任涛：EHS生产安全管理特训营
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课程概要
培训时长 : 2天
课程价格 : 扫码添加微信咨询
课程分类 : 安全生产
课程编号 : 3301
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适用对象
全体员工
课程介绍
【课程背景】
- 对相关安全法律法规不了解
- 对国外企业的安全管理不了解
- 只有出现安全事故时才想起安全的重要性
- 只知道救火，没有预防安全意识，不知如何做好预防安全管理
- 不知道如何进行安全检查，对各项安全工作没有深入细致的了解和管理。
【课程时间】
2天/12H
【课程收益】
- 帮助企业各级主管人员掌握安全管理的一般方法
- 通过事故案例学习实战经验，了解事故致因理论和安全管理体系的构建过程
- 必要的与安全有关的法律知识；使学员掌握“危险源”辨识的方法，从根本上转变对安全管理的认识
- 在环境管理方面，学员将学习有关国家、国际的环境保护标准和法规，
- 掌握危害与风险的辨识、评估及控制.结合世界级工厂安全管理方法
- 掌握内部安全检查与安全隐患审查方法，结合实际工厂案例，对现场及作业设计提出改善思路
- 从根本上预防安全, 掌握工厂的安全管理体系和自我安全的保障方法与技巧
【授课对象】
企业全员均适用。
【授课方式】
- 本课程设计结合以上几个重要内容，深入浅出、实用新颖，结合实际的管理现状，具有很强的针对性与实用性。从“软件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效结合软硬兼施，从根（人的观念）本（管理方法）上解决现场督导或技术人员在工作中遇到的疑难杂症。
- 本课程中西药结合，既补气健身又治病防病，是一付上好的管理药方。
- 本课程采用培训＋指导的训练模式进行，课前调查问题，课中分析问题，课后督促解决问题，使企业接受本课程培训后物超所值，效益倍增。
【课程大纲】
- 安全管理的内涵再认识
- 理解安全管理
- 安全（环境、健康和安全）的含义
- 制造型企业安全的管理趋势
- 解析世界500强企业的管理的方式
- 安全管理关联的理论指引
- 现代安全生产系统理论
- 马斯洛需求层次理论
- 事故致因理论和海因里希事故理论
- 职业安全健康费用模型
- 企业安全管理者的角色认知与定位
- 专职主任、经理的职责
- 领导与部门管理的职责
- 安全的管理艺术和特点
- 主题、活动，有心栽花与无心插柳
- 文化、氛围，草色遥看近却无
- 安全法律框架及法律法规体系特点
- 环境法
- 职业安全卫生法
- 灾害与紧急管理法
- 自然灾害（雷、洪、震、旱、疫）
- 紧急状态法
- 紧急管理机制
- 消防法
- 安全生产法
- 安全生产保障
- 人员的权利和义务
- 监督管理
- 应急救援与调查处理
- 管理的法律责任与风险控制
- 管理职责、行政责任、民事责任和刑事责任
- 风险控制
案例：狼性 PK 人性
- 运用管理职能有效推进安全
- 人际关系管理的基准点
（1）合情、合理、合法管理与领导支持
（2）分散风险与转移矛盾焦点
（3）违章作业与落实制度
- 安全管理体系
（1）方针、宗旨
（2）目标、计划
（3）文件、制度、流程
（4）安全管理体系结构、职责
（5）安全体系审核、评价、改进与认证
- 管理技术与技能创新
- 防错管理
- 标准化
- 确认制
- 高效会议
- 数码报告
- 举一反三
- 预防机制
- 人员的安全生产意识
- 动机与意识
- 行为与习惯
- 能力 PK 信誉
- 帮助与合作
- 本能与潜意识
- 五项基本管理原则
- 换位思考与心中的天平
- 工作提高、改进的工具
- PDCA与SDCA
- 系统化
- 过程方法
- ERP
- 8S
- 6SIGMA
- IE
- 国际标准与管理经验
- ISO14000
- OHSMS
- SA8000
- OHSA18000等国际标准，人权验厂，产品安全认证
游戏：杰出经理人管理法则
- 环境（E）管理技法
- 5S及现场改善与安全管理
- 物品与作业环境安全管理
- 材料、半成品、成品的物质属性，容易引发事故的物品管理
- 环境保护
- 工业卫生管理
- 管理流程
- 作业环境、过程的安全隐患
- 健康（H）管理技法
- 劳动防护、保护
- 产品毒害与健康管理要素
- 健康保障
- 操作细节与安全生产
- 职业病防治管理
- 安全（S）管理技法
- 三级安全管理
- 有效的生产安全管理措施
- 消灭不安全的行为与习气
- 行为安全检查、监察、管理
- 事故预防与处理，应急管理
- 仓储安全保障措施
案例：三种安全事故
- 安全管理实务
- 人机工程管理应用
- 机械防护、电气安全管理
- 设备安全管理
- 化学品安全管理
- 内部交通安全管理
- 办公室的安全
- 特殊场所安全管理
- 个人防护用品
游戏：寻找最佳方法
- 应急、预备管理与事故处理
- 企业的应急处理方案、计划
- 事故禀报与救援程序
- 如何将事故损失降低到最小
- 专项工作组、MFT与MRB
- 有关善后、预后和改进措施的管理技法
- 安全记录、备案、档案的制作方法与管理措施
案例：六个典型事故案例分析
- 安全与和谐管理
- 人本观念下的和谐
- 企业发展与可持续经营之本
- 努力与成绩
- 自由问答、互动（Q&A)
任涛老师的其他课程
- • 任涛：生产现场6S管理与改善实务
- 【课程背景】 企业要发展，人是关键，拥有人才，企业才有发展的动力，事业才会兴旺发达；目前，企业管理人员整体水平有待提高，对自身的认识不足。因此，对管理人员培训开发应该成为摆在企业管理者面前的重要课题。6S管理现今是制造型企业通用的管理语言，推进6S管理是一项重要的企业变革工作，6S如果得到正确推行，能起到立竿见影的效果。不少企业借推进6S管理摆脱经营困境，使管理水平得到突破；同时也有不少企业在推进6S管理过程中，阻力重重、流于形式，最终落得半途而废。【课程时间】2天/12H【课程收益】了解目标化管理的要点、特点和用途掌握6S实施要点和实施方法了解6S推行时的难点和解决方法掌握提案改善活动的推行要点和方法掌握管理效率化改善的要点和方法通过大量的案例,掌握现场改善的工具,并直接运用于实际生产活动中学会建立一套良好的目视管理系统和方法 【授课对象】企业班组长级以上管理人员。【授课方式】本课程设计结合以上几个重要内容，深入浅出、实用新颖，结合工厂的管理现状，具有很强的针对性与实用性。从“软件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效结合软硬兼施，从根（人的观念）本（管理方法）上解决班组长在工作中遇到的疑难杂症。本课程中西药结合，既补气健身又治病防病，是一付上好的管理药方。本课程采用培训＋指导的训练模式进行，课前调查问题，课中分析问题，课后督促解决问题，使企业接受本课程培训后物超所值，效益倍增。【课程大纲】 企业的现场管理现状第目视管理目视管理的定义为什么要实行目视管理目视管理的基本要求目视管理的分类行政管理目视示范目视管理物品管理设备管理质量管理安全管理目视管理的工具目视管理的三级标准目视管理的案例分享第6S推行目的与意义6S关系图6S的目的和作用6S的效益6S的8大效果6S系统内容解析与实操演练现场6S之整理、整顿调研现场6S整理、整顿问题采集现场调研问题改善方法讨论整理、整顿问题点改进1S－整理的定义整理的执行技术 整理的地方及对象 全体员工达成共识 对工作现场全面进行检查制定判别基准表 非必需品的处理方法不要什么 物料寻找百态图 整理活动中应注意事项2S－整顿的定义放置方法 ◎案例1 ◎案例2定位方式定位颜色标准◎案例3 ◎案例4 整顿活动中应注意事项 现场6S之清扫、清洁调研现场6S清扫、清洁问题采集现场调研问题改善方法讨论现场清扫、清洁问题点改进3S－清扫的定义清扫细微的地方建立清扫准则共同执行清扫活动中应注意事项4S－清洁的定义建立视觉化管理方式设定责任者加强管理清洁活动应注意事项5S－素养的定义建立共同遵守的规章制度实施各种教育培训违反制度的处理素养活动应注意事项现场6S之安全管理调研现场6S之安全问题采集现场调研问题改善方法讨论现场安全管理事项改进6S－安全管理三不放过原则防火安全理防盗安全管理人员的安全管理设备的安全管理安全活动的宣导和推行安全活动应注意的事项6S的推进6S推进原理图5推进的11个步骤6S活动推行组织6S活动推行组织职责6S活动竞赛办法6S推行步骤流程图6S推行工具红牌作战检查表法标准化注意要点标准化推进三问五现主义合理化提案合理化提案实例6S真谛课程总结及问题解答
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- 【课程背景】班组是企业中最基层的组织，企业的所有生产任务、服务工作、产品质量、经济运行目标都要经过层层分解最后落实到班组。班组这个企业细胞的生命质量，是企业肌体是否健康的标志。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班组长是班组的核心，是“零号首长”。班组长能力的强弱、素质的高低，直接影响到整个班组乃至企业整体的管理水平和经济效益。大部分班组长是由员工或技术员晋升，往往当了班组长却不知道自己要做什么（身在其职，不谋其政），或还是继续保留做员工时的工作习惯，使班组管理处于“无政府”状态。因此，本课程开始内容为“班组长的角色认知”，使班组长真正做好由员工到管理者角色的转变。把管理者与员工区分的第一功能是教导别人，班组长往往自己“能干”，而底下的员工却“不能干”，导致这一局面的根本原因为是班组长缺少“教练技术”。一流的现场来自一流的员工，一流的员工来自班组长一流的教 导方法，尤其是员工流失率日益上升的今天，班组长的教导方法是否得当对生产现场的质量与效率影响深远。因此，本课程重点内容之一为“班组长工作教导方法”，使班组长正确掌握教导员工的方法与技巧。班组长的工作重点为做好日常管理，日常管理系每天重复做一些简单和容易的事情。但是，正如同海尔CEO张瑞敏所说：“简单的事情天天做好就不简单，容易的事情天天做对就不容易”。日常管理是班组长管理最基础的也是最重要的内容，班组长如何做好班前的准备，如何做好班中的控制，如何做好班后的掌握，决定到整个生产运作的成败。因此，本课程最重要的内容为“班组长的一日管理”。【课程时间】1天/6H【课程收益】了解目标化管理的要点、特点和用途掌握5S实施要点和实施方法了解5S推行时的难点和解决方法掌握提案改善活动的推行要点和方法掌握管理效率化改善的要点和方法通过大量的案例,掌握现场改善的工具,并直接运用于实际生产活动中学会建立一套良好的目视管理系统和方法 【授课对象】企业班组长级以上管理人员。【授课方式】本课程设计结合以上几个重要内容，深入浅出、实用新颖，结合工厂的管理现状，具有很强的针对性与实用性。从“软件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效结合软硬兼施，从根（人的观念）本（管理方法）上解决班组长在工作中遇到的疑难杂症。本课程中西药结合，既补气健身又治病防病，是一付上好的管理药方。本课程采用培训＋指导的训练模式进行，课前调查问题，课中分析问题，课后督促解决问题，使企业接受本课程培训后物超所值，效益倍增。【课程大纲】 企业的现场管理现状目视管理目视管理的定义为什么要实行目视管理目视管理的基本要求目视管理的分类行政管理目视示范目视管理◎物品管理◎设备管理◎质量管理◎安全管理目视管理的工具目视管理的三级标准目视管理的案例分享5S推行目的与意义5S关系图5S的目的和作用5S的效益5S的8大效果5S解析1S－整理的定义◆整理的执行技术 ◆整理的地方及对象 ◆全体员工达成共识 ◆对工作现场全面进行检查◆制定判别基准表 ◆非必需品的处理方法◆不要什么 ◆物料寻找百态图 ◆整理活动中应注意事项2S－整顿的定义◆放置方法 ◎案例1 ◎案例2◆定位方式◆定位颜色标准◎案例3 ◎案例4 ◆整顿活动中应注意事项3S－清扫的定义◆清扫细微的地方◆建立清扫准则共同执行◆清扫活动中应注意事项4S－清洁的定义◆建立视觉化管理方式◆设定责任者加强管理◆清洁活动应注意事项5S－素养的定义◆建立共同遵守的规章制度◆实施各种教育培训◆违反制度的处理◆素养活动应注意事项5S的推进5S推进原理图5S推进的11个步骤5S活动推行组织5S活动推行组织职责5S活动竞赛办法5S推行步骤流程图六、5S推行工具红牌作战检查表法标准化注意要点标准化推进三问五现主义合理化提案合理化提案实例5S真谛课程总结及问题解答
- • 任涛：精细化管理
- 【课程背景 】交货期延误，小批量订单多； 客户投诉抱怨多，退货多； 产品质量不稳定，时好时坏；员工工作速度慢，效率低；现场的问题重复发生，杜绝不了；现场脏乱差，不知从何下手；人员流失率大，人员不好管理；各部门沟通困难，各自为政；流程和制度复杂，不好操作；10、精细化管理是一种理念、一种文化，也是一种管理技术。它是源于发达国家（日本 20 世纪 50 年代）的一种企业管理理念，是在精益生产的基础上发展而来的，从生产管理发展到企业管理的方方面面。是一种以最大限度地减少管理所占用的资源和降低管理成本为主要目标的管理方式；11、JIT生产方式是精细化管理的重要组成部分，作为最为有效的生产方式已经受到全世界的广泛认同。丰田汽车作为JIT生产方式的创立者和最佳推行者，已成为获利最多的汽车公司。未来市场的竞争和发展，都会逐步证明JIT生产方式将为所有的企业使用。国内推行JIT的企业不多，真正取得实际效果的更少，本课程为有志推行JIT的企业提供简便且操作性很强的推行方法。这些方法已经有一些企业中推行而取得很好的效果；12、“精益生产”的基本思想是以人为中心，坚持持续改善，通过彻底消除浪费、波动和僵化，追求产品制造的合理性以及品质至上的成本节约，被认为是当今世界上最有效、最灵活、最具竞争力的生产方式之一；在市场竞争加剧、劳动力成本增加、原材料价格上升等背景下，越来越多的中国企业开始尝试推行精益生产，希望运用精益打造低碳运营模式，转变企业发展方式，实现企业再造升级。因此，学习精益生产，参加精益生产培训成为众多企业的选择；“当今的中国社会决不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者；也不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行者”。【课程时间】2天/12H【课程收益 】 ● 了解和掌握精细化管理的核心知识和精益生产方式；● 快速提高工作效率；● 提前完成客户交期；● 改善产品质量；● 快速降低成本；● 改进管理方式；● 降低人员流动率；● 掌握流线化生产方式；● 掌握安定化生产方式；● 掌握平稳化生产方式；● 掌握超市化生产方式；● 掌握在推行JIT时常见问题和解决方法。【授课对象 】企业管理人员。【授课方式】本课程设计结合以上几个重要内容，深入浅出、实用新颖，结合工厂的管理现状，具有很强的针对性与实用性。从“软件”管理理念到“硬件”管理工具、管理技巧有效结合软硬兼施，从根（人的观念）本（管理方法）上解决工作中遇到的疑难杂症。本课程中西药结合，既补气健身又治病防病，是一付上好的管理药方。本课程采用培训＋指导的训练模式进行，课前调查问题，课中分析问题，课后督促解决问题，使企业接受本课程培训后物超所值，效益倍增。【课程大纲】 什么是精细化管理：讨论：如何从管细到管精运用三大管理技术实施精细化制造管理什么是精细化管理精细化管理是必然趋势精细化的管理文化精细化管理与制造业竞争优势管理者角色转换与定位二、企业组织与流程管理现状1、生产制造企业的现场混乱表现；企业的现场混乱造成的浪费；3、企业标准化、数据化、信息化管理现状；4、企业绩效与文化体制现状。三、管理从细节中来，到细节中去1、做好细节管理；2、从细节做起；3、做好每天应做之事；4、分配工作到个人；5、挖掘每位员工的潜力；6、注意员工的工作态度和情绪；7、“问五次为什么”——追根究底法；8、习惯是可以改变的；9、在企业中改变员工不良习惯的案例及启示；10、5S定义及培养员工细节意识的作用。四、日常工作——细节管理1、制度化细化细节；2、制度与标准的修改、完善（鼓励员工提建议）；3、晨会制度建立与召开；4、晚会制度的建立与召开；5、让会议精神转化为工作行为；6、上班前、中、后检查行为指导；7、构建完善的现场管理体系指导思想；8、标准化强化细节；9、ISO精神与强化细节；10、培养员工注意细节的习惯；11、员工正确观念与心态；12、培养员工不找任何借口的习惯；13、两种不同的员工；14、管理者工作委派与督导；15、细节管理中删除的不必要工。五、人员管理1、选人要注意细节；2、企业员工培育要点；3、关注部属的细节管理；4、人才的木桶理论；5、如何管理上级；6、如何处理平级关系；7、如何控制好下级；8、班组长如何讲话；9、解决与利用冲突，让员工拧成一股绳；10、学会运用激励技巧激励员工。案例演练：怎么让不想加班的下属愿意加班？案例分析：和下属的一次工作改善谈话为什么会失败。七、做好设备管理与TPM1、设备管理三大工具；2、班组TPM活动开展；3、如何做好设备仪器的日常点检、维护工作；4、设备管理的四张表。案例分析：设备的一生案例分析：设备为什么会坏？八、做好物料管理与配送1、物料的四种状态；2、物料管理的四个要求；3、如何做好物料的及时配送。案例分析：为什么要提前备料九、如何有效的挖掘与改善生产现场问题？1、工作常见的细微停顿与不协调；2、生产效率的定义；3、生产效率对利润的影响；4、如何计算生产效率；5、在周报和日报中如何考虑生产效率；6、影响生产效率的因素分析；7、提高生产效率的措施；8、生产效率改善的基础与改善方向；9、如何从4M1E来改善各个环节的问题？10、如何利用组织变革来精细化产线？ 。案例分析：如何识别真假效率？案例分析：如何用生产效率管好生产十、如何有效控制生产成本？价值观超越成本观质量成本的重点定义降低制造成本的主要途径减少现场浪费的主要活动方法采购成本的降低十一、推行JIT的重要性：问题一：工厂常见的浪费有哪些？你采取过哪些措施？1、工厂中常见的8大浪费，JIT能部分或全部消除这些浪费。2、JIT生产是为了满足客户：多样化、高品质、低成本、短交期、安全性的需求3、 JIT生产是一个理想，是一种极限4、 JIT生产是一个不断改进的动态过程十二、JIT的生产计划与控制问题二：何为“拉动式”生产方式？“拉动式”生产方式与“推动式”生产方式有何不同？ 1、JIT生产是“拉动式”生产系统 2、JIT生产的长、中、短期计划的制订 3、JIT生产计划如何应付订单的随时增减变更 4、JIT生产计划是唯一能解决订单频繁变更的生产方式十三、实施JIT的关键——看板管理问题三：何为“看板管理”？为什么说“看板管理”是实现JIT生产的重要手段？1、看板的机能、种类2、看板管理是实现JIT生产的重要手段3、看板使用方法实务十四、JIT的要点一 ——生产同步（顺畅）化问题四：什么叫生产同步化？什么叫“一个流”生产？1、“一个流”生产的定义、要素2、推行“一个流”生产的关键在于缩短作业切换时间3、缩短作业切换时间的改善要点、法则十五、JIT的要点二 ——生产柔性化问题五：何为柔性生产方式？1、设计开发部门的模块化设计：EX：电脑2、生产部门的设备、工序编排与人员训练的柔性3、所有部门工作的提速，缩短任何业务在于任何部门的办理、选择、决策等过程所用时间4、弹性作业人员的确定十六、JIT的要点三 ——生产均衡化问题六：何为生产均衡化？生产为什么要均衡化？1、生产均衡化的目的是尽量让生产与市场需求一致2、生产均衡化的好处：①使工厂操作更加熟练；②提高了对市场的反应速度；③降低了库存；④缩短了每台产品的制造周期。十七、JIT之品质控制问题八：JIT生产中怎样保证品质？1、把不增加价值的工作做得再正确，不但是不必要的，而且是浪费。2、不当的设备维护观念3、设备保全：保证设备处于安全、稳定的状态4、学员提问及解答十八、国内企业推行JIT案例流线化生产安定化生产平稳化生产超市化生产十九、精细化管理机制化管理能力和管理方法固化精细化管理的激励设计精细化管理的深入化和持久化精细化管理对企业干部的要求精细化管理的人才培养课程总结及问题解答
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