岗位训练官人才画像（上午）
内容重点
- 导入
- 要从讲得好升级到能解决业务问题
- 内训师角色升级从内训师到岗位训练官、咨询师、教练
- 从做课思维升级产品思维
- 岗位训练官六大能力模型
成果驱动-业务攻关型内训师高阶进阶训练营
岗位训练官人才画像（上午）与业务痛点调研与课程产品定向（第一天上午）被放在同一组任务里，方便参训团队对照自己的场景调整做法
授课讲师：
柒雅 · AI赋能组织学习与效能提升专家
课程大纲
业务痛点调研与课程产品定向（第一天上午）
内容重点
- 业务痛点识别
- 区分四类需求
- 领导要求≠培训需求
- 学员想学≠业务痛点
- 课程主题≠岗位问题
适合对象
专兼职内训师、资深讲师、有一定经验的内训讲师 课程模型
课程定位与主要问题
课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时，问题、方法和课后检查点需要连起来，便于回到岗位继续推进
核心收益
- 经验拆解更清楚：业务痛点调研方法，能从安全、生产、设备、质量、班组场景精准定位课程价值
- 学会识别关键能力缺口，把泛化课题转成可训练、可验证的业务课题
- 转化任务更可用：精品化升级路径，能基于原有课件重构课程主线、模块逻辑与训练任务
查看更多收益 收起更多收益
- 学会萃取内部经验案例，把老师傅经验、班组做法、异常处置转成教学案例
- 经验拆解更清楚：AI Skill在课程升级中的应用，生成案例图、视频Demo、任务卡和点评卡
- 课堂设计更具体：ORID、团队共创、世界咖啡等经典促动模型的课堂应用，掌握科学教学设计
课程背景与交付信息
内训师经过多年培养已具备一定课程开发、授课表达与课堂组织基础，继续重复常规TTT内容培训已难以满足企业对培训价值升级的要求。当前企业培训的核心不再是讲完一门课而是让每一门课程真正服务业务、支撑现场、推动结果。面对安全生产、装置运行、质量环保、设备管理、班组带教、客户服务等真实业务场景，内训师需要从会讲课的人升级为能识别业务痛点、能萃取岗位经验、能设计训练任务、能促动现场共创、能推动训后转化的业务攻关型内训师
本课程以成果驱动为主线，围绕原有课程进行升级打磨，不从零开发、不空讲理论，而是让学员带着老课程进场，基于业务需求调研、业务课程升级、经验案例萃取、AI Skill素材生成、经典促动模型嵌入与训后落地闭环，完成一次从课程内容到业务训练产品的系统升级。课程聚焦强三基、反三违、生产受控、质量稳定、岗位达标、经验传承等业务场景，帮助内训师把课程真正做成可训练、可落地、可复用、可验证的成果型课程资产，让培训从课堂走向现场，从技能提升走向业务结果
课程时间
一天
授课方式
讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑
学员准备
参训学员对往期课件进行归纳整理形成《学员课程包》 学员确定本次升级《XXXX课程》汇总清单与课件提前发老师 学员每人带一台电脑进行实操训练 分组岛屿式、线下设备的调试与部署； 线下教学设计： 以原理、步骤、视频、案例、训战结合的方式开展； 拆解课程结构，分阶段分模块实操训练，形成PDCA小循环； 课堂与课后任务的分发，以巩固课程的知识技能点 课后辅导设计： 课程任务定制化，保障学员吸收成果； 课后安排答疑解惑，保障应用障碍及时破除； 课…
课程内容重点
01岗位训练官人才画像（上午）
02业务痛点调研与课程产品定向（第一天上午）
03围绕业务重构课程精品化升级（第一天下午）
04AI提效课程品质视觉升级（第一天晚上）
05教学升级-促动模型深度应用（第二天晚上）
06全链路训练落地闭环（第三天下午）
讲师介绍
柒雅
AI赋能组织学习与效能提升专家
AI赋能组织学习与效能提升专家，工信部AIGC技能导师。专注AIGC技术在人才培养与办公效能提升领域的应用，独创「编导演」三位一体赋能模型，助力企业构建智能培训体系与自动化办公流
查看讲师主页课程差异说明
本课程页面围绕《成果驱动-业务攻关型内训师高阶进阶训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
专兼职内训师、资深讲师、有一定经验的内训讲师 课程模型。
学习这门课可以获得什么收益？
掌握业务痛点调研方法，能从安全、生产、设备、质量、班组场景精准定位课程价值；学会识别关键能力缺口，把泛化课题转成可训练、可验证的业务课题。
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
