朱建农：班组文化建设实务

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 生产研发

课程编号 : 14317

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适用对象

课程介绍

〖课程大纲〗

第一讲班组长应有的认识

如何认识班组长的“盲、忙、茫”

目标、方向不明
工作价值、工作效能不高
上上下下的认同度不高

班组长应如何定位？

高层定方向：引领
中层定方案：督促
基层定方法：执行

班组长与操作者有什么不同？
什么是管理？为什么要管理？

管理就是“管人+理事”
管理→问题 → 目标

班组长如何进行“管人、理事”？

如何管人？让“不好的人”好好做事
- 思想、意识、价值观、动机、行为、习惯、知识、技能
- 目标、责任、班组文化、制度、培训、检查、绩效考核
如何理事？让“不聪明的人”正确做事
- 4M1E组织、过程控制、结果导向、平衡流畅
- 计划、流程、标准、方法、表单、管理工具（5S、目视管理、看板）

班组管理的六大要素和六大目标
优秀班组长的基本素质要求

〖讨论〗：目前你所在企业或班组的问题是什么？应如何解决？

第二讲班组建设与日常管理

为什么要进行班组建设？

提升班组长素质
提升基础管理水平
提升员工技能水平
提升员工道德素养

新时期企业班组建设的目标
- 工作内容指标化
- 工作要求标准化
- 工作步骤程序化
- 工作考核数据化
- 工作管理系统化
班组建设的主要内容
- 班组基础建设
- 班组组织建设
- 班组技能建设
- 班组文化建设
- 班组团队建设
- 班组安全建设
班组日常管理工作内容
生产管理的九个化
生产管理考核的八个率
班组长一日工作概要
班前会
- 班前会的目的和意义
- 班前会的形式
- 班前会的流程和内容

第三讲班组文化建设

什么是文化？
- 价值体系和行为习惯的集合
- 中华文化
- 企业文化
- 班组文化
- 安全文化
文化的四个层次
- 物质文化层
- 制度文化层
- 行为文化层
- 价值文化层
文化的主要作用
- 导向性
- 凝聚性
- 规范性
- 激励性
安全文化的六要素
- 安全理念：我要安全
- 安全态度：我想安全
- 安全知识：我懂安全
- 安全技能：我会安全
- 环境氛围：我能安全
- 行为习惯：我本安全

第四讲班组文化建设推进方法

明确企业主流价值体系

提倡什么？反对什么？
鼓励什么？打击什么？

完善与落实各项管理制度

制度与文化建设的关系

建立务实有效的文化建设机制

目标、任务、责任

班组团队建设与文化建设
班组文化创建的具体方法

宣传导向法
形象塑造法
利用事件法
标杆示范法
干部垂范法
活动感染法
创造氛围法

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