第1部分 课程目标与内容结构设计
内容重点
- 把业务经验整理成学员听得懂、练得出的课程结构
- 设计开场、案例、提问和练习环节，避免只讲经验
TTT内训体系搭建
课程目标与内容结构设计会打开第一轮讨论，讲授表达、互动提问与课堂控场与试讲演练、反馈修正与后续培养计划负责把练习结果接到后续工作
授课讲师：
李岩伟 · 行动学习与组织人才发展专家
课程大纲
第2部分 讲授表达、互动提问与课堂控场
内容重点
- 练习讲授表达、提问引导和现场互动的基本动作
- 处理学员跑题、沉默或质疑时的课堂控场场景
第3部分 试讲演练、反馈修正与后续培养计划
内容重点
- 完成一段课程试讲，收集讲师和同伴反馈
- 根据反馈修正开场、案例、提问和收尾动作
适合对象
建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进
课程定位与主要问题
新任或中层管理者最容易卡在从“自己做事”转向“带人拿结果”的阶段。《TTT内训体系搭建》适合围绕角色认知、任务沟通和复盘辅导做系统校准
核心收益
- 经验拆解更清楚：学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准
- 围绕课程目标与内容结构设计梳理关键判断点，避免停留在概念解释
- 借助讲授表达、互动提问与课堂控场完成一次可复盘的应用演练
- 输出试讲演练、反馈修正与后续培养计划相关的后续跟进清单，方便课后跟踪
课程背景与交付信息
系统构建企业内部讲师队伍，萃取最佳实践，打造可持续的知识传承与人才培养机制
授课方式
讲授、案例研讨、工具演练、行动计划
课程内容重点
01课程目标与内容结构设计
02讲授表达、互动提问与课堂控场
03试讲演练、反馈修正与后续培养计划
讲师介绍
李岩伟
行动学习与组织人才发展专家
行动学习与组织人才发展专家。李岩伟，实战型行动学习引导师，专注行动学习与TTT内训体系。15年咨询经验，累计授课1500余场，助力组织绩效提升与人才发展，服务电力、金融等多行业头部企业
查看讲师主页课程差异说明
课程可围绕当前团队的目标、任务和反馈问题选择案例，把课程目标与内容结构设计、讲授表达、互动提问与课堂控场和试讲演练、反馈修正与后续培养计划拆成课堂练习与课后跟进动作
课程常见问题
这门课适合哪些学员参加？
建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。
学习这门课可以获得什么收益？
看清学员画像、课堂目标和转化任务，先讲清对象、约束和判断标准；围绕课程目标与内容结构设计梳理关键判断点，避免停留在概念解释。
课程采用什么授课方式？
课程主要采用讲授、案例研讨、工具演练、行动计划，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用
企业可以基于这门课做定制吗？
可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配
