新员工启航课程：从“芯”出发，匠造未来

课程大纲

芯片往事—从沙粒到智能世界的基石

一、破冰与导入：一粒沙，何以决定世界命运？

硅的前世今生：从沙子到晶圆
芯片在我们生活中的隐形存在
为什么晶圆厂的每一道工序都事关国家竞争力

二、关键往事：那些改变了芯片产业的瞬间

起点：从晶体管到集成电路
（1）肖克利、巴丁、布拉顿的晶体管发明
（2）基尔比与诺伊斯的谁发明了集成电路
（3）仙童八叛逆与硅谷的诞生
演进：摩尔定律的自我实现
（1）戈登·摩尔的三次预言
（2）摩尔定律如何成为产业共同节奏
（3）当物理极限逼近：我们还需要摩尔定律吗？
格局：美日韩台的博弈与分工
（1）日本VLSI计划与美国反超

三、从往事到启示：给新员工的三个思考

长期主义：芯片不是快生意，需要十年如一日的坚持
系统思维：一颗芯片背后是材料、物理、工艺、设备的协同
敬畏之心：高良率来自对每一个微小环节的极致关注
互动研讨：你的芯片初心
（1）话题：你选择进入晶圆厂的初心是什么？
（2）话题：你希望在这个行业中留下什么往事？

工匠精神—晶圆厂的精益制造与品质信仰

一、重新定义工匠：在晶圆厂，什么是匠人？

破除老旧印象：工匠 ≠ 手工慢活
晶圆厂的工匠面孔：工艺工程师、设备工程师、产线操作员
核心追问：一台光刻机上，什么才是匠心的体现？

二、工匠精神的三层内涵

表层：行为与标准
（1）不折不扣遵守SOP
（2）主动举手：异常即时上报
（3）规范的记录与交接
中层：制度与习惯
（1）洁净室行为就是职业素养
（2）设备点检、参数复核不是走形式
（3）持续改善：从找问题到改问题
深层：信念与文化
（1）每一颗芯片都是自己的名片

三、精益制造在晶圆厂：不浪费、不妥协、不侥幸

消除浪费
（1）等待浪费：机台闲置、物料配送延迟
（2）缺陷浪费：低良率 = 最昂贵的浪费
（3）过度加工：不必要的工艺冗余
品质内建
（1）人人都是质检员
（2）不接受、不制造、不流出不良品
（3）异常处置三步法：停止 → 报告 → 等待指示
持续改善
（1）改善不是工程师的专利

四、晶圆厂新员工的工匠行为指南

入门阶段
（1）把每一次培训当作上岗前的最后一道关卡
（2）把SOP读到没有疑问
上岗阶段
（1）不确定的，不问清楚不动手
（2）发现异常，第一时间举手
（3）完成 ≠ 做完，复核 ≠ 多余
成长阶段
（1）记录自己的失败清单
（2）每周提出一个改善点（哪怕很小）

适合对象

晶圆厂应届新员工

课程定位与主要问题

《新员工启航课程：从“芯”出发，匠造未来》更强调现场观察、原因分析、改善清单和复盘机制与小组练习、过程记录和后续任务的连接

核心收益

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景
围绕芯片往事—从沙粒到智能世界的基石明确判断口径和处理优先级
用工匠精神—晶圆厂的精益制造与品质信仰安排练习，检查方法、工具和流程是否可用
带走一粒沙，何以决定世界命运相关的复盘问题和跟进清单

课程背景与交付信息

应届新员工是晶圆厂未来技术与文化的生力军，其对芯片行业的认知深度、对制造文化的认同程度，直接影响其职业融入速度与长期成长潜力。当前新员工普遍存在行业视野局限、制造精神认知不足、职业使命感有待激发等问题。为帮助新员工建立行业认知框架、认同精益制造文化、树立长期主义的职业信念，特定制本课程

课程时间

1天

授课方式

讲师讲授、关键故事、案例剖析、互动研讨

课程内容重点

01芯片往事—从沙粒到智能世界的基石

02工匠精神—晶圆厂的精益制造与品质信仰

03破冰与导入：一粒沙，何以决定世界命运？

04硅的前世今生：从沙子到晶圆

05芯片在我们生活中的隐形存在

讲师介绍

李希

智能制造与精益数字化转型专家

李希，资深高级咨询师，智能制造与精益数字化转型专家。拥有近20年实战经验，擅长智能工厂规划、精益运营及AI赋能质量管理。累计服务800+企业，开展1000多场培训，致力于通过数智化手段推动制造企业降本增效与转型升级

制造业新能源汽车行业医药医疗电子制造有色化工

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课程差异说明

本课程页面围绕《新员工启航课程：从“芯”出发，匠造未来》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 2 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

晶圆厂应届新员工。

学习这门课可以获得什么收益？

对齐现场问题、质量波动和改善节点，先把训练目标落到真实工作场景；围绕芯片往事—从沙粒到智能世界的基石明确判断口径和处理优先级。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按1天安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲师讲授 + 关键故事 + 案例剖析 + 互动研讨，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配