道

内容重点
  • 《大学》八目阶梯:从格物到平天下的现代转化
  • 传统八目的核心逻辑
  • 个体维度(格物→致知→诚意→正心→修身)
  • 社会维度(齐家→治国→平天下
  • 现代转化的核心路径

治企平天下智慧

内容重点
  • 法家思想制度化:法治权威与执行力塑造
  • 商鞅徙木立信的启示:规则透明化与奖惩兑现
  • 现代映射:华为《基本法》,将企业使命、战略、管理原则制度化
  • 制度化管理的深层价值
  • 降低决策成本

中庸之道与决策艺术

内容重点
  • 决策误区诊断:项羽刚愎VS刘备仁柔的现代启示
  • 项羽式刚愎的决策陷阱(阴极端)
  • 核心缺陷:过度自信阈值突破
  • 深层剖析—权力孤岛效应:决策者在刚性目标导向下形成认知茧房
  • 量化指标:团队异议表达频率低于30%、外部数据引用率不足25%

团队心学建设

内容重点
  • 王阳明"知行合一"在团队执行力的应用
  • 核心理念:知是行之始,行是知之成融入团队行动逻辑
  • 实践方法
  • 目标共识与路径拆解:用心学工作坊形式对齐团队认知
  • 建立即时反馈系统:每日站会采用三省法

格局修炼三部曲

内容重点
  • 儒家担当:范仲淹"先忧后乐"与责任领导力
  • 核心逻辑:以社会责任为根基的使命感驱动,构建组织与个人的价值纽带
  • 现代映射
  • 企业层面:"以客户为中心"的价值观
  • 个人层面:企业家需平衡股东利益与社会责任

压力管理与情绪智慧

内容重点
  • 苏轼逆境启示录:三起三落中的心理韧性
  • 乌台诗案阶段(贬谪黄州):展示"逆境认知三级跳"
  • 初期反应:"拣尽寒枝不肯栖"的自我怀疑
  • 转折点:"回首向来萧瑟处"的元认知觉醒
  • 重构策略:"一蓑烟雨任平生"的叙事重构法

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

《国学智慧与青年干部成长》更强调内容结构、互动设计、试讲反馈和课后转化与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 经验拆解更清楚:团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级
  • 课堂设计更具体:目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法
  • 转化任务更可用:管理场景演练把目标要求转化为可跟踪的执行动作
  • 内部复制有抓手:团队复盘、任务推进和管理沟通的跟进清单

课程背景与交付信息

近年来,中国明确提出"文化自信"战略,强调弘扬中华优秀传统文化。国学作为传统文化的精髓,成为新时代干部教育的重要内容。政策文件如《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》等,要求将传统文化融入干部培训体系。青年干部普遍具有高学历和现代管理知识,但人文素养、价值观根基和历史视野相对薄弱,亟需文化底蕴的补充。面对复杂的社会矛盾、多元价值观冲击,需要从传统文化中汲取"定力"和"智慧"。西方管理理论主导下,部分企业出现功利主义、短视决策、团队凝聚力不足等问题,需结合本土文化探索管理新路径。国学中的"以人为本""和谐共生…

【课程受众】:企业青年管理干部,储备干部,中层管理者

课程时间

3天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01国学与管理者的底层认知
02修身齐家之道
03治企平天下智慧
04中庸之道与决策艺术
05团队心学建设
06格局修炼三部曲

讲师介绍

黄海建 讲师头像

黄海建

企业管理与人力资源实战专家

20年+企业管理与人力资源实战专家,曾任外企及上市企业HR总监。擅长绩效体系、中高层管理及OH卡引导,服务能源、制造等多行业,主导多家企业体系化咨询项目,可结合企业内训场景开展课程讲授与案例讨论

电力能源石油化工生产制造军工航空物流运输物业管理
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课程差异说明

本课程页面围绕《国学智慧与青年干部成长》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 8 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加,便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益?

识别团队管理和目标执行中的关键问题、责任边界和推进优先级;掌握目标拆解、责任协同、过程跟进和复盘改善的管理方法。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按3天安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配