课程背景：
本课程源于全球顶级管理研究机构美国富兰克林柯维，本系统历时15年经过141个国家验证的经典模型，是一个系统性的目标执行系统，四个原则层层递进，互相支撑，构成一个完整的科学闭环，具有极强的实操性、可复制性、可预见性，工具落地转化率高达90%以上。
课程收益：
1帮助改善提升管理者与员工的科学工作方法
2聚焦执行目标，找到执行的最终目标，建立以终为始的执行理念
3建立明确执行评估标准，发现执行的关键行为，找到最佳行为
4设计记分表，随时关注进度和价值，更有效的追踪和跟进执行状况
5优化具体的行动计划，推动执行的行动实施与落地，实现价值产出
课程特色：
1提供全程案例教学，使学习效果最大化，保证案例经典性与可靠性。
2运用系统化方法传授冲突解决、决策制定流程，积极运用个案讨论与演练来巩固学习效果。
3导师能够以娴熟的技巧来引发学员的深度思考。
4安排60%时间课堂练习，现场辅导，确保学员现场能够掌握工具的应用。
学员对象：
1各阶层管理人员、尤其是带团队的管理者效果更佳（含储备）
2本课程设计可以针对不同的学员对象加以调整与定制，也广泛适用于各部门普通工作人员
标准课时：2天（6小时/天）
主讲人：文亮-常驻地-上海
课程大纲：
单元一 目标管理概述
1发展历程与应用领域
1-1源于1954年德鲁克的《管理实践》，发展成“目标管理与自我控制”
1-2德鲁克观点：并不是有了工作以后才有目标，而是有了目标才能确定每个人的工作。所以企业的“使命、任务”必须要转化为具体的“目标”。如果某一个领域没有目标，那么这个领域的工作一定会被忽视。
1-3管理者应该通过具体的“目标”对各层级实施管理。
1-4目标管理法发展历史
2目标执行定义
3战略与执行落地关系
4执行不力原因分析
4目标执行真正的敌人：日常工作
5目标执行系统AGPR模型:
单元二 目标执行模型系统
一、聚焦重要目标
1聚焦原理
1-1现场测试：您的工作状态怎么样？
1-2为什么会出现执行不力状态？
1-3聚焦的核心价值：全面与重点之间的平衡
2聚焦关键点：拒绝好点子+拒绝图全面
3如何选择最重要目标？
3-1自我启发性问题：
3-2重要目标来源：
4如何让团队聚焦最重要目标
4-1局部战斗与全面战争关系
4-2领导可以否决，但是不能独断
4-3最重要目标表达格式
5案例演绎分享
二、关注引领指标
1达成目标的关键性动作：
2如何找到引领性指标
3如何才能找到合适的杠杆
4如何跟踪引领性指标数据
三、坚持激励计分
1当人面对成绩时，其表现如何？
1-1目前我们有哪些激励手段
1-2最好的是哪一个？
2建立记分表
3记分表能提升士气
四、建立规律问责
0传统问责与目标执行问责比较
1最重要目标会议
1-1构成要件：问责+回顾+计划
2始终保持聚焦
2-1话术格式
3建立问责节奏
3-1案例分享
3-2总结知识点
4拒绝灰色工作状态
4-1工作要有重点
4-2痛苦工作的解药
单元三 目标执行实操应用
一总体要求
1改变行为习惯（实操应用）五阶段
2推动潜在支持者（中间选民）
二实操应用
1聚焦最重要目标
1-1流程：集思+排序+测试+定义
2关注引领性指标
2-1分类：阶段性成果+重要行为
2-2流程：如何选择：集思+排序+测试+定义
2-3实战练习
3坚持激励计分
3-1流程：选题+设计+建表+刷新
3-2案例分享体验
3-3课堂练习
4建立规律问责
4-1建立会议：
4-2如何操作会议流程：
4-3对“未完成任务”怎么处理？
课程总结，531行动计划收益分享
一课程知识点总结
二综合应用练习：现场萃取课题
三现场点评，提炼全天课程
吴文亮