刘海燕：TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧

刘海燕注册讲师 346查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 2007

联系老师

行业不限

适用对象

公司培训部门员工、公司内训师

课程介绍

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：公司培训部门员工、公司内训师

课程背景：

作为内训师，是否遇到过以下场景：

1. 经常培训，但除了传统的讲授，没有更好的方法提升学员的学习兴趣；

2. 每次努力讲完一堂课，然而台下学员一脸茫然；

3. 该讲的都讲了，但学员回到工作岗位不会的还是不会，逃不出“一学就会，一走就忘”的魔咒；

4. 做了几年内训师，讲课完全凭经验，没有系统的授课技巧，授课水平无法提升。

生动的授课方式能让课堂更加多姿多彩，只有了解大脑的工作原理、成人学习的底层逻辑，才能明白影响培训效果的各个因素，才会在不同培训环节设计不同的教学方式，让学员学的开心记得牢，讲师讲的轻松又生动。掌握专业的设计技巧、教学方法，才能获得学员对讲师专业度的信任，让学员爱上课堂，让培训效果事半功倍，让课堂演绎更精彩。

课程收益：

通过本课程的学习，可以让学员：

● 了解培训的价值

● 掌握大脑的工作原理及成人学习的底层逻辑

● 掌握教学活动设计与技巧

● 掌握教学的方法及套路

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：公司培训部门员工、公司内训师

课程方式：公开课/内训、面授、指导、练习、实战、案例、分析、互动、游戏

课程模型：

课程大纲

第一讲：引导篇

一、了解企业培训

1. 企业培训的意义

2. 培训的三个层面

二、认知内训师的定位

1. 内训师是做什么的

2. 内训师的工作价值

3. 内训师的成长路径

4. 内训师的三大责任

第二讲：学习有道

一、大脑的不同分工

1. 左脑工作原理

2. 右脑工作原理

案例：割裂脑实验

二、影响学习效果的四个方面

1. 学习动机

1）影响动机的三要素

2）内在动机与外在动机

2. 学习偏好——FBE原则

互动：区分内在动机与外在动机

练习：动机排序

3. 学习效率

1）注意力

2）存储量

3）情境记忆

4）多元智能理论

4. 学习转化

1）行为改变

2）场景迁移

案例：注意力曲线

三、让学习更有趣味

1. 逻辑严谨

1）内容结构化

2）语言有色彩

3）区分对比

2. 激发感性

1）利用故事

2）利用口诀

3）利用PPT

4）生动有趣5招

第三讲：设计有方

一、教学活动设计

1. 知识类

技巧：痛点站位

1）概念

2）应用举例

3）注意事项

互动：现场对论点进行痛点站位

练习：找出自己课程中知识类的痛点

2. 技能类

必知：陈述性知识VS程序性知识

1）概念

2）实例演示

技巧：情境演练

技巧：刻意练习

课堂游戏：美丽的手风琴

练习：对技能类操作进行陈述性知识输出

3. 态度类

1）技巧——移形换影

a概念

b应用举例

c注意事项

案例：高效能人士七个习惯

2）技巧——观点辩论

a概念

b应用举例

c注意事项

视频分析：熬夜伤身但使我快乐，还要不要熬夜

二、教学技巧设计

1. 提问技巧

2. “接抛球”技巧

3. 点评与反馈技巧

4. 时间把控技巧

5. 学员管理技巧

6. 课堂有趣5秒招

视频：机场培训师

案例：灰姑娘的故事

练习：现场设计意料之外的包袱

第四讲：教学有法

一、常用培训模式

1. 讲授法

2. 案例分析法

3. 角色扮演法

4. 演示法

5. 游戏法

6. 小组讨论法

7. 行动学习法

案例：牧师劝饮、神奇的广告

课堂练习：设计迷你课程——教密码

二、课程设计五线谱

1. 情绪线

2. 时间线

3. 内容线

4. 逻辑线

5. 方法线

视频学习：一夜暴富是好事么？

练习：现场给自己的课程设计五线，并填写在五线谱表格中

刘海燕老师的其他课程

• 刘海燕：TTT中阶：四步玩转课程开发: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部员工、公司内训师、需要内化企业经验的员工及管理人员课程背景：作为内训师，是否遇到过以下场景：1、老板要求你设计一门课程，但不知从何下手；2、课件、资料五花八门，想要统一，那是个大工程；3、课程开发出来，但效果参差不齐，不能满足业务部门的需求；4、课程结构混乱，学员难理解、记不住；5、课件设计粗糙，让人不忍直视；课程是企业知识、方法、策略和经验的集合体，是可以提高效果和效率的知识沉淀。掌握快速有效的课程开发方法，让学习即有深度又有效果。大道至简，找对方法才能起到四两拔千斤的作用，才能将所学运用到实际工作中去。课程开发是企业经验沉淀非常重要的工作，掌握了有效的方法才能将组织经验传承下去。课程收益：通过本课程的学习，可以让学员掌握：1、以终为始-掌握培训需求分析2、结构为骨-掌握课程结构设计3、内容为肉-掌握素材内容填充4、清晰简洁-掌握课件美化设计课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部员工、公司内训师、需要内化企业经验的员工及管理人员课程方式：公开课/内训、面授、指导、练习、研讨、实战、互动游戏、视频分析课程模型：课程大纲第一讲：认知培训一、洞悉企业培训1. 企业培训的意义2. 企业培训的目的3. 企业培训的价值4. 培训的四个层面二、了解课程开发1. 课程开发的意义2. 课程开发的价值3. 课程开发的目的1）好课的三要素2）有效教学不等式第二讲：关注主题一、聚焦问题1. 什么是需求2. 需求分析1）需求访谈a KISS模型b BEI访谈法c STAR原则d 访谈记录整理2）问卷调查a问卷调查设计流程b问卷调查样例3）小组讨论a开展步骤b注意事项4）基于岗位胜任力的需求分析a必备条件b注意事项5）基于战略/业绩目标的需求分析a分析方法b注意事项6）基于个人能力的需求分析a操作方法3. 确定选题1）内训师选题考虑的三个原则2）选题的四个标准3）练习4. 拟定标题1）好标题的四个标准2）课题的两种命名模式3）标题命名方法二、精准定位1. 精准定位核心五问2. 精准定位四步法1）定学员a目的及价值b学员分析表2）定类型a ASK3）定目标a目标分析表b业务目标撰写方法c学习目标撰写方法4）定方向第三讲：关注结构一、搭建结构的基本原理——金字塔原理二、四种常用的大结构1. 三段式结构2. WWH结构3. 流程结构4. 问题结构三、六种常用的小结构1. 要素结构2. 正反/对比结构3. 三角结构4. 时间结构5. 变焦结构6. 流程/递进结构四、综合练习1. 反洗钱案例2. 教一组密码课堂练习：尝试用不同结构进行逻辑表达练习第四讲：关注内容一、不同内容课程的关注要点1. 知识型内容2. 技能型内容3. 任务型内容4. 问题型内容二、案例萃取1. 什么是案例2. 案例不当的常见问题1）案例有争议2）不具有典型性3）案例陈旧4）逻辑漏洞3. 案例设置的原则和方法1）所有取舍2）合理加工3）新颖独特4. 案例的来源1）接引用2）萃取经验a什么是经验萃取b经验萃取的三种形式c经验萃取的6C模型5. 案例呈现的方式1）PPT呈现2）讲授呈现3）发放资料4）视频呈现5）人物扮演第五讲：关注制作一、PPT制作与美化1. 认识PPT1）完整的PPT制作流程2）常见PPT制作过程中存在的问题2. PPT的规范化1）PPT的文字2）PPT的段落3）PPT的色彩4）PPT的对齐5）PPT的版式6）PPT的留白3. PPT的视觉化1）选对图片2）用对表格4. PPT的结构化1）PPT的整体结构2）PPT的内容结构课后作业：根据所学内容设计开发一门课程，主题自定

• 刘海燕：站稳讲台，讲好课—精彩的课堂演绎: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部门员工、公司内训师、对公众演讲有需求的员工、中基层管理人员课程背景：在企业内部，很多内训师属于理论家，实干派往往都羞于表达，或者有知识但苦于无法将其转述；内训师不懂如何在讲台自信的演绎呈现课程，往往以传统“教课”的形式培训，挫伤学员学习的积极性，让培训流于形式，台风展示毛病百出。职场人士60%以上的工作需要借助演讲来完成，演讲能力已成为职场人士成功的必备素质之一，但很多人一站上讲台就会手足无措、紧张害怕，在台上的不自信、紧张会直接影响到受众对你所讲内容的质疑，梦想拥有专业的讲台风范，却不得要领，而站在众人面前说话，是迈向成功的第一步！本课程从实战的角度教会企业内训师，如何更好的在课堂上演绎，并精彩传达讲授。课程收益：通过本课程的学习，可以让学员：● 了解演讲总原则● 远离怯场、自信登台，打造标准的讲台风范● 掌握眼神交流、身体语言、专业发声的演讲基本功● 掌握台上的礼仪与规范● 掌握即兴发言的万能公式课程时间：2天，6小时/天课程对象：公司培训部门员工、公司内训师、对公众演讲有需求的员工、中基层管理人员课程方式：公司培训部员工、公司内训师、培训主管、各部门管理人员课程模型：课程大纲第一讲：内训师的知己与知彼一、内训师的角色定位1. 角色认知2. 内训师是做什么的？二、内训师的价值1. 培训如何为企业创造价值2. 学习内容的四个层面三、内训师的职业素养1. 内训师的三大责任2. 内训师应具备的八大特质第二讲：克服紧张准备登台一、自信登台基本功1. 当众孤独2. 克服紧张情绪1）紧张的症状2）紧张的原因3）克服紧张的方法3. 精——肢体语言1）麦拉宾原理2）身体3）面部4）手势4. 气——语音语调1）气息的调整a停顿b轻重音c音调d语速2）好声音训练四招a提颧肌b挺软颚c打牙关d松下巴5. 神——眼神交流1）眼神交流的注意要点2）专业化的眼神训练方法6. 妆——外在形象1）职业化形象的要素7. 自信登台的秘诀8. 调整状态，准备登台1）酝酿情绪2）仪容仪表3）观察环境课堂练习：每人一分钟自我介绍/眼神练习/声音练习第三讲：深入人心闪亮开场一、深入人心的开场1. 互动开场，引起兴趣1）完整的开场结构2）WIDAS开场问好法a方法介绍b应用举例c注意事项3）开场白8法a方法介绍b应用举例c注意事项4）开场必备的破冰游戏a方法介绍b应用举例c注意事项2. 开场注意事项1）开场三要三忌a三要b三忌第四讲：授课有方演讲呈现一、精彩的讲台演绎呈现1. 左右脑的分工2. 大脑分工原理1）内容结构化2）语言有色彩3）区分对比4）情理并茂a利用故事b利用口诀c利用PPTd生动有趣5招第五讲：站稳讲台方法为王一、记忆深刻的授课方法1. 教学活动设计1）知识类a技巧：痛点站位2）技能类a必知：陈述性知识VS程序性知识b技巧：情境演练c技巧：刻意练习3）态度类a技巧：移形换影b技巧：观点辩论2. 常用培训模式演绎技巧1）讲授法2）案例分析法3）角色扮演法4）演示法5）游戏法3. 课程设计五线谱1）情绪线2）时间线3）内容线4）逻辑线5）方法线

• 刘海燕：公众演讲能力提升训练: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：对公众演讲有需求的员工、中基层管理人员课程背景：职场人士60%以上的工作需要借助演讲来完成，演讲能力已成为职场人士成功的必备素质之一，但很多人一站上讲台就会手足无措、紧张害怕，在台上的不自信、紧张会直接影响到受众对你所讲内容的质疑，梦想拥有专业的讲台风范，却不得要领。站在众人面前说话，是迈向成功的第一步。通过本课程的学习，掌握各种方法技巧，实现学员提升在公众处的演讲能力。课程收益： ● 了解演讲总原则及演讲结构；● 远离怯场、自信登台，打造标准的讲台风范● 掌握眼神交流、身体语言、专业发声的演讲基本功● 掌握台上的礼仪与规范● 掌握即兴发言的万能公式；● 掌握声情并茂演讲的技巧；课程时间：2天，6小时/天课程对象：对公众演讲有需求的员工、中基层管理人员课程方式：讲授、演练、指导、实战课程大纲第一讲：了解公众演讲1. 什么是公众演讲2. 演讲总原则3. 自我介绍万能公式课堂练习：每人一分钟自我介绍第二讲：克服紧张自信登台一、缓解紧张的方法1. 当众孤独2. 克服紧张情绪1）紧张的症状2）紧张的原因3）克服紧张的方法二、自信登台基本功1. 精-肢体语言1）麦拉宾原理2）身体3）面部4）手势2. 气-语音语调1）气息的调整音调2）声音训练——停顿、轻重音、音调、语速3. 神-眼神交流1）眼神交流的注意要点2）专业化的眼神训练方法4. 妆-外在形象— 职业化形象的要素5. 台上礼仪与规范1）上台2）开台亮相3）台中4）退场6. 自信登台的秘诀7. 注意事项1）酝酿情绪2）仪容仪表3）观察环境课堂练习：三个放下，一个行动第三讲：条理清晰的演讲内容一、结构清晰的内容1. 要素结构2. 正反/对比结构3. 三角结构4. 时间结构5. 变焦结构6. 流程/递进结构二、金字塔结构思维模型1. 结论先行2. 以上统下3. 归类分组4. 逻辑递进三、公众演讲黄金三点论模型：黄金三点论模型案例分析四、深入人心的开场1. 完整的开场结构2. WIDAS开场问好法1）方法介绍2）应用举例3）注意事项五、余音绕梁的结尾1. 总结回顾法2. 名言警句法3. 激励行动法4. 肯定感谢法六、如何做即兴发言1. 即兴发言万能公式2. 即兴发言应用场景3. 会议活动发言模板课堂练习：即兴发言情境训练第四讲：声情并茂的演讲技巧一、精彩的讲台演绎呈现1. 左右脑的分工2. 大脑分工原理1）逻辑严谨a语言结构化b区分对比c划地盘框范围2）情理并茂a利用故事b利用口诀c利用PPT3. 生动有趣5招课堂练习：3~5分钟讲一件自己印象深刻的事

刘海燕：TTT中阶：让你的课堂生动有趣—授课技巧

课程概要

适用对象

课程介绍

刘海燕老师的其他课程

相关课程

添加企业微信