从培训计划到培训运营的实战落地

定计划:多维需求助力培训计划制定之后继续拆到理资源:培训设计与讲师资源开发和建项目:高效实施培训项目的关键,让参训团队知道第一轮该跟进什么

1天,6小时 内训师培养

课程大纲

定计划:多维需求助力培训计划制定

一、年度培训计划背后的诸多诉求
  • 1. 具备老板思维——换位思考抓痛点,以终为始找成效
  • 2. 做好内部营销——获取业务部门的支持与参与
  • 3. 输出感性价值——无项目不培训,不成长无价值
  • 小组
  • 讨论:你了解的业务诉求有哪些?
二、分层分类的年度培训计划设计
  • 1. 具备产品经理意识——寻找三流(业务流、人员流与财务流)聚集注地
  • 2. 具备产品解构思维——做足关键人群关键问题的幕后功课员工
  • 3. 培训的技术含量所在-课程体系设置
  • 培训课程三明治体系设计:管理技能、岗位技能、基本技能
  • 不同对象的能力提升设计:基层管理者、中层管理者、高层管理者
  • 机构与讲师筛选合作的流程:培训师选择与课程采购、内训师培养
  • 课程开发的分层分类
  • 工具模型:年度培训计划流程与计划表编制表
  • 小组
  • 讨论:业务部门为什么不喜欢或细化参加培训
三、年度培训计划制定实操方法
  • 1. 七招精准把脉培训—上下其手、内外开花
  • 年度报告与年度经营计划
  • 年度KPI指标
  • 中层人员访谈
  • 员工在线调研
  • 员工年度绩效考核结果分析
  • 同行标杆研究
  • 日常访谈调研总结
  • 2. 具备客户经理营销意识——做好营销包装设计
  • 3. 统筹考量穷实后续应用——高品质链接培训资源建设与实施

理资源:培训设计与讲师资源开发

一、学习项目设计
  • 学习项目的三大模型
  • 6. D模型:解决愿不愿、解决会不会、解决管不管用
  • 积木模型
  • 案例分享:某公司新员工培养方案
  • 案例分享:业务负责人培养项目
  • 六度模型:做好项目验证
  • 工具模型:六度模型工具表
  • 案例分享:集团新员工培养项目示例
  • 案例分享:管理干部培训的六度匹配
  • 学习项目涉及的四类人群
二、课程设计与开发
  • 6. 大模型介绍
  • 教学系统设计模型(ISD)
  • 分析-设计-开发-实施-评估(ADDIE)
  • 人员绩效技术模型(HPT)
  • 战略分解模型(SDM)
  • 能力本位教培模型(CBET)
  • 基于岗位技能开发课程模型(DACUM)
  • 简单有效的课程开发6步法
三、讲师资源开发
  • 外部讲师甄选的4个步骤
  • 外部讲师甄选的4大要点7个要素
  • 外部讲师课前沟通的1套话术
  • 内部讲师培养的6步实践
  • 内训师培养项目成功的3个关键
  • 小组
  • 讨论:针对案例如何设计学习项目

建项目:高效实施培训项目的关键

内容重点
  • 培训实施清单化
  • 清单的四项内容
  • 做什么工作内容
  • 何时做完成时间
  • 谁来做负责人

促转化:追踪培训结果和成果转化

内容重点
  • 什么是学习转化
  • 学习到结果的过程是怎样
  • 培训转化的核心思维
  • 培训转化模型介绍
  • 六种方式促进学习转换

适合对象

企业中高层管理者、核心员工、人力资源部等相关部门人员

课程定位与主要问题

经验很多,但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时,训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 学会设计符合业务需求的年度培训计划
  • 针对四类群体、讲透四个案例、告诉你几个模型,设计一个简单有效的项目
  • 课程开发六步法,让小白也能当老师,讲师培养实战案例,打开思维窗口
  • 培训实施33项分解动作,组训原来so easy
  • 效果评估和转化,正本清源不纠结

课程背景与交付信息

人才的重要性已经不言而喻,任正非先生曾说过人才不是华为的核心竞争力;对人才进行有效管理的能力,才是企业的核心竞争力,那么在对人才进行管理时,必然需要对人才进行培训培养,而培训负责人就是这项工作的主要因素

作为一个培训负责人需要掌握的知识和技能特别多,众多的理论和方法让大家会手足无措,陷入选择困难症中,如何可以化繁为简,掌握核心能力,快速获得成长,即使是一个培训小白也能从迷雾中寻找到合适的道路,正是本课程带给大家的价值

课程设计以解决问题为导向,从实际出发,既有国际先进的模型和方法,也有企事业单位真实操作的经验,具有很强的针对性和落地性;课程体系完整,理论内容扎实,配以实用的工具介绍,让理论能结合实际,真正做到学以致用

课程时间

1天,6小时

授课方式

讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、小组讨论

课程内容重点

01定计划:多维需求助力培训计划制定
02理资源:培训设计与讲师资源开发
03建项目:高效实施培训项目的关键
04促转化:追踪培训结果和成果转化

讲师介绍

马平霞 讲师头像

马平霞

企业人才发展与内部师资培养专家

16年人才发展实战经验,历任宝能、招商局、华大基因培训负责人。擅长内训师体系建设、导师带教及培训项目运营,累计授课千余场,服务企业200多家。持有高级培训管理师与心理咨询师双认证,致力于为企业构建可持续的内部师资生态

电力能源金融银行互联网科技制造业房地产医药医疗
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课程差异说明

本课程页面围绕《从培训计划到培训运营的实战落地》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 4 个主要模块,便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加?

企业中高层管理者、核心员工、人力资源部等相关部门人员。

学习这门课可以获得什么收益?

学会设计符合业务需求的年度培训计划;针对四类群体、讲透四个案例、告诉你几个模型,设计一个简单有效的项目。

课程通常安排多长时间?

课程通常可按1天,6小时安排,具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式?

课程主要采用讲解、课堂互动、案例分享、实操练习、工具运用、小组讨论,强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗?

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长,对案例、练习和重点模块做适配