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朱建农:成本管理与成本控制

朱建农讲师朱建农 注册讲师 43查看

课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 生产研发

课程编号 : 14320

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适用对象

-

课程介绍

课程背景〗

目前许多中小企业还未有效推行精益生产或精细化管理,经营管理和生产组织有些还处于粗放状态,企业资源如人力、原材料、资金、设备等都没有充分利用,各种浪费和高消耗增加了企业经营成本,降低了企业的市场竞争力。在当前宏观经济形势下,企业生产经营成本必须以每年下调10%的左右,否则生存和发展都会有极大的压力。企业成本管理中有下列常见问题:

  1. 缺乏全面、全员、全过程的成本控制意识和计划。 
  2. 组织、岗位、职责、制度、流程、表单的管理执行体系不健全。 
  3. 各项定额管理、原始记录不健全,没有建立材料、工时等耗用定额,致使消耗失控,成本升高。 
  4. 计量和基础管理不到位,水、电、汽等“跑、冒、滴、漏”的现象还很严重。 
  5. 成本计算不够全面、细致、科学、准确,粗略马虎。
  6. 企业在成本管理上没有明确的考核体制或力度不够。 
  7. 没有建立成本数据系统和应用ERP系统,不能及时、有效地进行成本分析。
  8. 没有有效的进行成本控制,导致成本降不下来。
  9. 在原材料、物资采购等方面存在一定的质量和浪费问题。 
  10. 采供、仓库、生产、销售、人事、技术等部门在成本管理上没有效配合。 
  11. 只重视生产过程成本管理,忽视供应、销售过程成本管理。如物资采购中“暗箱”操作现象严重,采购成本居高不下。 

〖课程目标〗

  1. 帮助学员了解和掌握成本管理的相关知识
  2. 强化学员成本管理的意识和概念
  3. 让学员能清晰地认识各项成本、费用和浪费
  4. 学员能进行一般的生产经营成本统计、分析
  5. 了解、掌握各类成本、费用的管理和控制方法
  6. 用成本管理推动其他项目管理全面提升
  7. 用盈亏平衡的概念帮助基层员工认识到认真工作的必要性、提升工作自觉性

〖课程大纲〗

  第一讲  成本概念与成本分类

1、认识成本与费用

2、成本的形成与分类

3、成本与利润、售价间的关系—成本的量本利分析

4、成本性态与盈亏分析

5、成本的十二大法则

第二讲  成本管理与成本控制
1、成本管理的一般措施

2、成本控制的八大原则

3、成本控制的基础工作

4、构建成本管理与控制体系

5、成本控制的实用技巧

  • 强化员工成本意识---人民币化
  • 花钱的业务行为管理
  • 大额支出的审核
  • 跑、冒、滴、漏管理
  • 费用预算管理
  • 成本系列控制要点

6、成本与浪费

  • 寻找浪费的4M方法
  • 生产现场的七大浪费

7、成本控制程序

  • 传统成本控制程序
  • 现代成本控制程序
  • 成本管理阶梯

8、成本定额管理

  • 原材料消耗定额的制定
  • 辅助消耗定额的制定
  • 燃料消耗定额的制定
  • 动力消耗定额的制定
  • 工具消耗定额的制定
  • 物质消耗定额的制定
  • 劳动定额的编制

9、标准成本管理模式

  • 标准成本管理模式的特点和作用
  • 实施标准成本制度的步骤和条件
  • 标准成本的制定
  • 标准成本差异的计算
  • 差异分析和差异消除

10、目标成本管理模式

  • 目标成本管理的基本内容
  • 目标成本管理的意义和作用
  • 目标成本计划的制订
  • 目标成本分解
  • 目标成本的落实

第三讲 质量成本管理与控制

1、成本控制的重心--质量成本

  • 质量预防成本分析
  • 质量鉴定成本分析
  • 质量内部损失成本分析
  • 质量外部损失成本分析

2、质量损失成本改善

3、质量成本管理的组织与职责

第四讲 企业成本管控策略

1、动员和组织准备

2、成本诊断和成本分析

3、成本压缩和改进

4、差异监控和巩固

5、继续改进和提高

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〖课程大纲〗第一讲 采购与供应链管理采购管理主要内容流动资金交期质量企业采购的发展趋势采购业务管理采购方法种类采购管理策略采购技术标准采购作业流程什么是供应链供应链的产生和发展供应链管理模型信息流物流资金流供应链典型模式核心企业推动型联盟核心企业组织型群体联盟核心企业传导型供应链供应链的业务流程客户关系管理客户服务管理需求管理订单配送管理制造流程管理供应商关系管理产品开发与商业化传统采购与供应链采购的区别第二讲 供应商开发为什么要进行供应商管理?供应商分类战略供应商优先供应商考察供应商消极淘汰供应商积极淘汰供应商身份未定供应商供应商管理主要内容供应商开发供应商审核和选择供应商考核供应商绩效管理供应商关系管理供应商开发程序供应商开发准则QCDS:质量、成本、交付与服务供应商开发流程供应商调查供应商调查程序供应商调查评价供应商复查管理供应商评价评价项目评价方法评价分级和处理第三讲 供应商审核和选择供应商选择标准短期标准长期标准供应商选择的方法直观判断考核选择招标选择协商选择选择供应商应注意的问题自制与“外包”单一供应商与多家供应商国内采购与国际采购直接采购与间接采购供应商审核的层次产品层次审核工艺过程审核质量保证体系审核公司层次的评审供应商审核及资质认证供应商问卷供应商资料表基本情况质量体系生产计划及物料管理生产技术、工艺水平和工程能力环境管理供应商审核程序市场调研、搜集供应商信息确定供应商审核的主要指标成立供应商审核小组综合评分供应商审核的内容供应商的经营状况供应商的生产能力技术能力管理制度质量管理 第四讲 供应商绩效考核什么是供应商绩效考核绩效考核目的供应商绩效考核指标体系质量指标供应指标经济指标支持、配合和服务指标考核结果的应用 第五讲 供应商关系管理与维护供应商关系模式竞争模式合作模式供应商关系定位战略供应商优先供应商考察供应商消极淘汰供应商积极淘汰供应商如何防止被告供应商控制供应商互访互访频率互访形式与要求互访标准供应商档案管理 第六讲 采购成本管理什么是成本什么是采购成本供应价格分析价格的类型影响采购价格的因素成本构成要素分析采购价格的影响因素供应商成本的高低规格与品质采购物品的供需关系生产季节与采购时机采购数量交货条件付款条件降低采购成本的常用方法对内专业技术、技巧方面设计优化法成本核算法类比降价法招标竞价法规模效应法对外采购方式方面网上采购集中采购联合采购第三方采购第七讲 采购风险控制采购风险的概念采购风险分析资金风险质量风险成本风险交期风险责任风险(职业行为风险)招标风险其他风险意外风险价格风险合同欺诈风险计划风险合同风险验收风险存量风险采购风险管理四阶段风险识别风险分析风险应对风险监控防范采购风险的内部控制完善企业内控制度加强对物资采购招标与签约监督加强对采购全过程、全方位的监督防止被供应商控制的几种方法全国采购多家供应商注意业务经营的总成本一次性采购采购合同风险防范合同欺诈手段如何识别合同陷阱如何预防合同欺诈反欺诈买卖合同的措施
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〖课程大纲〗第一讲  班组长的角色认知与班组价值〖案例分析〗:小张是个合格的班长吗?基层管理者的“盲、忙、茫”目标、方向不明工作价值、工作效能不高上上下下的认同度不高企业为什么要设班组长?班组长的价值焦点班组长的角色认知班组长代表的三个立场班组长在企业应如何定位?高层定方向:引领中层定方案:督促基层定方法:执行班组长的作用承上启下领导指挥组织落实过程控制培养人才信息反馈关系协调率先垂范从技术(业务)思维转向管理思维技术骨干转向管理工作的优势丰富的知识和较强的学习能力较强的标准、规范意识长期训练的量化思维模式注重细节技术工作与管理工作的差异从管事→管人又管事接受他人建议→咨询、指导他人注重细节→注重大局以个人为主→以团队为主逻辑思维→价值思维对事不对人→对事又对人注重技术、能力→注重人与人之间的关系班组在企业的价值班组是企业的细胞班组是产品的保证班组是价值的体现班组是管理的基础班组管理的主要对象人、机、料、法、环、测量生产管理六大目标PQCDMS班组长的“四大基本技能”班组长的“四大职责”班组长的综合素质能力专业能力解决问题的能力组织能力交流的能力倾听的能力激励的能力培养能力概念化能力什么是管理管理就是“管”人“理”事管“人”:管内容:思想、意识、价值观、动机、行为、习惯、知识、技能管的手段:目标、责任、企业文化、制度、培训、检查、绩效考核管人如同牧羊,企业文化象头羊,引领大众,管理制度象牧羊犬,对付自由行动的个别队员管人就是让“坏人”不能做“坏”事理“事”:理的内容:4M1E组织、过程控制、结果导向、平衡流畅理的手段:计划、流程、标准、方法、表单、管理工具(5S、目视管理、看板)理事的关键是流程、标准、方法让员工工作可非熟练化理事就是让“笨人”不会做“错”事第二讲  班组建设与班组日常管理新时期班组的特征班组建设与班组管理的差异新时期班组建设的目标作内容指标化工作要求标准化工作步骤程序化工作考核数据化工作管理系统化班组建设的主要内容班组基础建设班组组织建设班组创新建设班组技能建设班组思想建设班组民主建设班组文化建设班组团队建设班组安全建设班组生产管理中应实现的九个化班组管理考核中应关注的八个率日常管理工作内容班长的一日管理工作概要班长每天要问自己的十五个问题班前、班后工作交接交接班内容交接班程序班前会班前会的目的和意义班前会的形式班前会的流程和内容第三讲 员工教导与职业化训练自然人、社会人与职业人员工职业化训练何为职业化职业化员工职业能力员工训练指导的常规方式主管对员工进行岗位训练指导(OJT法)示范法、讨论法、问答法、角色扮演法、实际练习法离开岗位的集中式培训讲授法、讨论法、个案研讨法、游戏法、视听教学法员工自我训练看书、看资料、练习、求教其他训练指导方式拓展训练、竞赛教练式训练的OJT方法OJT的涵义OJT的主要内容OJT的实施方法OJT训练的流程掌握需求拟定目标制订计划指导实施成果检讨评估、反馈OJT训练中常见问题分析对新员工指导不力对个别员工指导不充分未全面落实OJT培训计划OJT计划制订不合理员工的能力开发不足OJT训练中应避免使用的不当语言工作方面如:你的经验不适合做这个工作吧!你老是做错,很少成功!能力方面如:你到底会做些什么呀?你真让人失望。态度方面如:看你做事的样子就不舒服。员工意见方面如:不行,没意义,没价值。  
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〖课程大纲〗第一讲 班组长应有的认识如何认识班组长的“盲、忙、茫”目标、方向不明工作价值、工作效能不高上上下下的认同度不高班组长应如何定位?高层定方向:引领中层定方案:督促基层定方法:执行班组长与操作者有什么不同?什么是管理?为什么要管理?管理就是“管人+理事”管理→问题 → 目标班组长如何进行“管人、理事”?如何管人?让“不好的人”好好做事思想、意识、价值观、动机、行为、习惯、知识、技能目标、责任、班组文化、制度、培训、检查、绩效考核如何理事?让“不聪明的人”正确做事4M1E组织、过程控制、结果导向、平衡流畅计划、流程、标准、方法、表单、管理工具(5S、目视管理、看板)班组管理的六大要素和六大目标优秀班组长的基本素质要求〖讨论〗:目前你所在企业或班组的问题是什么?应如何解决?第二讲  班组建设与日常管理为什么要进行班组建设?提升班组长素质提升基础管理水平提升员工技能水平提升员工道德素养新时期企业班组建设的目标工作内容指标化工作要求标准化工作步骤程序化工作考核数据化工作管理系统化班组建设的主要内容班组基础建设班组组织建设班组技能建设班组文化建设班组团队建设班组安全建设班组日常管理工作内容生产管理的九个化生产管理考核的八个率班组长一日工作概要班前会班前会的目的和意义班前会的形式班前会的流程和内容第三讲  班组文化建设什么是文化?价值体系和行为习惯的集合中华文化企业文化班组文化安全文化文化的四个层次物质文化层制度文化层行为文化层价值文化层 文化的主要作用导向性凝聚性规范性激励性安全文化的六要素安全理念:我要安全安全态度:我想安全安全知识:我懂安全安全技能:我会安全环境氛围:我能安全行为习惯:我本安全第四讲 班组文化建设推进方法明确企业主流价值体系提倡什么?反对什么?鼓励什么?打击什么?完善与落实各项管理制度制度与文化建设的关系建立务实有效的文化建设机制目标、任务、责任班组团队建设与文化建设班组文化创建的具体方法宣传导向法形象塑造法利用事件法标杆示范法干部垂范法活动感染法创造氛围法     

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