李修平:管理者角色认知与思维转变

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 创新思维

课程编号 : 43732

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适用对象

餐饮/酒店/零售/金融等服务企业高管、门店经理、服务主管

课程介绍

课程背景

在服务业高度竞争与客户体验至上的背景下,管理者普遍面临角色错位(如技术骨干转型后仍聚焦操作细节)、思维局限(用标准化流程应对个性化需求)、职能模糊(战略决策与一线服务脱节)等挑战。本课程通过角色定位-思维重构-职能升级的全链路拆解,帮助管理者实现:

· 角色进化:从“服务执行者”到“价值设计师”;

· 思维升级:构建结构性、批判性、创新性思维体系;

· 职能聚焦:基于亨利·法约尔五大管理职能重构工作模式。

课程收益

1. 认知突破:理解管理者核心价值是“通过他人创造客户价值”,而非“个人服务输出”;

2. 思维工具:掌握MECE法则、SCQA模型、服务蓝图设计等核心方法论;

3. 能力提升:学会在连锁餐饮、酒店集团等场景中平衡标准化与个性化;

4. 行为改变:通过案例模拟推动从“服务者思维”到“管理者思维”的转化。

课程时间:1天(6小时)

授课对象:餐饮/酒店/零售/金融等服务企业高管、门店经理、服务主管

课程特色

· 行业深度适配:案例覆盖万豪“服务金标准”、海底捞“变态服务”、星巴克“第三空间”等标杆实践;

· 思维工具链完整:整合结构化思维(金字塔原理)、批判性思维(六顶思考帽)、创新性思维(设计思维)三大体系;

· 场景化训练:模拟“客户投诉升级处理”“节假日服务资源调度”“跨部门服务标准冲突”等典型挑战。

课程大纲:

模块一:管理的定义与核心挑战

1.1 管理的本质:从“提供服务”到“创造价值”

· 案例:某高端酒店因过度追求标准化流程,失去VIP客户个性化需求;

· 工具:管理四象限模型(紧急/重要 vs. 控制/授权)。

1.2 服务管理者的三大致命误区

· 案例:某连锁餐饮店长因亲自处理订单延误团队培养;

· 工具:管理者能力冰山模型(服务专业度 vs. 领导软实力)。

1.3 亨利·法约尔五大职能的服务业诠释

· 案例:希尔顿通过“全球服务标准+本地化创新”平衡职能履行;

· 工具:职能履行度自评表(计划-组织-指挥-协调-控制)。

成果输出:《管理者角色认知评估表》


模块二:管理思维的重构

2.1 结构性思维:穿透服务复杂性

· 工具:MECE法则应用(如某咖啡连锁品牌通过“客户触点地图”优化服务流程);

· 演练:用金字塔原理重构“提升客户回头率”的行动计划。

2.2 批判性思维:打破服务惯性

· 工具:SCQA模型分析(如某航空公司因“机械执行SOP”引发客户差评);

· 练习:评估“取消酒店客房迷你吧免费政策”的利弊(六顶思考帽法)。

2.3 创新性思维:重构服务体验

· 工具:TRIZ理论应用(如某火锅品牌通过“自助调料台”解决排队痛点);

· 案例:宜家通过“沉浸式体验”重塑家居零售逻辑。

成果输出:《服务创新提案评估表》《技术-业务价值矩阵》


模块三:管理者角色的四大维度

3.1 战略角色:从“服务执行者”到“价值设计师”

· 案例:丽思卡尔顿通过“客户旅程地图”设计差异化服务;

· 工具:服务价值主张画布(痛点-解决方案-收益)。

3.2 团队角色:从“任务监督者”到“赋能者”

· 工具:GROW模型演练(如辅导服务员提升服务主动性);

· 案例:海底捞“师徒制”如何激活一线员工创造力。

3.3 协同角色:跨部门的价值整合者

· 工具:RACI矩阵在“餐饮-供应链-营销”协作中的应用;

· 案例:某商超通过“联合服务小组”解决生鲜库存问题。

3.4 决策角色:在不确定性中引领方向

· 工具:决策平衡单模型(如星巴克“第三空间”战略取舍);

· 演练:模拟“节假日人流量暴增”场景的资源分配决策。

成果输出:《管理者角色平衡策略图》


模块四:思维转变的行动落地

4.1 服务思维到管理思维的转化

· 案例:某酒店前厅经理通过“非服务语言”化解客户投诉;

· 工具:客户需求翻译框架(将抽象需求转化为可执行标准)。

4.2 数字化时代的领导力进化

· 工具:数字领导力能力模型(数据洞察力-客户联结力-组织敏捷力);

· 案例:OYO通过“智能排班系统”优化人力资源配置。

4.3 从“管理者”到“教练”的跨越

· 演练:用GROW模型辅导下属制定“服务改进OKR”;

· 工具:教练式沟通话术库(如处理员工服务失误场景)。

成果输出:《管理者思维转变行动计划》


实战沙盘与成果固化

4.1 全天知识串联

· 任务:分组完成“某国际连锁酒店品牌升级”沙盘推演(文化重塑/服务创新/组织架构)。

4.2 成果展示与反馈

· 机制:“红队挑战+蓝队优化”模拟“总部强制推行统一服务标准”争议场景;

· 成果输出:《管理者思维转变承诺书》。


课程设计亮点

1. 双维度工具包:融合经典管理理论(法约尔职能)与服务行业工具(服务蓝图、客户旅程地图);

2. 分层适配性:覆盖高层战略决策(品牌定位)、中层团队赋能(服务标准落地)、基层执行监督(服务质量管控);

3. 行为改变驱动:通过“客户投诉处理全流程模拟”“跨部门服务冲突调解”等高还原度场景推动认知到行为的转化。

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​课程背景​ 在全球化竞争加剧与组织变革常态化的背景下,管理者普遍面临角色错位​(如技术专家陷入“救火模式”忽视团队赋能)、思维局限​(用经验主义应对数字化变革)、职能模糊​(战略决策与一线执行脱节)等挑战。本课程通过角色定位-思维重构-职能升级的全链路拆解,帮助管理者实现: · ​角色进化:从“专业执行者”到“价值赋能者”; · ​思维升级:构建结构性、批判性、创新性思维体系; · ​职能聚焦:基于亨利·法约尔五大管理职能重构工作模式。 ​课程收益​ 1. ​认知突破:理解管理者核心价值是“通过他人创造组织价值”,而非“个人权威”; 2. ​思维工具:掌握MECE法则、SCQA模型、TRIZ理论等核心方法论; 3. ​能力提升:学会在跨部门协作、资源受限场景中平衡战略与执行; 4. ​行为改变:通过案例模拟推动从“专业思维”到“管理思维”的转化。 课程时间:1天(6小时) 授课对象:企业高管、部门负责人、团队主管 ​课程特色​ · ​行业普适性:案例覆盖苹果“扁平化管理”、海尔“人单合一”、联合利华“可持续领导力”等跨行业标杆实践; · ​思维工具链完整:整合结构化思维(金字塔原理)、批判性思维(六顶思考帽)、创新性思维(设计思维)三大体系; · ​场景化训练:模拟“团队冲突调解”“突发危机处理”“客户需求模糊”等典型管理挑战。 课程大纲: ​模块一:管理的定义与核心挑战​ ​1.1 管理的本质:从“解决问题”到“系统赋能”​​ · ​案例:某跨国企业因过度依赖创始人决策导致团队僵化; · ​工具:管理四象限模型(紧急/重要 vs. 权威/赋能)。 ​1.2 管理者的三大致命误区​ · ​案例:某部门负责人因坚持“完美方案”延误项目交付; · ​工具:管理者能力冰山模型(专业能力 vs. 领导软实力)。 ​1.3 亨利·法约尔五大职能的普适诠释​ · ​案例:某电商平台通过“计划-组织-指挥-协调-控制”闭环实现高速增长; · ​工具:职能履行度自评表(计划-组织-指挥-协调-控制)。 成果输出:《管理者角色认知评估表》 ​模块二:管理思维的重构​ ​2.1 结构性思维:穿透复杂问题​ · ​工具:MECE法则应用(如某企业通过“客户价值漏斗”定位核心问题); · ​演练:用金字塔原理重构“提升员工满意度”的行动计划。 ​2.2 批判性思维:打破惯性陷阱​ · ​工具:SCQA模型分析(如某企业因“盲目扩张”导致现金流断裂); · ​练习:评估“引入AI客服是否替代人工”的利弊(六顶思考帽法)。 ​2.3 创新性思维:重构竞争力边界​ · ​工具:TRIZ理论应用(如某企业通过“防错设计”降低产品缺陷率); · ​案例:宜家通过“模块化设计”重塑全球家居市场规则。 成果输出:《技术决策风险评估表》《创新机会清单》 ​模块三:管理者角色的四大维度​ ​3.1 战略角色:从“执行者”到“价值设计师”​​ · ​案例:苹果通过“生态系统战略”构建全球竞争优势; · ​工具:价值链分析工具(研发-生产-营销-服务)。 ​3.2 团队角色:从“监督者”到“赋能者”​​ · ​工具:GROW模型演练(如辅导下属制定“个人成长OKR”); · ​案例:谷歌“20%自由时间”如何激活员工创新潜能。 ​3.3 协同角色:跨部门的价值整合者​ · ​工具:RACI矩阵在“市场-研发-运营”协作中的应用; · ​案例:某快消企业通过“联合创新小组”缩短新品上市周期。 ​3.4 决策角色:在不确定性中引领变革​ · ​工具:决策平衡单模型(如投资“数字化转型” vs. 维持现有业务); · ​演练:模拟“突发供应链中断”场景的资源调度决策。 成果输出:《管理者角色平衡策略图》 ​模块四:思维转变的行动落地​ ​4.1 专业思维到管理思维的转化​ · ​案例:某工程师转型管理者后通过“非技术语言”化解跨部门矛盾; · ​工具:需求翻译框架(将技术参数转化为业务价值陈述)。 ​2. 数字化时代的领导力进化​ · ​工具:数字领导力能力模型(数据洞察力-组织敏捷力-变革驱动力); · ​案例:Zara通过“实时数据系统”实现快速响应市场需求。 ​3. 从“管理者”到“教练”的跨越​ · ​演练:用GROW模型辅导下属改进“客户服务流程”; · ​工具:教练式沟通话术库(如处理员工抵制变革的场景)。 成果输出:《管理者思维转变行动计划》 ​实战沙盘与成果固化​ ​4.1 全天知识串联​ · ​任务:分组完成“某全球化企业战略转型”沙盘推演(文化重塑/组织架构/业务重组)。 ​4.2 成果展示与反馈​ · ​机制:“红队挑战+蓝队优化”模拟“核心技术人才流失”危机场景; · ​成果输出:《管理者思维转变承诺书》。 ​课程设计亮点​ 1. ​双维度工具包:融合经典管理理论(法约尔职能)与通用工具(VSM、TRIZ、GROW模型); 2. ​分层适配性:覆盖高层战略决策(生态布局)、中层团队赋能(文化落地)、基层执行监督(流程优化); 3. ​行为改变驱动:通过“跨部门冲突调解”“突发危机处理”等高还原度场景推动认知到行为的转化。
• 李修平:管理认知与思维转变
​课程背景​ 在组织复杂化、环境多变化的背景下,管理者普遍面临思维局限​(如经验主义主导决策)、方法论缺失​(如任务分配平均主义)、职能认知偏差​(如忽视“计划”与“控制”的协同)等挑战。本课程通过重构管理认知框架与思维模式,帮助管理者实现: · ​认知升维:从“经验驱动”转向“科学思维”; · ​方法迭代:掌握系统性分析与创新解决问题的工具; · ​职能深化:基于法约尔理论重塑管理价值链(计划、组织、指挥、协调、控制)。 ​课程收益​ 1. ​思维突破:理解结构性思维、批判性思维和创新性思维的核心逻辑; 2. ​方法论掌握:学会系统分析、流程优化、决策树等科学工具; 3. ​角色进化:清晰管理者职能边界,提升战略落地与团队效能; 4. ​文化塑造:推动“数据驱动决策”“用户共生”等现代管理理念落地。 课程时间:1天(6小时) 授课对象:企业各级管理者 ​课程特色​ · ​高度通用性:案例覆盖零售、科技、制造、服务等多行业(如苹果“系统化创新”、丰田“精益生产”); · ​工具实战化:提供《思维能力测评量表》《流程优化模板》《决策树工具包》; · ​强互动性:情景模拟(如“跨部门资源争夺战”)、沙盘推演(如“企业数字化转型路径规划”)。 课程大纲: ​模块一:管理的本质与认知突破​ ​1.1 管理的定义与价值​ · ​案例:某家电企业通过“全员质量管理(TQM)”将产品缺陷率降至0.5%; · ​数据:科学管理法使企业人均效能提升35%(麦肯锡调研)。 ​1.2 传统管理思维的局限​ · ​工具:思维陷阱诊断模型(经验主义/线性思维/局部视角); · ​练习:分析“某服装企业因盲目跟风直播带货导致库存积压”案例的根源。 ​1.3 现代管理者的角色进化​ · ​案例:某科技公司通过“扁平化管理”缩短决策链条50%; · ​数据:高管团队具备系统思维的企业,长期竞争力提升2倍(波士顿咨询研究)。 成果输出:《管理者思维模式评估报告》 ​模块二:科学管理方法论​ ​2.1 系统分析与流程优化​ · ​工具:价值链分析法(如某零售企业通过“反向定制供应链”提升库存周转率); · ​案例:某制造业企业通过“精益生产七步法”减少浪费20%。 ​2.2 数据驱动的决策机制​ · ​工具:决策树模型(如某科技公司通过“技术路线AB测试”降低试错成本); · ​练习:为“是否进入新兴市场”设计数据驱动型决策框架。 ​2.3 资源配置的优先级法则​ · ​工具:资源矩阵(紧急程度/重要性)× 四象限法则; · ​案例:某快消品企业通过“爆款聚焦策略”将营销资源利用率提升30%。 成果输出:《团队资源优化方案》 ​模块三:核心管理思维培养​ ​3.1 结构性思维:从局部到全局​ · ​工具:MECE原则(Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive); · ​案例:某互联网企业通过“用户需求金字塔”设计产品功能优先级。 ​3.2 批判性思维:穿透表象找本质​ · ​工具:5Why分析法(如某物流企业通过“配送延迟根因分析”减少30%客诉); · ​练习:破解“某门店客流量下降是天气还是竞争导致的?”表面矛盾。 ​3.3 创新性思维:突破边界创造价值​ · ​工具:TRIZ理论(矛盾矩阵解决技术难题); · ​案例:某餐饮企业通过“共享厨房”模式降低50%租金成本。 成果输出:《个人思维能力提升计划》 ​模块四:管理职能实践应用(基于法约尔理论)​​ ​4.1 计划职能:目标拆解与路径设计​ · ​工具:战略解码工作坊(如某新能源企业将“碳中和目标”转化为10年行动计划); · ​案例:某跨国企业通过“五年战略路线图”实现全球化布局。 ​4.2 组织职能:结构设计与团队赋能​ · ​工具:组织结构优化模型(如某银行通过“事业部制改革”激发区域活力); · ​练习:为“跨职能新产品研发团队”设计权责说明书。 ​4.3 指挥与协调:高效决策与冲突管理​ · ​工具:非暴力沟通(NVC)四步法(观察-感受-需求-请求); · ​案例:某连锁餐饮企业通过“加盟商-总部”利益共享机制化解矛盾。 ​4.4 控制职能:绩效监控与动态调整​ · ​工具:红黄绿灯进度看板(如某车企通过“实时产能仪表盘”预防停产风险); · ​练习:设计“季度经营分析会”关键问题清单。 成果输出:《管理者职能履行能力评估表》 ​模块五:实战演练与成果固化​ ​5.1 全天知识串联​ · ​任务:分组完成“某企业组织变革”沙盘推演(认知→方法→思维→职能全覆盖)。 ​5.2 成果展示与反馈​ · ​机制:采用“同行互评+导师点评”模式(如“最佳思维突破奖”“最具落地性奖”); ​课程设计亮点​ · ​双维度工具包:融合经典管理理论(如德鲁克目标管理)与现代工具(如TRIZ理论); · ​分层适配性:覆盖高层战略决策(如组织变革)、中层团队管理(如跨部门协作)、基层执行赋能(如流程优化); · ​行为改变驱动:通过“沙盘推演+现场决策评审”模拟真实管理场景,推动认知到行为的转化。

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