内训师技能全方位提升训练营

经验萃取—课程开发与设计(2天)先把对象、任务和边界讲清,溯源而上——课程选题再帮助团队对齐现场处理口径

3天 培训体系建设

课程大纲

第一部分:经验萃取—课程开发与设计(2天)

一、内训师的两大技能
  • 课程开发
  • 授课技巧
  • 课程开发与授课技巧的循环影响
二、讲不好,都是嘴巴的锅
  • 从拍电影的角度看待授课
  • 课程开发对授课的影响

溯源而上——课程选题

一、选题六原则
  • 刚需:符合业务需要
  • 痛点:场景化,四个方向找出问题
  • 高频:偶发且影响不大的没有选题价值
  • 熟悉:自己不熟的不碰
  • 精准:不要盲目求大
  • 系列:不要当
  • 一次性
  • 案例分析:选题如何针对场景化痛点
  • 案例分析:中国联通案例——选题大小如何恰到好处
二、一
  • 惊人——命题四大方法
  • 内容归纳法
  • 巧用数字法
  • 趣味比喻法
  • 文艺作品法
  • 案例分析:中国电信命题案例
  • 案例分析:新浪微博命题案例
  • 现场
  • 演练:选题命题练习

内容为王——SOP化经验萃取四步法

一、SOP化经验萃取四步法——选择任务
  • 时间距离近的
  • 印象深刻的
  • 完整的
二、SOP化经验萃取四步法——重现情景
  • 时间线
  • 情景线
  • 问题线
  • 行为线
  • 结果线
  • 案例分析:如何运用五线谱重现工作
  • 情景
三、SOP化经验萃取四步法——萃取要点
  • 概念萃取
  • 方法萃取
四、SOP化经验萃取四步法——内容包装
  • 数字量化
  • 英语串联
  • 同字口诀
  • 案例分析:国家电网、邮政储蓄等企业案例

结构梳理——课程开发六大逻辑结构

一、流程型结构
  • 应用场景:流程、步骤、先后顺序等关系
  • 特点:顺序不可逆
  • 案例分析:流程型课程结构
二、要素型结构
  • 应用场景:并列、列举
  • 特点:相互独立、完全穷尽
  • 案例分析:要素型课程结构
三、SCQA结构
  • 应用场景:课堂头脑风暴、解决问题

画龙点睛——教学设计

一、六大教学方法综合运用——实操教学法
  • 实操清单——课前做好充分准备
  • 现场做好过程指导
二、六大教学方法综合运用——案例教学法
  • Situation:情景
  • Complication:冲突
  • Action:行动
  • Termination:结果
  • Introduction:导入
  • 案例分析:如何运用5T模型编写
三、六大教学方法综合运用——视频教学法
  • 视频教学法要点之一:提示前置
  • 视频教学法要点之二:问题前置
四、六大教学方法综合运用——PK教学法
  • PK教学表现形式之一:即时奖励
  • PK教学表现形式之二:局部对抗
五、六大教学方法综合运用——模拟教学法
  • 讲得好不如演得好
  • 关键角色要自己演
  • 模拟教学法作用之一:直观呈现
  • 模拟教学法作用之二:吸引聚焦
  • 案例分析:商务礼仪课程模拟教学法设计
六、六大教学方法综合运用——游戏教学法
  • 正确认识游戏教学——专业课程也可以玩游戏
  • 寻找游戏风险点
  • 案例分析:日立案例——专业课程游戏教学法设计
  • 梳理六、六大教学方法综合运用——游戏的学习目标、内容结构和练习任务
  • 演练:编写教学设计表

妙笔生花——教案制作(赠送大量优秀模板)

一、模板设计
  • 封面设计要点
  • 目录页设计要点
  • 过渡页设计要点
  • 标题栏设计要点
  • 封底设计要点
  • 案例分析:优秀模板赏析
  • 梳理一、模板设计的学习目标、内容结构和练习任务
  • 演练:课件模板制作
二、宏观排版——页面布局四大原则
三、微观排版——十四字口诀
  • 分点分段分逻辑
  • 字形图表整体化
  • 梳理三、微观排版——十四字口诀的学习目标、内容结构和练习任务
  • 演练:排版练习

虎头——一鸣惊人开好场

一、开场问好
  • 常规式问好
  • 激情式问好
二、自我介绍
  • 基本信息
  • 拆文解字
  • 制造悬念
  • 案例分析:自我介绍范例
三、导入主题
  • 问答导入
  • 案例/事例导入
  • 数据导入
  • 游戏活动导入
  • 案例分析:东莞
  • 路怒哥
四、介绍框架
  • 介绍章节
  • 介绍目标
  • 时间占比
五、约法三章
  • 课堂公约
  • 过程规则
  • 注意事项
  • 案例分析:三击掌约定
六、破冰互动
  • 融入式
  • 游戏式1(暖场热身)
  • 游戏式2(内容关联)
  • 案例分析:撕纸

EATE教学设计模型

一、Experience:创造体验
二、Awareness:激活认知
三、Theory:阐述理论
四、Evaluate:评估改进
  • 工具模型:EATE教学设计模型
  • 案例分析:办公软件课程教学设计
  • 案例分析:工伤管理课程教学设计
  • 梳理四、Evaluate的学习目标、内容结构和练习任务
  • 演练:教学活动设计

共鸣——互动因子问与答

一、三种层面的互动技巧
  • 最小巧的——肢体语言
  • 最好用的——问答技巧
  • 最有效的——教学活动
二、问答的两大原则
  • 头脑风暴开放式、引导观点封闭式
  • 尽量问群体而非个体
  • 案例分析:一次失败的引导
三、五招应对提问尴尬
  • 我该问谁
  • 冷场怎么办
  • 热场怎么办
  • 回答错误怎么办
  • 回答完美怎么办

适合对象

培训师企业内训师培训管理者

课程定位与主要问题

课程设计、经验萃取、课堂呈现和学员转化复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 课堂设计更具体:AI工具选型、提示词设计、流程嵌入和结果校验的操作方法
  • 转化任务更可用:任务演练把AI能力嵌入真实工作流程,减少试错成本
  • 内部复制有抓手:团队复用的提示词、流程模板和质量检查要点

课程背景与交付信息

《内训师技能全方位提升训练营》面向培训师、企业内训师、培训管理者的实际工作场景,围绕课程主题中的关键政策、业务流程、工具方法和落地难点展开

课程时间

3天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01经验萃取—课程开发与设计(2天)
02溯源而上——课程选题
03选题如何针对场景化痛点
04中国联通案例——选题大小如何恰到好处
05中国电信命题案例
06新浪微博命题案例

讲师介绍

李声华 讲师头像

李声华

AI赋能的培训体系建设与内训师培养专家

BSN博士,22年500强培训管理经验,擅长AI赋能培训体系与内训师培养,累计培养干部超20万人。融合AI技术与传统TTT及管理效能提升,为企业构建数智化人才发展闭环

金融银行电力能源汽车汽配IT互联网通信制造业
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课程差异说明

本课程页面围绕《内训师技能全方位提升训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 9 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合培训师企业内训师培训管理者等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

理解课程核心方法与适用场景,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:3天 6小时/天。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配