Z世代员工管理

认知Z世代:特征、痛点和价值观先把对象、任务和边界讲清,Z世代的定义与时代背景再帮助团队对齐现场处理口径

1天 中高层领导力

适合对象

企业中层管理者、新晋主管、储备高潜

课程定位与主要问题

目标拆解、任务分派、反馈辅导和执行复盘复盘时,问题、方法和课后检查点需要连起来,便于回到岗位继续推进

核心收益

  • 重塑管理认知:透彻理解 Z 世代的价值观与深层需求,把握新时代管理的内在逻辑
  • 掌握核心策略:赋予自主空间、实施即时认可、关联兴趣等关键管理策略,理念升级
  • 赋能管理实战:获得高效反馈、三步带教、轻量沟通等实用工具,直接应用管理场景
  • 团队复盘有依据:Z世代员工管理的业务目标、适用场景和关键问题

课程背景与交付信息

Z世代,指1995-2009年出生的一代人,被称为互联网原住民。Z世代员工正在重塑职场规则,他们带来的不是简单的更替,而是一场管理理念的革命。传统基于权威与服从的管理模式正在失效,管理者必须深刻理解这一群体的独特特质,从管控转向驱动,才能吸引、激励并留住这批未来的核心人才。本课程旨在帮助管理者解决以下核心挑战

如何管理不听话的员工?—质疑权威,不盲从指令,管理者如何建立真正的影响力?

如何激发没干劲的员工?—对传统KPI和画饼激励无感,如何点燃其内在驱动力?

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、案例研讨、情景演练、互动答疑

课程内容重点

01认知Z世代:特征、痛点和价值观
02Z世代的定义与时代背景
03Z世代,指1995-2009年出生的一代人
04互联网原住民.改革开放红利期.
05体验至上:追求工作结果,更看重工作过程中的感受

课程大纲

课程总览

一、认知Z世代:特征、痛点和价值观
  • 案例:一个新店长的烦恼,思考&交流&分享
  • 1. Z世代的定义与时代背景
  • Z世代,指1995-2009年出生的一代人
  • 区别于 X & Y 世代的核心特征
  • 互联网原住民.改革开放红利期.
  • 2. Z世代群体的核心特征
  • 体验至上:追求工作结果,更看重工作过程中的感受
  • 数字化:习惯在线协作、即时获取信息并利用数字工具解决问题
  • 圈层化:倾向围绕兴趣和身份认同形成小圈子,圈内文化对其有深刻影响
  • 个性化:强烈希望展现独特自我,拒绝简单标签化,期待自己个性被看见和尊重
二、Z世代管理策略:理念升级和自我修炼
  • 1. 管理策略核心
  • 给予自主空间:明确边界和结果,给予一定的选择权和控制感
  • 即时认可与反馈:高频、具体、及时的正面肯定或改进建议
  • 关联兴趣与工作:尝试将任务与个人兴趣、特长相结合
  • 轻量沟通机制:采用短会、异步协作、社交化沟通等方式
  • 教练式领导原则:从命令控制转向启发引导,激发思考和成长
  • 2. 管理者自我修炼
  • 1. 换角色:两个维度的角色转换:从执行者到赋能者,从指令者到影响者
  • 2. 炼素养:职业素养要素:责任、韧性、创新
  • 核心素养—管理者的韧性,提升情绪管理能力
三、Z世代管理策略落地:三大场景应用方案
  • 1. 工作分配:激发自主性和意义感
  • 1. 如何让SMART接地气:理论基础--具体(Specific)、可衡量(Measurable)、可实现(Achievable)、相关性(Relevant)、时限性(Time-b…
  • 2. 从被动接受到主动承担:公司战略VS个人价值;认同感VS参与感
  • 案例:如何将公司战略与员工个人价值观结合
  • 3. 如何SELL目标:FABE法则,有效传达目标价值
  • 案例:FABE法则在目标管理中的应用
  • 演练+共创:结合管理场景,产出目标匹配工具
  • 2. 员工激励:即时认可与深度面谈
  • 1. 建立即时反馈机制:过程管控工具—数字化(企业性质),日报复盘、例会机制
  • 2. 建立反向管理机制:员工向上反馈渠道的建立,高管座谈的反向思考

讲师介绍

杨建东 讲师头像

杨建东

管理赋能教练

杨建东,管理赋能教练,15年实战经验。曾任龙湖、雍禾医疗等企业大学负责人,独创三位一体赋能方法论。专注中层管理与领导力发展,助力企业搭建人才培养体系,年均授课近200场,满意度97%+

电力能源制造业房地产金融银行保险医药医疗
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课程差异说明

本课程页面围绕《Z世代员工管理》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 1 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

适合企业中层管理者、新晋主管、储备高潜等需要系统提升相关能力的人群

学习这门课可以获得什么收益?

重塑管理认知:透彻理解 Z 世代的价值观与深层需求,把握新时代管理的内在逻辑,并结合课程中的工具、案例和练习推动企业培训落地

课程通常安排多长时间?

当前样板提取的课程时间为:1天(6小时)。实际交付可根据企业培训目标和学员基础进行调整

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配