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谭宏川:搞定关键人——高层客户公关技巧

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 客户服务

课程编号 : 1004

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适用对象

需要与客户进行面对面沟通的销售高级经理,客户经理,售前售中支持

课程介绍

课程背景:

根据统计,一个项目,如果得不到高层客户或者关键决策者的支持,丢单的可能性为70%,销售常说,高层关系不好做,和高层客户聊不到一起去,天然对高层客户有畏难情绪等

总之,销售人员因为对销售的基本规律把握不清晰,导致销售人员在面对客户时候,无法真正理解客户,引导客户。

使销售项目往有利于成功的方向前进,同时销售人员只能拿下中低层客户,不能真正把握高层客户,缺乏对高层客户的工作规律,对成功人士的个性特征的认识,无法长期经营客户关系。

 

课程收益:

● 从大客户销售基本规律入手,掌握客户在项目不同阶段的心态和需求特点

● 基于心理学,从人性规律入手,把握高层客户的心理状态

● 从高层客户的业务场景入手,学习与高层客户相处的技巧

● 课程从客户经营的角度入手,帮助销售人员具备长期经营高层客户关系的能力

 

课程时间:2天,6小时/天

课程对象:需要与客户进行面对面沟通的销售高级经理,客户经理,售前售中支持

课程方式:视频+小组研讨+案例分享 +角色扮演+模拟实战演练+实战点评;

课前要求:请企业准备课堂案例;小班教学,每班人数控制在40人以内。

 

课程大纲

故事导入:给猫的脖子挂铃铛——客户关系突破的悖论

第一讲:高层客户公关概念篇

1. 时刻准备着,客户不喜欢无知的销售

2. 把客户关系“做到家”

3. 两权相害取其轻——左手匕首

4. 两权相利取其重——右手钻石

 

第二讲:高层客户公关的知识结构

一、高层客户的公关课外作业

1. 你能说出最近几天的新闻联播的时政要闻吗?

2. 你能对客户行业过去的演变、未来的趋势有自己的评价和见解吗?

3. 你能“客观公允”的评价本公司与友商的诸多异同吗?

4. 你能讲几个有客户有关行业的案例吗?

5. 设计一个客户感兴趣,你“恰好”擅长的话题

 

第三讲:高层客户角色图谱

一、项目型销售运作中的角色分类

1. 如何判断项目最终决策影响人(EB)

2. 如何判断项目应用选型者(UB)

3. 如何判断项目技术选型者(TB)

4. 明确项目教练(Coach)发展对象及目标

二、结构化认知四类角色及九种影响力(四角九力)

1. EB分类(E-DB最终决策者、E-PB建议决策者)

2. UB分类(U-WB直接使用者、U-BB使用收益者)

3. TB分类(T-CB标准把关人、T-FB预算把关人、T-AB流程把关人)

4. Coach分类(C-CO指导教练、C-CA内部倡导者)

 

第四讲:高层客户性格图谱

一、客户风格识别(四分法)

1. 控制型客户(老虎型)的识别及应对方法

2. 开拓型客户(孔雀型)的识别及应对方法

3. 分析型客户(猫头鹰型)的识别及应对方法

4. 促进型客户(考拉型)的识别及应对方法

二、客户沟通风格识别(三分法)

1. 感觉型客户的识别及应对方法

2. 视觉型客户的识别及应对方法

3. 听觉型客户的识别及应对方法

第五讲:高层客户决策循环与客户诉求分析

一、客户决策循环概述

1. 满意阶段

2. 认识阶段

3. 立项阶段

4. 制定标准阶段

5. 评价阶段

6. 调查阶段

7. 选择阶段

8. 再评估阶段

二、客户决策循环与销售工作循环

1. 满意——调研阶段

2. 认识——分析阶段

3. 立项——确认阶段

4. 制定标准——探寻阶段

5. 评价——细化阶段

6. 调查——解决阶段

7. 选择——收场阶段

8. 再评价——维护阶段

三、销售循环流程与工作模板

 

第六讲:高层客户公关的业务场景实战训练

1. 高层客户公关场景1——接触

2. 高层客户公关场景2——会谈

3. 高层客户公关场景3——宴请

4. 高层客户公关场景4——参观

5. 高层客户公关场景5——交流

6.高层客户公关场景6——出游

7.高层客户公关场景7——持续接触

8.高层客户公关场景9——送礼

9. 冰点高层客户公关场景——破冰

 

第七讲:应用篇——高层客户关系管理方法与工具

一、客户关系目标设定

1. 客户关系的两个维度十个级别

2. 根绝客户关系策略制定客户关系公关目标

二、客户关系分级管理

1. 工作关系的客户

2. 私人关系的客户

3. 项目信息提供源

4. 客户内线

三、重点客户关系渔网图

1. 重点客户关系渔网图分析法

2. 八个分析途径的确定

3. 渔网图的层级排序

四、重点客户关系建档方法和模板

1. 重点客户建档模板

2. 模板应用案例

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课程背景:客户服务已经不再是产品的简单附属品,良好的服务和高效的交付不仅可以促进销售,提升客户满意度,更可以为企业在市场赢得更多的利润。《MOT》课程最初源于IBM变革项目,当时IBM公司为在全球实现由技术导向转变为顾客导向,特别订制了这个课程。IBM为此支付课程开发费800万美元。课程取得巨大成功,成为唯一一门IBM全球员工必上的策略性课程。华为在战略转型过程中,在IBM咨询顾问的帮助下,近万名华为“铁三角”营销服人员参加了该课程的研修,以提升客户感知。同时,招商银行,麦当劳,联想,平安公司等知名公司均采购过本课程,是一门在服务营销领域被广泛采用实施的精品课程。 课程目标:● 理解客户的认知,学会与客户认知共舞,提升客户感知;● 学习一套简单而行之有效的“EOAC”客户服务四步法,提升客户满意度;● 运用EOAC行为模式,打通内部协同流程,为客户创造更多价值;● 运用EOAC行为模式,有效提高处理投诉问题的应变能力;● 创造更多客户服务的正面重要时刻,在为客户创造更多价值的同时为企业赢得更多商机。 课程特色:课程采用视频情景式教学,以“谁扼杀了合同”的故事为主线,讲述两家IT服务供应商围绕一家跨国纺织品公司展开竞争,分五个案例通过情景视频演示逐步展开,充分模拟企业内部及其与客户之间的各个沟通环节,针对每一个沟通环节,都有正面和负面的案例供学员分析对比,在讲师的指导下,运用分组研讨,实战模拟的方式,深层次的激发学员的思考,以促进员工从思维模式到行为模式的转变与提升,建立“以客户为中心”的企业文化。 课程时间:2天,6小时/天课程对象:1. 高级管理人员:高级经理、业务线总裁等2. 一线销售人员:业务代表,业务总监等;3. 一线服务人员:售前工程师,售后工程师,项目经理,客服经理等课程方式:版权视频+小组研讨+案例分享+角色扮演+模拟实战演练+实战点评课前要求:请企业准备课堂案例;小班教学,每班人数控制在50人以内。 课程大纲第一模块:换位思考为客户着想课程导入:被花旗银行CEO拒绝约见的郭士纳——IBM转型之路第一讲:追求卓越的客户体验视频案例:1-1“谁扼杀了这个合同”——决策委员会选择供应商的决议过程小组讨论:FILTEX为什么放弃合作多年的知名公司MYCO而选择新的供应商?一、什么是客户的认知二、客户认知的基本原则1. 客户的认知是基于其看到和听到的信息而形成2. 不同的人对同样的事情会有不同的认知3. 认知一旦形成,很难改变三、客户认知的启示1. 价值是唯一标准案例:华为公司客户接待的“新丝绸之路”2. 理性判断感性选择3. 不要与客户的认知争辩案例:用服人员的一句话丢掉整个智能网项目讨论:影响客户满意度的主要原因? 第二讲:客户服务的重要时刻案例导入:售后服务评价表视频案例:1-2“无辜的留话者”——重要客户的紧急来电视频案例:1-3“不愉快的结果”——把握为客户服务的重要时刻一、什么是为客户服务的“重要时刻”1. 正面积极的重要时刻2. 负面消极的重要时刻二、建立积极正面重要时刻的行为模式——EOAC1. 探索(Explore)2. 提议(Offer)3. 行动(Action)4. 确认(Confirm)三、重要时刻客户满意度评分表案例:认真只能把事情做对,用心才能把事情做好 第三讲:重要时刻行为模式1:探索(Explore)视频观摩:1-4“理想的对话”——创造积极正面的重要时刻小组讨论:分析理想情景下,Michelle是如何实践重要时刻行为模式的?一、探索的前提是为客户着想1. 想客户的企业利益2. 想客户的个人利益3. Stephen(课程案例主角)的企业利益和个人利益案例:一次技术宣讲会,完成与某运营商CTO的破冰之旅?二、探索的重点是了解客户的期望1. 客户的显性期望——要求2. 客户的隐性期望——需求与动机3. Stephen(课程案例主角)的显性期望和隐性期望案例:拜访某能源企业的信息中心主任三、探索的关键是能积极倾听1. 积极倾听的障碍2. 积极倾听的前提:“让客户知道你在听”3. 积极倾听的重点:“为理解客户而倾听”4. 积极倾听的关键:“让客户把话说完”研讨:Michelle是如何积极倾听的?演练:倾听练习——探索客户需求(企业提供业务场景案例) 第四讲:在企业内部运用重要时刻行为模式——协同一致的内部客户关系视频观摩:1-5“好心的同事”——工程师与销售代表的故事小组讨论:我们是否发生过同样的事情?一、内外部客户价值链视频观摩:1-6“好心的同事”——理想情景下的对话二、为内部客户服务的重要时刻1. 找出根本原因2. 承诺目前可以采取的行动3. 建议后续行动4. 永远要有备份方案 第五讲:个人分析与提议导入视频观摩:1-7“繁忙的客户经理”——4800万美金的商机是如何流失的小组研讨:John与Stephen视频观摩:1-8“专业的竞争者”——理想情景下的对话小组研讨:Nancy和如何运用四步法创造了重要时刻案例:客户疏远你,不是因为你做错了什么,而是因为别人做的更好 第二模块:解决问题创造双赢第六讲:重要时刻行为模式2:提议(Offer)视频观摩:2-1“提议”——承诺适当的行动一、提供“适当”的建议以满足客户的期望1. 完整2. 实际3. 双赢视频观摩:2-2“创造双赢”二、依据“双赢”原则评估项目或机会视频观摩:2-3“测试双赢”三、不明智的提议1. 没有或不完全的了解客户的期望2. 缺乏专家来支持行动计划3. 行动计划未被认同或批准4. 这不是一个双赢的提议视频观摩:2-4“何时且如何说不”综合训练:MOT重要时刻行为模式的综合练习(企业提供业务场景案例)第七讲:个案分析:不倾听的副总裁视频观摩:2-5“不倾听的业务副总裁”小组研讨:JimDobell与MichaelYan的这次谈话为什么不欢而散?视频观摩:2-6“力挽狂澜的业务副总裁”小组研讨:JimDobell如何运用重要时刻行为模式为MYCO公司赢得新的机会? 第八讲:重要时刻行为模式3:行动(Action)视频观摩:2-7“行动”——兑现你的承诺一、5C原则,帮你承诺的准则1. 为客户着想Customer2. 防患于未然Contingency(预付费电话的语音事故)3. 沟通Communicate4. 协调Co-ordinate5. 完成Complete 第九讲:重要时刻行为模式4:确认(Confirm)视频观摩:2-8“确认”——最后的确认小组研讨:确认客户期望满足的常用语一、确认的作用1. 画龙点睛的一笔2. 最后的补救机会:完整满足客户的期望3. 让客户把满意说出来视频观摩:2-9“于事无补的求助热线”小组研讨:客户不满意的影响及处理方法二、客户异议与顾虑的处理1. 异议和顾虑的区别2. 处理顾虑的LSCPA方法综合练习:EOAC四步法的角色演练(企业提供案例)

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