史振钧：技术变革与战略创新工作坊

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 战略规划

课程编号 : 3020

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行业不限

适用对象

● 企业战略相关人员：企业的高、中层领导； ● 企业的职能战略、业务战略相关人员：企业的职能部门领导，事业部领导、业务

课程介绍

课程时间：1-2天，6小时/天

课程对象：

● 企业战略相关人员：企业的高、中层领导；

● 企业的职能战略、业务战略相关人员：企业的职能部门领导，事业部领导、业务领导、高级专业人员；

课程背景：

什么是新经济？什么是数字革命？什么是大数据？什么是大连接？什么是人工智能？什么是区块链？……

新技术、新名词、新概念的出现让我们目不暇接，让我们产生焦虑。

因为这些新玩意代表着时代的变革，而这种变革却干倒了很多大企业，也创造了很多大企业：

摩托罗拉倒下了、诺基亚倒下了、朗讯倒下了、柯达倒下了…

但同时：苹果崛起了、Google崛起了、华为崛起了、腾讯崛起了…

我们在焦虑：

这些概念是啥意思？它对我们究竟意味着什么？我的职位、我的公司、我的企业将会被这些趋势干爬下还是带崛起呢？我们应该如何应对这些扑面而来的新技术？

企业就是整合内部资源适应和抓住外部机会，从而实现企业使命的一个组织，面对这样的外部环境变化的挑战，抱着一成不变的老方法那肯定是刻舟求剑必死无疑，那么，我们究竟应该如何创新我们的战略才能适应时代的发展，领导时代的发展，获得发展的掌控权呢？

这事关企业的生死存亡！

这无疑是一个领导者应该思考的最大的战略！

本课程将带你一起解决这些问题。

课程特色：

本课程的最大特色是“战略共创工作坊”的形式。形式是内容的保证，在战略这一主题目标不变的情况下，形式决定了你能得到的价值。战略研讨，“战略共创工作坊”无疑是一个最有效的方式：

● 战略共创：相当于给你建立了一个智囊团，一起来帮你想清楚与企业发展生死攸关的大事，保障了你的战略不是一个人的事前拍脑袋，事后拍屁股。

● 工作坊：不是单向的闷头思考，而是双向的思考互动，而是头脑风暴，而是私董会。

【特别说明】战略共创的课题不仅仅局限于课纲所提供的范围，可以由企业根据自己的需求。

课程收获：

● 了解新技术新趋势：大数据、大连接、人工智能、区块链等；

● 了解这些新技术对我们的商业意义，找到背后的商业机会，解决我们的技术焦虑；

● 让我们在技术趋势面前获得战略领导力，更加从容、掌控、主动。

课程时间：1-2天，6小时/天

课程对象：

● 企业战略相关人员：企业的高、中层领导；

● 企业的职能战略、业务战略相关人员：企业的职能部门领导，事业部领导、业务领导、高级专业人员；

课程方式：

战略共创工作坊的形式为主；结合多种高效的训练方法，将个人与团队结合，将所讲与企业现实结合：流程讲授、案例示范讲解、案例练习、角色演练、录像分析、学员个人或组织问题现场练习等。

事前需要根据企业需求进行工作坊参与人员确定、议题澄清等。

课程大纲

第一讲：BASIC时代的来临

1. B:大数据、区块链

2. A：AI人工智能

3. S:secret安全

4. I:IOT物联网

5. C:CLOUD云计算

案例研讨/团队共创：机器替代人的问题

成果输出：我的困惑-技术变革带给我的焦虑

成果输出：我的学习目标-我想要搞清楚的问题

第二讲：大数据、大连接的出现

案例研讨/团队共创：你是在原子世界还是在比特世界？

一、数据化

1. 大数据的三大特点

2. 全盘数据化

案例研讨/团队共创：滴滴把打车这件事数据化了，比比你与他的生产力差多少倍？

成果输出：我们该如何利用数字化技术提升我们的管理水平？

案例研讨/团队共创：那不只是一个手环！它把人数据化了，背后的商机有哪些？

成果输出：我们的产品可以进行哪些数据化的创新？

二、大连接

1. 万物互联A2A

——万物互联重新定义了竞争

案例：可口可乐如何重新定义竞争？

2. 没有生命的变得有生命（把机器变得像人）

——工业时代的商品是没有生命力的，是僵尸

案例研讨：汉王电子书vs亚马逊的kindle

头脑风暴：设想一个连入网络的杯子，设想一台联网的汽车…

成果输出：如果我们的产品连入网络会有什么情况发生？

1）把人变得像机器的生物工程、基因技术

2）有生命的东西变得有灵性

头脑风暴：设想一只联网的狗，一个随时联网的人

成果输出：大连接中我们有哪些机会？

第三讲：人工智能的演进

一、感知：人机交互方式

原理：人-人交流的55-38-7原理

1. 人-机器交流

1）过去突破技术之1：爱迪生

2）过去突破技术之2：1995年德国

2. 自然语言领域开始爆发性进展

3. 语音交互界面

4. 全双工交互通信

团队共创：讯飞崛起及自然语言技术对我们有什么商业意义？

成果输出：自然语言识别对我们有什么商业价值？

5. 自然图像的识别

1）技术突破：2006年谷歌

2）现在：人脸识别出现了

6. 脑机接口脑联网：马斯克的脑机接口

团队共创：技术对我们有什么商业意义？

成果输出：自然图像识别以及脑机接口对我们的战略意义

二、认知

1. 技术突破：1997IBM深蓝打败国际象棋的卡斯帕罗夫

2. 阿尔法狗战胜了李世石、柯洁

3. 沃森系统

三、感知+认知

1. 自动驾驶系统

团队共创：这个技术对我们有什么商业意义？

成果输出：自动驾驶出现了，哪些行业将受到冲击？我们应该怎么变化？

第四讲：区块链的运用

1. 分布式网络

2. 共享账本

探讨：意大利美第其家族复式记账法的问题

案例分析：共享账本的商业意义

3. 区块链

研讨：如何激励交易少的人去贡献算力？

团队共创：区块链对我们有什么商业意义？

成果输出：区块链给我们带来哪些战略机会？

总结和行动：

1）团队总结，用3-2-1把感动转化为行动

2）团队分享：课后我要落实的一个行动

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• 史振钧：高管战略思维与战略领导力工作坊: 课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业负责人、高层管理者课程背景：领导是做正确的事，管理是正确地做事。做正确的事，就是方向问题，就是战略问题。所以领导力首先就是战略领导力。战略正确，企业的发展就有如神助，战略不正确，那全体员工的努力就“砍柴不对纹累死砍柴人”！那些迅速崛起的世界级大企业，都是这样的：华为有个BLM战略管理模型，阿里有个MVO战略管理模型，而腾讯因为战略上做对了两个选择所以就有了今天的世界老大地位；而mba教科书还有一门专门的《战略管理》课。本课程是史振钧老师在研究了著名高速成长企业的战略实践的基础上，结合《战略管理》的理论知识，专门为高层管理者量身定制的一门战略领导力课程。课程收益：● 学会战略管理要解决的三大根本问题；● 掌握战略管理的基本工具、方法，并可以应用于自己企业的实践；● 学会从战略层的高度给战略执行进行支持赋能的方法，保障公司战略执行成功。课程特色：“私董会”“工作坊”形式，基于学员企业的真实状况，在导师的带领下，一起探索、一起思考的一个共同创造的过程。所以，它是一个咨询式培训。● 理论上的系统性：你将在导师的带领下全程学习体验战略管理的三个模块：我是谁？去哪里？怎么去？● 实践上的实战性：这些方法都业经成功企业应用，我们聚焦给企业带来实际效果。● 与公的低成本：培训的付出，咨询的结果，这个成本太节省了。● 与私的针对性：公开课的价格，针对性的方案，几近私人订制了。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业负责人、高层管理者课程方式：全程以“私董会”“工作坊”形式为主，兼有讲授+案例分析+视频互动+小组讨论+情景模拟+实操演练等。课程模型：课程大纲第一讲：基础篇——我是谁？身临其境：为什么全军覆没vs为什么全线生存？讨论：你不知道的：完整的企业目标长什么样子？1. 战略的三层次表现形式案例：华为/阿里/腾讯/苹果工具：MVO现场演练：描述企业的顶层设计成果输出：企业顶层设计层面的战略描述第二讲：目标篇——去哪里？身临其境：市场部vs销售部，目标究竟谁说了算？案例：诺基亚，每年高速增长，但我们却输了！工具：1）PESTAL2）SWOT3）波特五力模型4）STP5）确定B点现场演练：应用上述工具确定公司的战略目标成果输出：企业的战略目标第三讲：路径篇——怎么去？一、找路径——确定战略目标身临其境：任意两点之间必有连线，一切目标都有实现的方法！案例：华为——万亿营收很难吗？1. 战略思维vs战术思维，以终为始vs以始为终2. 三种竞争战略3. 安索夫矩阵工具：两次创造——关键动作模型现场演练：对公司的战略目标进行两次创造成果输出：实现战略目标的关键控制点二、培土壤——培训优秀人才讨论：企业领导者要为战略实施创造什么样的土壤？1. 阿里的战略六盒模型vs麦肯锡的战略七星模型2. 使命和目标3. 用人和断事1）使命感召：找到一个人，打开一个世界（郑宝用、余承东）2）招为顾问3）展现诚意4）人才盘点a挥泪斩马谡b知人善用c轮岗交流5）关系和流程6）组织和结构7）领导和管理8）激励和奖惩现场演练：复盘我们的“培土壤”/或复盘我们的断事用人成果输出：我们在战略支持上最应该重视的三项工作总结、回顾与行动：拿出自己的行动计划，付诸自己的领导力实践，给自己和企业创造价值本课程中可能给到学员的工具和方法（课后实操工具）1）MVO描述法2）PESTAL3）SWOT4）波特五力模型5）STP两次创造的AB点法6）安索夫矩阵战略六盒模型授课准备：说明：■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备第一部分：资料准备（开课前3天）■ 学员手册 ■ 授课PPT □ 其他辅助资料第二部分：学习环境（开课前1天）教学场地布置及学员分组■ 分组式 5-7 人一组，共 6组o /\ 字型5-7人一组，共6组o 圆桌型共10人o U 字型共20人o 课堂式共30人场地面积不低于60平方米；■ 桌椅需要能够移动；空调温度适宜；■ 室内光线良好，灯光可调整。第三部分：设施设备（开课前1天）■ 投影仪 ■ 麦克风（耳麦最好） ■ 笔记本电脑（老师带）■ 音响 ■ 音频线 ■ 麦克风电池（备用）□ 摄像机 □ 照相机 □ 电视机□ 课程地点指示牌 □ 洗手间指示牌 □ 课程欢迎水牌□ 课程宣传展架 □ 课程主题横幅 □ 其他设备第四部分：教学用品（开课前1天）■ 讲师用白板 ■ 老师用白板笔（黑2/红2/蓝2） □激光翻页笔■ 原开大白纸18张 ■ A4纸（1包） ■ 扑克牌3副■课程参考书/奖品《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》，均为史振钧著，有利于更好达成培训目标。■简报架+10张大白纸（原开规格，每组配备1个） □ 钟表 ■彩色笔，黑白红三色，每组各一只■3M75喷胶1瓶（因为讲师飞机上不允许携带）□ 移动存储设备 □ 课堂小奖品（20份）□ 其他教学用品：第五部分：学员了解（开课前1天）■ 学员名单及资料 ■ 学员名牌 ■ 学员需求调查表□ 学员须知（后勤类）□ 学员课前测试成绩 □ 其他：第六部分：心态准备（开课前1天）■ 对学习目标负责 ■ 以学员为中心 ■ 不打无准备之战■ 平常心对待 ■ 个性化的前提是尊重课程框架与内容第七部分：其他事项（开课前1天）■ 纯净水 □ 润喉糖 □ 水果或小食■ 便笺纸 ■ 盒装纸巾 ■ 垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）□ 其他

• 史振钧：领导者的系统思考与科学决策工作坊: 课程时间：2-3天（最好3天），6小时/天课程对象：企业高、中层管理人员/高级专业人员课程背景：刘强东在清华大学总裁班开学典礼上说：领导力就是解决问题的能力，解决问题是需要一套系统的思考和决策方法的，所以，有一门全球流行几十年的系统思考和决策课程就叫做《领导者之剑》，因为这套系统思考和决策的方法就如领导者搞定问题的一把利剑。要在领导力的江湖上行走，这么一把宝剑不可不备！本课程的讲师史振钧老师就是这门国际版权课程的认证老师。关键是史老师结合中国人的领导力实践，结合思维和决策技术几十年的最新发展，应用最有效的行动学习等教学技术，很好地对本课程进行了升级。课程特色：本课程最大的特色就是“私董会”“工作坊”形式，也叫行动学习形式。● 理论上的系统性：你将在导师的带领下全程学习系统思考和科学决策的理论方法。● 实践上的实战性：这些方法都业经成功企业应用，我们聚焦给企业带来实际效果。● 与公的低成本：培训的付出，咨询的结果，这个成本太节省了。● 与私的针对性：公开课的价格，针对性的方案，几近私人订制了。● 企业案例：2019年东莞某上市公司启动该课程的柯氏四级评估项目，解决的问题：课程收益：学员将掌握以下四套思维能力工具：● 情景分析：弄清事实，把握关键，问题界定清楚了就解决了一半● 原因分析：推断原因，排除原因，花最小的代价找到最可能的原因● 决策制定：提高决策准确率和效率，使个人和集体决策更加透明和合理● 计划分析：掌控风险与进程，提高执行力，让工作在进展中持续改进掌握这一思维工具将使您：●学会国际通用的商务思维语言，强化您的核心思维技巧和领导能力●解决企业的真实问题课程时间：2-3天（最好3天），6小时/天课程对象：企业高、中层管理人员/高级专业人员课程人数：30人/班课程方式：全程以“私董会”“工作坊”形式为主，兼有讲授+案例分析+视频互动+小组讨论+情景模拟+实操演练等。课程模型：课程大纲第一讲：情景分析（领导者的全局视野）身临其境：审视自己的思维模式——海上求生方法：界定问题的AB点法1）你关注的关键问题是什么？2）关注焦点可以区分、细化吗？3）在情境判断中排列解决问题的优先顺序是什么？4）您怎样选择适当的思维技巧并确定最佳的解决办法？案例：没钱花是什么问题？过的不幸福是什么问题？练习：把自己遇到的混沌的管理场景界定为具体问题成果输出：界定企业要解决的问题，《问题描述表》第二讲：原因分析（领导者的分析判断能力）身临其境：建筑物为什么漏水？方法和工具：1）比较法2）系统循环图法3）选择最可能原因案例：1）客户为什么老投诉周转箱进水？2）员工为什么闹事？练习：对自己小组的问题进行原因分析成果输出：1）头脑风暴原因分析图2）原因逻辑归类表3）目标差距的原因分析表第三讲：决策制定（领导者的科学决策能力）身临其境：决策的方式及代价方法和工具：西蒙决策五步法研讨：1）您想决定什么？2）您决策的标准是什么？3）可选方案有哪些？4）与标准相比较，哪个方案最符合？1. 方案的风险2. 做出决策案例：如何做出正确的人生最重要的决策练习：对自己小组的问题进行决策成果输出：1）达成目标的对策一览表2）关键动作表第四讲：计划分析（领导者推动决策执行的能力）身临其境：赤壁之战方法和工具：计划9步法研讨：计划如何管理变化的原理案例：酿酒厂练习：制定自己问题的实施计划成果输出：将课程前端找到的问题变成解决方案，变成执行计划总结和行动本课程中可能给到学员的工具和方法（课后实操工具）1）界定问题的AB点法2）比较分析法3）系统循环图的方法4）头脑风暴法5）私董会三步法6）西蒙决策法7）计划9步法授课准备：说明：■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备第一部分：资料准备（开课前3天）■ 学员手册 ■ 授课PPT □ 其他辅助资料第二部分：学习环境（开课前1天）教学场地布置及学员分组■ 分组式 5-7 人一组，共 6组o /\ 字型5-7人一组，共6组o 圆桌型共10人o U 字型共20人o 课堂式共30人场地面积不低于60平方米；■ 桌椅需要能够移动；空调温度适宜；■ 室内光线良好，灯光可调整。第三部分：设施设备（开课前1天）■ 投影仪 ■ 麦克风（耳麦最好） ■ 笔记本电脑（老师带）■ 音响 ■ 音频线 ■ 麦克风电池（备用）□ 摄像机 □ 照相机 □ 电视机□ 课程地点指示牌 □ 洗手间指示牌 □ 课程欢迎水牌□ 课程宣传展架 □ 课程主题横幅 □ 其他设备第四部分：教学用品（开课前1天）■ 白板 ■ 白板笔（黑5/红2/蓝2 □激光翻页笔■ 原开大白纸18张 ■ A4纸（1包） ■ 扑克牌3副■课程参考书/奖品《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》，均为史振钧著，有利于更好达成培训目标。■简报架+10张大白纸（原开规格，每组配备） □ 钟表 ■彩色笔，黑白红三色，每组各一只■3M75喷胶1瓶（因为讲师飞机上不允许携带）□ 移动存储设备 □ 课堂小奖品（20份）□ 其他教学用品：第五部分：学员了解（开课前1天）■ 学员名单及资料 ■ 学员名牌 ■ 学员需求调查表□ 学员须知（后勤类）□ 学员课前测试成绩 □ 其他：第六部分：心态准备（开课前1天）■ 对学习目标负责 ■ 以学员为中心 ■ 不打无准备之战■ 平常心对待 ■ 个性化的前提是尊重课程框架与内容第七部分：其他事项（开课前1天）■ 纯净水 □ 润喉糖 □ 水果或小食■ 便笺纸 ■ 盒装纸巾 ■ 垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）□ 其他

• 史振钧：卓越领导的8项修炼: 课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业中高层人员课程背景：什么是管理？什么是领导？管理是运用职位权力管人理事，领导则是利用非职位权力来领人导事。职位权力随着职位权力的消失而消失，但非职位权力则可以成为你生命你肌体能力的一部分。职位权力意味着消耗更多的成本，而非职位权力却意味着更低成本解决问题且带来更持久的效能。这正是时下为什么领导力学习势头盖过了管理学习的原因。那领导力有哪些主流理论？我应该如何学习？史老师梳理了世界上最主流的领导力流派，对比可见，《卓越领导的8项修炼》是目前为止市面上内在最具严密逻辑，外在最具完备框架的领导力。本课程是领导力8项修炼的通识课，与之配套的实践课提供如下深入服务：如果领导者想在某一项或某几项能点上深入学习，我们提供专项提升服务；如果想要将所学落实在行动上，企业的绩效结果上，我们也有相应的安排。课程收益：第一阶收获● 学会自我审视的思维力：有正确有效的思维模式，并拿到工具；● 学会主动负责的影响力：心态正、有激情、会负责，并拿到工具；● 学会正本清源的目标力：会把自己的人生目标融入企业的目标的正确方法，并拿到工具；● 学会要事第一的执行力：能把自己的梦想落实在时间表上，并拿到工具；● 学会尊重双赢的感召力：感召团队成员，并拿到工具；● 学会同理人我的沟通力：团队沟通的方法，让别人心甘情愿配合，团队根据凝聚力，并拿到工具；● 学会集思广益的创造力：创造性解决问题，把不可能变为可能，并拿到工具；● 学会持续更新的持久力：持续地高效，并拿到工具。第二阶收获（特殊需求需单独沟通），● 学员在行为上有所改变（柯氏三级）；● 团队的业绩上表现出来（柯氏四级）。● 行为和绩效层面的变化，是企业最关心的，但这又是常规的培训所不包括的，这样的要求实际上也已经进入了咨询和教练的领域。具体操作方法上，我们会根据企业具体情况，与企业一起进行课前调研，设定项目目标，具体面商。● 柯氏四级培训效果评价表：课程名称卓越领导的8项修炼学员对象高中层领导、企业管理者、其他管理者档案编号SZJ-000开发人史振钧版权所有人史振钧最近修订2021-8版本说明V5.0 版权声明和保密须知：本课程中出现的所有资料，包含但不限于文字、图片、照片、方法、过程等内容，版权均属于史振钧，受到有关产权及版权法保护。任何单位和个人未经授权许可，不得复制或引用本文件的任何片断（包括电子形式或非电子形式），否则将追究其法律责任。课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业中高层人员课程方式：● 调研，根据调研设定学习目标；● 课中：讲师倾情授课+情景演练+案例分享+互动游戏● 课后行动学习，付诸实践。课程模型:课程大纲第一讲：领导个人一、自我审视的——思考力实景体验：举手练习，让我们看一看真实的自己案例：那些遭遇滑铁卢的企业和企业家1. 领导和管理1. 领导力的进阶与划分模型：结果领导力模型工具：思维模式修炼的天地人工具现场演练及成果输出：用天地人工具来审视自己的思维模式并分享感受分享：把感动转化为行动——我的行动之一二、主动负责的——影响力实景体验案例：这是谁的责任？（某企业部门推诿导致的灾难）1. 关注圈VS影响圈2. 舒适圈3. 等事情发生：温水煮青蛙4. 让事情发生工具：影响圈现场演练及成果输出：用影响圈工具来解决自己的一个问题并分享感受分享：把感动转化为行动——我的行动之二三、正本清源的——目标力实景体验：目标的力量案例：亿万富翁很难吗？华为万亿营收是如何做到的？研讨：1）在企业，清晰的目标长什么样？2）在个人，清晰的目标长什么样？工具：1）企业层面的世界咖啡法2）管理层面的利益转化法3）个人层面的4to法现场演练及成果输出：演练其中一个并分享自己的感受分享：把感动转化为行动——我的行动之三四、要事优先的——执行力实景体验：领导者在时间管理方面的困惑案例：毕马威董事长尤金·奥凯利的人生遗憾分析：时间管理的大石头实验工具：时间矩阵及时间管理表现场演练及成果输出：1）“拖延症”如何解决？2）“焦虑症”如何解决？3）“老好人”如何解决？4）“佛系青年”如何解决？5）制定自己的时间管理计划并分享自己的感受分享：把感动转化为行动——我的行动之四第二讲：领导众人一、尊重双赢的——感召力实景体验：人际关系就如掰手腕案例：营销史上的经典案例：可口可乐vs百事可乐、苹果vs微软分析：双赢思维是人际领导力的根本工具：T字表的方法现场演练及成果输出：应用T字表解决一个人际冲突并分享自己的感受分享：把感动转化为行动——我的行动之五二、同理人我的——沟通力实景体验：领导者在沟通方面的困惑案例：流泪的客服总监分析：共情能力是沟通的根本能力工具：共情的姿势和句式现场演练及成果输出：应用工具解决家庭、团队、销售中的实际问题并分享自己的感受分享：把感动转化为行动——我的行动之六三、集思广益的——创造力实景体验：穿越A4纸案例：企业创造性解决问题的能力分析：创造力就是凝聚众人智慧的能力工具：创造力三步法现场演练及成果输出：用创造力三步法解决一个真实问题并分享自己分享：把感动转化为行动——我的行动之七三、持续更新的——持久力实景体验：人生航船如何才有持久动力？分析：强大的四象限模型案例/工具/方法：四象限如何修炼1）PQ的修炼：乔布斯、袁隆平vs左晖2）IQ的修炼：那些能力不足的企业家3）EQ的修炼：那些倒在家庭和小三手里的牛人4）SQ的修炼：为什么叫精神抑郁症？现场演练及成果输出：写下自己每个象限的行动计划并分享自己的感受总结和行动1. 收获盘点2. 制定行动计划1）企业目标转化为个人行动2）从第一步做起3）遇到挑战怎么办4）百日达人辅助计划课后：行动学习百日行动1）中期检视（在线为主，1天面授）2）结果复盘（在线为主，1天面授）授课准备：说明：■ 为本课程中的必备项 □ 为本课程中的可选项或不用准备第一部分：资料准备（开课前3天）■ 学员手册 ■ 授课PPT □ 其他辅助资料第二部分：学习环境（开课前1天）教学场地布置及学员分组■ 分组式 5-6 人一组，共 6组o /\ 字型5-6人一组，共6组o 圆桌型共10人o U 字型共20人o 课堂式共30人场地面积不低于60平方米；■ 桌椅需要能够移动；空调温度适宜；■ 室内光线良好，灯光可调整。第三部分：设施设备（开课前1天）■ 投影仪 ■ 麦克风（耳麦最好） ■ 笔记本电脑■ 音响 ■ 音频线 ■ 麦克风电池（备用）□ 摄像机 □ 照相机 □ 电视机□ 课程地点指示牌 □ 洗手间指示牌 □ 课程欢迎水牌□ 课程宣传展架 □ 课程主题横幅 □ 其他设备第四部分：教学用品（开课前1天）■ 白板 ■ 白板笔（黑5/红2/蓝2 ■ 激光翻页笔■ 大白纸18张 ■ A4纸（1包） ■ 扑克牌3副■课程参考书《横渡不一样的人生》或者《人生七彩虹》，均为史振钧著，有利于更好达成培训目标。□ 简报架（A1规格） □ 钟表 □ 彩色笔□ 移动存储设备 □ 课堂小奖品（20份）□ 其他教学用品：第五部分：学员了解（开课前1天）■ 学员名单及资料 ■ 学员名牌 ■ 学员需求调查表□ 学员须知（后勤类）□ 学员课前测试成绩 □ 其他：第六部分：心态准备（开课前1天）■ 对学习目标负责 ■ 以学员为中心 ■ 不打无准备之战■ 平常心对待 ■ 个性化的前提是尊重课程框架与内容第七部分：其他事项（开课前1天）■ 纯净水 □ 润喉糖 □ 水果或小食■ 便笺纸 ■ 盒装纸巾 ■ 垃圾桶（讲台前边，隐藏地方）□ 其他

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