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组织发展的课程

组织发展的课程是一种旨在帮助组织提升绩效和增强竞争力的培训课程。这种课程通常包括组织变革、领导力发展、团队建设、冲突解决、沟通技巧等内容,旨在帮助组织成员提升个人能力和团队合作,进而实现组织整体发展。通过组织发展的课程,组织可以更好地应对市场变化、提升员工士气和工作效率,从而实现持续的成功和成长。这类课程通常由专业的培训机构或机构内部的培训部门提供,适用于各种规模和类型的组织。... 展开全部

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「组织发展」培训 相关课程

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唐树源:领军之道——从毛泽东党政管理思想看现代组织发展

本课程旨在通过学习毛泽东的党建党政管理思想,教育群众组织起来为共同利益奋斗,强化宗旨思想,提升党政党建工作水平。参与者将深入了解领军之道,学习党建工作方法,加强思想建设,发扬民主意识,建立党政纪律意识,不忘初心,牢记使命,为人民

讲师唐树源老师的头像唐树源党政干部教育专家、法学名师

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王振华:OD组织发展培训

组织是人的组织,组织发展OD是组织的骨骼,人才发展TD是组织的肌肉,两者相生相息、缺一不可

讲师王振华老师的头像王振华上海交大国企项目讲师

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薛旭亮:《组织发展薛四边》 —一套方法系统性解决组织管理问题

一个组织的发展靠什么!一个组织的良性发展靠什么!一个组织持续的良性发展又靠什么!

讲师薛旭亮老师的头像薛旭亮中高层管理实战专家

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韩国凯:组织发展(OD)

“学习型组织”的关键要素之一是“改变心智模式”,传统的HR定位已经占据了我们的头脑,甚至使我们忘记了HR建设的根本原因是什么。现代化的企业不论大小、行业具备“以始为终”的思维。通过本课程,您可以收获到对于组织能力建设最本源的内容

讲师韩国凯老师的头像韩国凯实战派人力资源管理导师

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史玉杰:组织发展:流程与实操

VUCA时代,不确定性显著提升。如何让组织跟上业务的发展?如何更好地支持业务实现一个有一个的突破并且还要关注人的感受?如何在不确定性中寻求内在的笃定?这些问题的解答,或许OD会给您很好的启发。

讲师史玉杰老师的头像史玉杰应用心理学博士在读

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朴宏:高举变革大旗,让组织跨越成长 -- 《全面解析组织发展与组织变革》

组织是否出现产品或服务随市场热点不断转换,收益却不见改观,甚至断岸式下跌的情景?组织是否出现内部政治斗争高起,各派党争不断,决策难以下达,组织效率低下?组织是否面临重大市场危机,却无法做出快速、正确的决择等,每个决策都成为组织陷

讲师朴宏老师的头像朴宏人才效能开发专家

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张博文:《组织发展,战略与人才之桥》 OD组织发展--HR如何推动战略落地和人才发展

1. 组织是人的组织,组织发展OD是组织的骨骼,人才发展TD是组织的肌肉,两者相生相息、缺一不可 2. OD不应只是HR界的热门词,更应是企业管理者修炼的出发点和切入点 3. OD不应只是冰冷的定岗定编和架构设计,更

讲师张博文老师的头像张博文成长型企业全面战略人力资源管理专家

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丁成举:组织发展系列课程 ——基于组织发展的定责、定岗、定员、定编

企业人数多少往往体现出企业的人力资源管理状态,同样一件事情,使用人员更多说明不少人员能力消耗在内部之中,一个合理的人员岗位设计、在岗人员多少,从另一个侧面解决了人浮于事,忙闲不均的问题,也因此定岗定编课题的研究与学习始终成为国内

讲师丁成举老师的头像丁成举企业组织与人才发展实战导师

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曾经:《逆势增长之组织发展与人才战略》课程大纲

众所周知,企业的竞争归根结底就是人才的竞争。但在市场快速变化及转型节奏加剧的大背景下,越来越多的组织在不断变革和进化。如何确保人力资源在组织进化过程需要时能保证及时、有效的供给,如何有效洞察和发挥人才的能力和潜质,来支持组织战略

讲师曾经老师的头像曾经企业数字化敏捷转型升级引路人

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张剑:“组织发展核能” ——组织战略与组织发展

被誉为世界百位最具影响力的管理大师之一的埃德加·沙因曾说,所有组织,无论大小和类型,都面临两类问题:一是如何不断地适应瞬息万变的外部环境,二是如何帮助组织适应外部的同时整合内部资源。企业在市场经济环境的运营中,所有的业务活动都是

讲师张剑的头像张剑五维力HR研究院首席架构师

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黄武林:向华为学组织发展与管理

学习标杆,与巨人同行,从危局迈向重生、从平庸走向优秀,从优秀迈向卓越。华为不仅仅是世界500强企业,在短短的28年时间里从投资2万元到2016年实现销售收入达5200亿元的世界级通信企业,持续保持行业全球领先。近几年在全球经济衰

讲师黄武林老师的头像黄武林企业经营管理实战导师

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张轶:组织发展之大数据引爆增员季

随着我国经济新常态和互联网时代的到来,保险行业迎来了“钻石十年”。尤其是十九大会议要求,“加强社会保障体系建设。按照兜底线、织密网、建机制的要求,全面建成覆盖全民、城乡统筹、权责清晰、保障适度、可持续的多层次社会保障体系。

讲师张轶老师的头像张轶理财规划管理专家

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「组织发展」培训讲师

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党政干部教育专家、法学名师

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法律法规党政培训
拥有国家法律职业资格,企业合规师、数据合规师、10年余法学党政研究和从业经历;高级红色沙盘讲师、国际注册ACI职业认证讲师,樊登读书会·一书一课认证翻转师;中国科学技术法学会会员、工信部区块链产业人才库行业优秀人才
上海交大国企项目讲师

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招聘面试薪酬绩效人力资源管理目标管理管理技能非人管理
王老师专注于电力行业领域,对于员工组织化管理、中高层管理技能提升的管理赋能课程的研究,包含研发、培训、落地辅导有多年实践经验。结合企业实际需求及学员工作案例,运用管理学、人力资源、心理学、职涯发展等精华内容与课程紧密结合来满足企业定制化的需求目标。
中高层管理实战专家

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战略规划总裁班政策解读中高层管理领导力创新思维
薛旭亮老师为中国管理科学研究院企业管理创新与价值创新领域专家,拥有10年丰富的大型知名企业实战工作经验,与美国、日本访问学者,走访众多系统思考国际专家,具备系统思考和资深管理实战经验.自主跟踪企业调研并开发注册《管理者成长地图项目》《持续增长—问题分析与解决》《创新领导力:用领导力驱动创新》《九伴7步共创工作坊》《创新型组织:创新能“利”塔》中高层课程系列版权。
实战派人力资源管理导师

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招聘面试人力资源管理企业文化执行力领导力工作技能
曾任净雅集团人力资源总经理,运营副总裁,IBM咨询(世界三大咨询公司之一)客户方咨询项目经理;中国服务业的标杆企业,员工超万人。搭建了国内最先进的人力资源管理体系,将人力资源管理进行战略性的整合,深入研究IBM人力资源管理在中国的运用,帮助国内龙头企业团建立基于战略的人力资源管理体系。
应用心理学博士在读

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精益生产团队管理领导力工作技能MTP
主要擅长咨询课题:组织变革与组织发展、组织全面规范化管理、精益战略转型等
人才效能开发专家

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招聘面试薪酬绩效人力资源管理企业文化人才培养
朴宏老师实际参与企业经营决策管理近十五年,进入咨询行业超过十年,在企业战略管理、人才梯队建设、组织发展变革、人力资源管理、企业文化建设等方面均深入的研究与输出。特别是在人才梯队建设方面已经形成一套符合国内企业发展模式的,具备实战应用效能的咨询与培训体系,广泛适用于不同类型、规模的组织,为组织效能与人才效能提升提供了切实可行的操作指南,截止2022年已经完成指导近百家企业完成了管理者梯队赋能,完成课程实施超过500次,培训人次近3万人次,课程复购率超过90%
成长型企业全面战略人力资源管理专家

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职业规划招聘面试薪酬绩效人力资源管理非人管理
张老师20年企业人力资源管理咨询培训经验,擅长企业全面战略人力资源管控系统建设、辅导,重点研究企业核心员工发展通道建设、骨干复制与培养、员工激励(绩效管理、薪酬管理)。曾帮助多家不同类型的企业建设内部员工成长体系、激励体系,成功突破成长瓶颈、达到业绩倍增。独创的员工发展通道构建,骨干培养、激励模型指导多家企业快速复制核心能力,提升组织绩效能力,实现业绩倍增。
企业组织与人才发展实战导师

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薪酬绩效人力资源管理沟通协作目标管理非人管理
十余年战略及组织与人力资源管理实践经验及管理咨询培训经验,曾帮助多家不同类型的企业找对发展方向、突破成长瓶颈、实现效能提升。
企业数字化敏捷转型升级引路人

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企业文化战略规划企业转型
曾带领多家不同类型的企业进行产业并购,成功实现转型升级。成功推动企业进行了数字化转型升级,组织建设的数字化工厂是工信部全国首批94家智能制造示范项目之一。牵头组织和推动的设计与制造改进项目,曾获得多个工信部或浙江省两化深度融合优秀应用案例。
五维力HR研究院首席架构师

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招聘面试薪酬绩效公文写作人力资源管理
组织运营与人才发展管理专家 专注组织绩效与人力资源管理20年 擅长组织/人才/招聘/绩效/薪酬/结构思维/公文写作
企业经营管理实战导师

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商业模式战略规划领导力
在领导力、团队建设、企业文化领域有着深入研究,研发了一套适合中国企业的战略管理的体验式训练系统,自成体系。先后为格力集团、安徽卫视、中国平安等近30家企业进行战略、运营方面的培训,学员满意度达99%。
理财规划管理专家

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开门红 理财营销
张轶老师具有21年金融工作管理和金融理财培训经验。对金融理财、风险管理、企业投融资管理等方面有较深的理论研究和丰富的实践经验以及辅导经验。

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组织发展的课程

组织发展是指通过改进组织内在结构和流程,提高组织效能和员工绩效的过程。为了帮助组织更好地发展,许多机构和学校都提供了相关的课程。这些课程涵盖了组织管理、领导力、团队合作等方面的知识,可以帮助学员更好地理解和应用组织发展的理论和实践。

课程内容

组织发展的课程内容通常包括以下几个方面:

  1. 组织行为学:研究组织内部成员的行为、态度和动机,帮助学员了解员工的工作行为和组织文化。
  2. 领导力发展:培养学员的领导能力和管理技能,帮助他们更好地管理团队和实现组织目标。
  3. 团队建设:教授团队合作的理论和技巧,帮助学员提高团队协作能力和解决问题的能力。
  4. 变革管理:探讨组织变革的原因、过程和策略,帮助学员适应和引导组织变革。
  5. 绩效管理:介绍绩效评估的方法和工具,帮助学员建立有效的绩效管理体系。

通过学习这些课程,学员可以掌握组织发展的基本理论和方法,提升自己在组织中的表现和影响力。

课程形式

组织发展的课程形式多样,包括传统的课堂教学、案例分析、团队项目等。其中,案例分析是一种常用的教学方法,通过讨论实际案例,帮助学员理解理论知识并将其应用到实践中。

此外,一些机构还提供在线课程和培训班,方便学员根据自己的时间和地点安排学习。在线课程通常包括视频讲座、在线讨论和作业,通过互动学习平台,学员可以与老师和同学进行交流和合作。

课程效果

组织发展的课程可以帮助学员提升自己的管理和领导能力,更好地适应组织的变化和挑战。通过学习这些课程,学员可以:

  • 了解组织的运作机制和管理模式;
  • 提高团队协作和沟通能力;
  • 培养创新和解决问题的能力;
  • 建立有效的绩效管理体系;
  • 推动组织变革和发展。

总的来说,组织发展的课程可以帮助学员在职场中取得成功,实现个人和组织的共同发展。