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张国良:《高绩效团队建设与管理》

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 团队管理

课程编号 : 12297

面议联系老师

适用对象

中层管理人员

课程介绍

1、课程说明

课程名称

《高绩效团队建设与管理》

课程形式

课程讲授 案例分析 分组讨论  小组活动 

适用学员

中层管理人员

课       时

2天,每天6小时

课程目标

  1. 掌握建立团队的基础知识;
  2. 学会团队建设与管理的步骤;
  3. 认知团队复杂性,学习从不团角度认识团队成员个人特征;
  4. 了解问题员工的特点,掌握问题员工的管理技巧;
  5. 加强团队沟通,提高沟通技能,学会激励辅导下属技巧;

准确判断团队所处的发展阶段,采用适用的管理方法。

 

2、课程大纲

课程题目

授课形式

课时

课程内容

一、

高效团队建设基础

课程讲授

案例分析

分组讨论

 

   2小时

1、企业文化与团队建设

2、团队建设与企业价值观之间的关系

3、互动:测试团队成员价值观

4、价值观训练:新诺亚方舟

5、视频案例:团队文化

6、如何正确面对与理解企业内不同员工的价值观

7、价值观--大处统一,小处尊重

8、团队文化来源与推广

9、管理者建立团队文化三大责任

二、

高效团队建设步骤

 

 

 

课程讲授

案例分析

分组讨论

 

 

 

   2小时
  1. 什么是团队?
  2. 视频案例:南极大营救

3、团队的三个条件

  • 自主性
  • 思考性
  • 协作性

4、团队建设的五个要素

5、建立优秀团队的9个步骤

6、互动:如何分苹果

7、团队的结构化能力与木桶原则

 

课程题目

授课形式

课时

课程内容

三、

高效团队合作技巧

课堂讲授

小组活动

3.5小时
  1. 互动:团队成员角色认知测试
  2. 团队成员九种不同角色特征
  3. 不同性格团队成员角色价值
  4. 不同性格团队成员角色管理
  5. 互动游戏:传环
  6. 团队合作的六要素
  7. 问题员工管理
  • 功高盖主者
  • 完美主义者
  • 闷葫芦老黄牛
  • 标新立异者
  • 独善其身者
  • 做事拖延者
  • 挑剔爱找碴者
  • 该报告不报告者
  1. 团队角色管理:发挥优势,因材适岗
  2. 讨论:到底是发挥优势还是规避缺点,哪个更易成功?
  3. 案例:毛泽东用人艺术

四、

团队无障碍

沟通技巧

课堂讲授

案例分析

小组活动

4小时

  1. 沟通为什么对团队合作很重要
  2. 团队无障碍沟通三要素
  3. 高效团队沟通四个行为
  4. 团队无障碍沟通的四个原则
  5. 团队无障碍沟通的五个理念
  6. 团队沟通常见的五种态度
  7. 获得合作性沟通态度的四个方法
  • 打开你的隐藏区
  • 建立你的情感账户
  • 养成良好沟通习惯
  • 学会先跟后带方法
  1. 跨部门沟通中常见的问题
  2. 团队间沟通的PAC模式
  3. 学会非暴力沟通万能公式:

非暴力沟通=我观察到+我感觉+是因为+我请求

五、

团队不同发展

阶段管理

课堂讲授

小组活动

1小时

  1. 团队发展的五个阶段,团队的特点与合作对策
  2. 团队发展阶段中成员的需求与管理方式
  3.  团队发展阶段一:实战案例训练1—感觉差异
  4.  团队发展阶段二:实战案例训练2—渐入佳境

 团队发展阶段三:实战案例训练3—纯熟默切

 

 

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【课程背景】著名咨询顾问公司 Delphi Group 的调查显示,企业中一部分知识(42%)是存在于员工头脑中的隐性知识,另外 52%是来自不同种类(电子的和纸制的)的显性知识总和。仅在几年前,在大部分企业中,无论是哪种知识的管理都还处于被漠视的状态,尤其是隐性知识,大部分是属于无人开发的状态。直到近几年,华为的崛起使大家开始关注到:华为的学习型组织建设对打造华为的核心竞争力起到了重大的作用。大家终于认识到企业知识管理的重要性,各大企业不约而同地掀起了经验萃取、知识管理的热潮。企业的知识管理是个大议题,需要科学的管理方法和工具来支撑。本工作坊采用 4D12T 的萃取步骤和 6 大萃取工具,帮助您的企业做到隐性知识显性化、员工培训场景化、能力提升个性化、员工智慧传承化。【课程特色 】1、国内版权认证,内容可靠;2、工作场景化还原,针对性强;3、实战演练与成果输出,课程落地;4、引导+赋能学习方式,参与度高。【课程收益 】1、从认知心理学的角度熟悉经验萃取的底层逻辑2、掌握经验萃取的 4 大维度和 12 个操作步骤;3、学会使用 6 大萃取工具进行经验挖掘、沉淀和呈现;4、掌握案例开发的要求、格式与注意事项。【课程时间】2 天 ,每天6小时【课程对象】企业内训师、培训管理者、中高层管理人员【课程人数】控制在 30 人以内【课程大纲】引子:1、从事培训的相关人员为何要掌握 《萃取罗盘》技能2、人产生新行为的规律第一部分 :为什么 —— 为何要经验萃取与案例开发1、老板和业务部门关心什么?2、组织绩效到底是怎么来的3、绩效提升 =流程优化+能力迭代4、企业培训管理者的苦恼5、培训做到有价值的 5 个转变6、员工学习为何缺乏主动性7、案例开发学习理念:先用以致学,再学以致用8、经验萃取与案例开发让学习自动发生9、总结:为什么做经验萃取和案例开发?10、让案例成为组织绩效改进的利器11、演练:寻找组织绩效的卡点第二部分:是什么——经验案例与萃取罗盘1、什么是经验和案例2、案例是什么,不是什么3、用萃取进行场景还原,用案例精彩呈现4、经验萃取底层逻辑5、EAWR 萃取罗盘解读E-经验:让经验显性化行为:让行为可模仿W-智慧:让智慧可复制R-结果:让结果可检验6、工具:EAWR-MAP 萃取画布第三部分 :怎么做——经验萃取与案例开发技巧1、萃取技术的 4D12T 全景展示2、讨论: 培训从业者的素质和技能3、萃取罗盘导师 5 项底层核心技能4 、1D——确定经验1)评定经验命题的三个维度2)1D1T:重要性的三个W3)1D2T:适用人群的三个W4)1D3T:适用场景的三个W5)案例命题的四个要素6)案例标题的 5 个命名方法7)案例命题常见的问题以及处理技巧8)萃取工具:《选题表》9)萃取技术:自萃技术10)演练:根据企业自身情况进行经验选题和自萃取5、2D——分析行为1)2D4T 目标价值A:行为主体(audience)B: 行为(behaviour)C:条件(conditions)D:程度(degree)2)分析行为的关键点3)分析行为的四步法4)2D5T:典型经验场景还原场景还原萃取工具——《STAR 访谈表》萃取技术:STAR 问题清单场景还原工具 -五线谱5)2D6T 识别关键挑战&节点深挖示例:海尔集团竞标现场分析的 5 个问题点萃取工具:《节点深挖表》萃取技术:互萃技术6、3D——提炼智慧1)提炼智慧的三个步骤与二个原则2)3D7T 方法归集三步法提炼关键词找逻辑视觉化3)3D8T 理论提炼理论提炼的金字塔方法论命名方法4)3D9T 反思升华7、4D——结果应用1)4D10T 逻辑结构2)4D11T 形式呈现萃取技术:团萃技术—完善案例素材4)4D12 应用迭代萃取工具:案例评审表-进行评分验证案例推广与迭代8、案例:平安大学案例展示9、后语:一个案例萃取导师师需要那些技能附:《萃取罗盘》授权证书: 
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