TTT培训师综合能力提升训练营

打牢根基——登台演绎前奏篇需要现场演练支撑，对象、步骤和检查点会在训练中逐步明确

2天，12小时 培训体系建设
授课讲师： 陈银火 · 精益运营管理专家
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课程大纲

改变认知——专业角度认知篇

一、对培训的认知
  • 1. 从ASTD改名说起
  • 2. 什么是培训
  • 3. 什么是好的培训
  • 4. 内训师的职责与使命
二、培训的价值五层级及实现策略
  • 1. 有兴趣听
  • 2. 印象深刻
  • 3. 个人行为改变
  • 4. 组织行为改变
  • 5. 投资回报
三、培训师的能力模型
  • 1. 两大核心能力
  • 2. 四大关键能力
四、成人学习6大特点及应对策略
  • 1. 实用主义
  • 2. 经验主义
  • 3. 学而时忘之
  • 4. 耐久性差
  • 5. 自尊心强
  • 6. 愿意分享

打牢根基——登台演绎前奏篇

一、良好的讲师形象
  • 1. 你的形象是否令人愉悦？
  • 2. 重视良好的第一印象
  • 3. 培训师专业形象
  • 4. 培训师的服装要求
  • 5. 奇妙的服装色彩
二、应对紧张的方法和技巧
  • 1. 压力从何而来？
  • 2. 调节紧张的六大法门
  • 1. 心理暗示法
  • 2. 成功专注放松法
  • 3. 生理舒缓法
  • 4. 压力转换法
  • 5. 课托协助法
  • 6. 专注主题法
三、专业台风速成法
  • 1. 登台三定——站定、笑定、眼定
  • 2. 演绎的基础呈现
  • 站姿-走动-手势-表情

玩转课堂——专业授课技巧篇

一、授课的基本流程
二、开场五步法
  • 1. 开场问好
  • 2. 自我介绍
  • 3. 主题导入
  • 4. 课堂约定
  • 5. 分组破冰
三、主题导入的7种设计方法
  • 1. 问题切入法 —— 设计问题引发思考
  • 2. 案例运用法 —— 工作/生活化场景案例进行链接
  • 3. 数据列举法 —— 用数据加以佐证引入主题
  • 4. 引经据典法 —— 权威\数字\新闻\历史
  • 5. 故事引入法 —— 历史故事\自己的故事
  • 6. 道具运用法 —— 实物或自制道具引起关注
  • 7. 活动游戏法 —— 活动带出寓意切入主题
  • 课堂
  • 练习：学员以小组开展专业授课手法的设计
四、课程衔接的方法和技巧
  • 1. 课程衔接三大原则
  • 2. 课程过渡的四种方法
五、结尾三部曲——完美收官
  • 1. 总结回顾
  • 2. 号召行动
  • 3. 感谢祝福
六、6种教学手法的演示与应用
  • 1. 讲授教学法
  • 2. 问答测试法
  • 3. 案例分析法
  • 4. 角色扮演法
  • 5. 游戏、竞赛带动法
  • 6. 视频教学法

信心保障——培训现场应对篇

一、如何设计和应对提问？
  • 1. 提问在授课中的作用
  • 2. 灵活运用多种提问方式
  • 1. 问题的两种类型：封闭式提问；开放式提问
  • 2. 封闭式提问的设计技巧
  • 3. 开放式提问的设计技巧
  • 3. 坦然面对学员提问
  • 4. 回答问题的技巧
二、如何有效控场？
  • 1. 课堂控制两大原则
  • 2. 培训师控场的四个层级
  • 1. 如何保障学员听？
  • 2. 如何知道学员懂？
  • 3. 如何保障学员会做？
  • 4. 什么是做好？
  • 4. 如何面对不同状态的学员？
  • 5. 如何应对各种麻烦？
三、如何控制时间？
  • 1. 时间掌控不佳的7种表现
  • 2. 有效掌控时间的方法

内容为王——培训课程设计篇

课程设计常见的问题?
  • 1. 堆砌
  • 2. 摊大饼
  • 3. 鸡头蛇尾
  • 4. 米多水少/米少水多
二、培训中的10分钟理论
三、培训课程设计的四要素
  • 1. 学员定位
  • 2. 教学手法
  • 3. 内容逻辑
  • 4. 信息呈现
四、培训设计的基本原则
  • 1. 左脑逻辑——骨架
  • 2. 右脑情感——血肉
五、好课程是怎么设计出来的？
  • 1. 分析培训需求
  • 1. 课题从哪里来？
  • 2. 课题分析 —— 2W1H
  • 3. 运用思维导图绘制问题对话框
  • 课堂
  • 练习：运用思维导图绘制问题对话框，确认课程主题《KKK》
  • 2. 设定课程目标
  • 1. 什么是课程目标
  • 2. 如何设定培训目标?
  • 3. 如何描述课程目标？

视觉呈现——PPT课件美化篇

一、精彩PPT的完整结构
二、如何提高PPT制作效率？
  • 1. 快速构建高颜值PPT的工具介绍及操作讲解
  • 2. 常用的快捷方式和功能键介绍
  • 3. 标准字体及字号设置
三、如何美化PPT视觉效果？
  • 1. 受众视觉习惯
  • 2. PPT内页排版原则
四、四步技巧——让PPT快速变身

适合对象

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进

课程定位与主要问题

经验很多，但难以沉淀成能讲、能练、能复用的课程时，训练重点应放在判断标准和后续跟进方式上

核心收益

  • 了解培训及培训师对于企业的定位及意义
  • 课堂设计更具体：培训师登台前的准备工作及训练方法
  • 明晰课程设计的原则、步骤和关键环节
  • 内部复制有抓手：专业授课方法的运用要点和带教技巧
  • 经验拆解更清楚：课件PPT制作技巧并能熟练运用

课程背景与交付信息

在竞争激烈的现代市场环境中，为了实现企业人才能力的不断提升，并有效转化成企业绩效，越来越多的企业开始意识到：企业培训工作不能仅仅依赖专业的培训公司，还必须建立一支优秀的企业内部培训师队伍，让这些了解企业、在岗位中发挥出卓越绩效的人才走向三尺讲台，培养发展员工，实现梳理最佳经验，复制优秀基因的重要使命

但是众所周知，企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。内训师的培养关键在技能的培养，而技能的培养要点正如古人云，需要学而时习之。通过书本、课堂只能覆盖学的过程，而无法保障学员时习之。这也是传统培训见效不直接、效率不高的本质原因。《企业培训师训练课程（TTT）》结合企业实际需求，在培训过程中运用多种教学手法和大量情境演练，确保学员在学中练、练中学，实现培训师综合能力的全面提升

课程时间

2天，12小时

授课方式

讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等

课程内容重点

01改变认知——专业角度认知篇
02打牢根基——登台演绎前奏篇
03玩转课堂——专业授课技巧篇

讲师介绍

陈银火

精益运营管理专家

前上市公司副总裁，精益运营管理专家。曾任富士康、伊顿集团高管，深耕供应链协同与降本增效实战。拥有工商管理硕士学历，累计授课500+场，擅长通过AI应用与管理工具提升企业运营效能

电子行业塑胶五金汽车机械新能源化工服装行业国企教育
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课程差异说明

本课程页面围绕《TTT培训师综合能力提升训练营》重点呈现课程定位、适合对象、核心收益和 6 个主要模块，便于快速判断培训匹配度

课程常见问题

这门课适合哪些学员参加？

建议由培训负责人、企业内训师、业务导师、HRBP和部门管理者共同参加，便于课后在同一套判断标准下继续推进。

学习这门课可以获得什么收益？

了解培训及培训师对于企业的定位及意义；掌握培训师登台前的准备工作及训练方法。

课程通常安排多长时间？

课程通常可按2天，12小时安排，具体节奏会结合企业培训目标、学员基础和现场安排确认

课程采用什么授课方式？

课程主要采用讲授法、视频教学、角色扮演法、情境模拟、小组演练等，强调理解、讨论、工具练习和业务场景应用

企业可以基于这门课做定制吗？

可以。正式交付时可结合企业行业、岗位对象、当前问题和培训时长，对案例、练习和重点模块做适配