典型经验知识化萃取与标准化操作手册编制工作坊

STAR模型:场景—任务—行为—结果之后继续拆到成果优势和应用价值分析,让参训团队知道第一轮该跟进什么

2天 绩效管理

课程大纲

课程总览

一、场景化提取岗位任务经验
(一)经验萃取定位
  • 1. 经验觉察——有没有经验
  • STAR模型:场景—任务—行为—结果
  • (1)有经历不等于有经验
  • (2)经验来源于典型业务经历
  • 2. 成果优势
  • 多—快—好—省
  • 3. 应用价值分析
  • (1)对组织
  • (2)对个人
二、经验萃取成果化操作
(一)经验萃取模型
  • 经验萃取三层级
(二)萃取方法操作
  • 1. 萃技能
  • (1)最佳操作——怎么做的
  • (2)最优成果——做得怎么样
  • (3)如何掌握——操作关键点
  • 2. 萃知识
  • (1)激发认知——这些好的操作符合了什么原理和规律
  • (2)运用旧知——哪些以前已经学习过的知识
三、优化经验呈现
(一)提炼升华
  • 1. 方法/工具
  • 2. 模型/模式
(二)优化呈现
  • 1. 系统化梳理-可视化成果-口诀化表达
  • 2. 工具使用
  • 3. 成果输出
  • 成果4:经验萃取成果,输出PPT和文档
  • 第二单元 到实践中去——经验案例萃取方法(1天)
一、案例萃取定位
(一)案例认知
  • 1. 什么是
  • 2:案例有什么特征
二、案例关键要素
三、案例萃取操作
三、案例萃取成果输出
一、操作手册规范

适合对象

企业各岗位绩优员工、内部培训师 【课程人数】 30人以内最佳 【课程模型】

课程定位与主要问题

《典型经验知识化萃取与标准化操作手册编制…》更强调管理角色、责任边界、过程跟进和复盘改进与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

  • 管理要求更清楚:目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准
  • 围绕STAR模型:场景—任务—行为—结果梳理关键判断点,避免停留在概念解释
  • 借助成果优势完成一次可复盘的应用演练
  • 输出应用价值分析相关的后续跟进清单,方便课后跟踪

课程背景与交付信息

企业最大的浪费是经验的浪费

A公司一个老员工A工作业绩出众,是部门里面的顶梁柱

但是当A离职之后,他所有的经验、技术、方法就都带走了,其他员工遇到不能解决的问题之后都束手无策,后面进来的新员工也要从头开始……

课程时间

2天

授课方式

讲授、实操练习、作业

课程内容重点

01STAR模型:场景—任务—行为—结果
02成果优势
03应用价值分析
04经验萃取成果化操作
05经验萃取三层级

讲师介绍

李东 讲师头像

李东

团队领导力与组织人才发展专家,侧重通用管理与沙盘

原中石化企业培训学院管理学院院长,26年央企培训管理经验。专注团队领导力、组织人才发展与AI职场效能提升,主持开发近3万名班组长培养项目,兼具学术背景与实战经验

石油石化电力能源金融银行汽车行业制造业交通基础设施
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课程差异说明

本课程页面围绕《典型经验知识化萃取与标准化操作手册编制工作坊》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业各岗位绩优员工、内部培训师 【课程人数】 30人以内最佳 【课程模型】。

学习这门课可以获得什么收益?

看清目标要求、责任分工和过程反馈,先讲清对象、约束和判断标准;围绕STAR模型:场景—任务—行为—结果梳理关键判断点,避免停留在概念解释。

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲授+实操练习+作业,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配