做企业培训,当然要找对好讲师!合作联系

窦毅:明确目标,致胜营销 -- 目标客户开发与销售成交技巧

窦毅老师窦毅 注册讲师 278查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 销售技巧

课程编号 : 5096

面议联系老师

适用对象

公司销售骨干

课程介绍

【授课时长】一天

【授课对象】公司销售骨干

【课程背景】

《孙子兵法》云,兵者,国之大事,生死之地,存亡之道,不可不察也。对于一家企业来说,兵是什么?就是销售。销售人员的能力,直接决定了企业的竞争力。可是,很多销售人员,虽然忙忙碌碌,成交率却很低;销售人员说的很多,却并不了解客户需求;销售人员极力推销,却连续遭到客户拒绝……长此以往,不仅公司的业绩无法提升,公司在客户心目中的形象也会受损,公司销售队伍的士气更是深受打击……那么,优秀的销售人员应该具备哪些素质和能力?如何才能提高销售成交率?这关乎销售人员的业绩,更关乎企业的生存与发展,同时也是本次课程的主要内容。

【课程收益】

1、学习并理解销售的内涵与逻辑

2、提高客户需求分析与洞察能力

3、提高销售沟通技巧与成交能力

4、提高销售与客户异议处理能力

5、提高客户成交效率和销售业绩

【授课时长】一天

【授课对象】公司销售骨干

【课程特色】理论与实践相结合;讲解与研讨相结合;启发式教学、互动式研讨

【课程大纲】

一、目标客户选择与开发

1、销售的逻辑

2、市场细分与客户选择

  • STP市场战略
  • 市场细分维度
  • 目标市场细分
  • SWOT分析与战略
  • 研讨:目标客户画像

3、目标客户开发

  • 目标客户选择
  • 客户决策链分析
  • 目标客户名单准备
  • 目标客户开发PICA

二、客户需求分析与挖掘

1、客户需求分析

  • 什么是客户需求?
  • 客户需求的本质
  • 客户需求分析维度

2、客户需求挖掘与沟通

  • 深层客户需求挖掘
  • 客户需求挖掘技巧SPIN
    • 状况性问题
    • 问题性问题
    • 影响性问题
    • 需求确认问题
  • SPIN沟通注意事项
  • 练习:SPIN沟通技巧
  • 产品价值与客户问题分析

3、提问的技巧

  • 提问的分类
  • 提问的5W2H
  • 深度提问MICO技巧

三、销售沟通与促单技巧

1、沟通的内涵与沟通策略

  • 沟通的概念
  • 沟通的目的
  • 沟通的过程
  • 沟通的漏斗现象
  • 沟通视窗与沟通策略

2、高效沟通方法与技巧

  • 信息编码:怎么说?
  • 信息接收:怎么听?
  • 非语言信息与赫拉别恩法则

3、销售沟通原则与技巧

  • 销售沟通原则
  • 价值呈现技巧:FABE
  • 练习:FABE价值呈现
  • 影响编码的因素分析
  • 客户性格坐标与销售应对

4、成交信号与销售促单技巧

四、异议处理与谈判技巧

1、客户异议处理

  • 异议处理的四个维度
  • 异议处理话术与案例
  • 客户异议管理

2、谈判沟通技巧

  • 关于谈判的思考
  • 原则谈判法
  • 原则谈判法的四个基本点
  • 不同谈判法的比较
  • 谈判分歧与解决方案
  • 谈判的磋商与沟通技巧

3、销售购买与销售过程管理

  • 客户购买的心理阶段
  • 客户心理分析与应对
  • 电话约访的沟通技巧
  • 初次面谈的沟通技巧
  • 销售沟通四要素

五、回顾与总结:销售成交四步曲

 

窦毅老师的其他课程

• 窦毅:洞悉人性、融合文化 -- 多维度的文化认知与跨文化管理
【授课时长】一天【授课对象】跨文化工作与管理者(含95后、00后员工管理者)【课程背景】随着经济的发展,世界各地的人文交流也越来越频繁,尤其是互联网的应用,更是促进了全世界的文化融合。95后、Z世代的网络原住民,深受西方文化的影响,其行为与价值观都与上一辈有较大区别。无论是对于致力于走出去的企业,还是面向新生代员工的管理,都需要管理者加深对多维度文化的认知和管理能力。否则,必然会影响多元文化下的团队管理。那么,不同的文化背景下,其行为模式和价值观有哪些区别?如何多维度看待文化差异?如何在多元文化下做好文化融合与管理?这便是本次培训的主要内容。【课程收益】1、理解文化的内涵与文化差异2、学习跨文化分析的多种方法3、培养跨文化沟通与管理意识4、提高跨文化适应意识与能力5、提高跨文化融合与管理能力【授课时长】一天【授课对象】跨文化工作与管理者(含95后、00后员工管理者)【课程特色】理论与实践相结合;讲解与研讨相结合;启发式教学、互动式研讨【课程大纲】一、文化的价值取向理论与应用1、文化的概念与文化差异文化的概念与表现案例:孔融让梨遭遇美国教育衡量文化的价值取向理论研讨:不同人性假设的管理与挑战2、人性假设与管理对人性的判断与假设:性本善&性本恶案例:华为的人力资源管理3、人与自然的关系取向4、人际关系取向5、人类活动的价值取向6、空间概念与时间取向7、研讨:文化特点与管理二、文化维度理论与管理应用1、文化维度理论概述2、个人主义与集体主义案例:当众表扬日本人个人主义与集体主义的文化差异不同文化的差异表现与管理应用3、权力距离与表现案例:玛丽的苦恼权力距离的内涵不同权力距离的文化表现4、不确定性规避不确定性规避的文化内涵不同文化的差异与表现5、阳性主义与阴性主义的表现与应用6、长期主义与短期主义的表现与应用三、文化框架理论与管理应用1、文化框架理论概述2、不同文化的问题处理原则案例:开车误撞行人原则为准与就事论事普遍主义与特殊主义的文化差异案例:华为的用人要疑:放权与监管3、情感表达特征中性化与情绪化的文化差异不同文化背景的沟通技巧4、人际交往特征案例:给老板刷墙人际交往特征:关系特定与关系发散不同人际交往特征的管理应用5、价值评价导向案例:应该提拔谁?价值评价导向:成就导向与社会等级导向不同价值评价导向的管理应用四、个人价值理论与管理应用1、个人价值理论与价值取向个人的自我定义个人利益与集体利益个人态度与社会规范事物导向与人际导向社交边界与群体区分2、宗教信仰与区域文化3、文化冲突与跨文化融合跨文化冲突与分布研讨:跨文化管理文化优劣势分析文化适应与融合华为灰度文化五、回顾与总结:基于人性和文化的企业管理 
• 窦毅:文化为魂、管理为体 -- 高绩效团队文化与组织氛围管理
【授课时长】一天【授课对象】中层管理者【课程背景】商场如战场,狭路相逢勇者胜!在市场上,为什么有的公司所向披靡而有的公司却节节败退?在公司内部,为什么有的部门充满活力与斗志而有的部门却暮气沉沉?同样都是由人组成的群体,为什么会有如此大的差距?这就是高绩效团队与普通群体的差别。华为公司创始人任正非说过,企业之间的竞争,说穿了是管理的竞争。哈佛大学一份研究报告中说:伟大的领导者能够取得其员工20%到30%的额外付出,因为他们创造了积极的组织氛围,这意味着员工更忠诚、更专注、更有创造性。那么,如何建设高绩效团队的文化与组织氛围?这便是本次培训的主要内容。【课程收益】1、学习高绩效团队的文化与管理要求2、学习高绩效团队组织氛围管理技巧3、学习团队目标分解与责任落实方法4、提高管理者的文化建设与管理能力5、促进团队组织氛围建设与效率提升【授课时长】一天【授课对象】中层管理者【课程特色】理论与实践相结合;讲解与研讨相结合;启发式教学、互动式研讨【课程大纲】一、高绩效团队的文化与组织氛围1、什么是团队?团队的概念构成团队的五大要素企业目标与愿景优秀团队文化分析企业文化概念与内涵2、企业文化的四个层面表层物质文化解析行为文化解析制度文化解析精神文化解析3、研讨:企业文化与行为要求二、高绩效团队的责任落实与管理1、组织氛围的内涵与管理组织氛围的价值组织氛围的六个维度研讨:基于组织氛围的管理改进2、企业的价值创造与体现企业价值链管理不同岗位的价值体现研讨:企业价值链与价值体现3、绩效目标分解与责任落实从战略到绩效绩效目标产生逻辑干部的绩效管理与评价华为绩效管理特色绩效管理框架与责任体系三、团队发展不同阶段与管理要点1、团队发展的四个阶段2、组建期的团队特点与管理要点组建期的团队选人面试沟通技巧STAR团队角色与分工3、团队发展阶段管理要点激荡期的团队特点与管理要点规范期的团队特点与管理重点高涨期的团队特点与管理方式团队发展阶段与领导者角色四、高绩效团队的文化建设与管理1、华为企业文化基因:任正非2、企业文化设计与学习表层文化设计企业文化学习企业文化活动与约束企业文化要求与更新企业文化的内容建设3、企业文化的制度建设企业文化与价值评价企业价值评价与管理华为人力资源管理原则研讨:企业文化建设方案五、回顾与总结:高绩效团队文化与组织氛围管理  
• 窦毅:知人善用、赏罚分明 -- 管理者的识人用人与管理领导力
【授课时长】一天【授课对象】中层管理者【课程背景】对于企业来说,人是企业发展的关键要素,但如果对人的管理不善,也会为企业带来负担。华为基本法中说到,认真负责和管理有效的员工是公司最大的财富。也就是说,在华为公司看来,并不是所有人都能称之为人才,他必须认真负责;同时,还要求公司管理有效。那么,如果识别人才?又该怎么管理人才?这便是管理者必须掌握的技能。华为公司创始人任正非说过,人才不是公司的核心竞争力,对人才的管理才是。因此,识人用人和管理,便直接决定了公司的竞争力。如何识人用人与管理?这便是本次培训的主要内容。【课程收益】1、学习华为的人力价值观与素质要求2、学习员工职业发展与赋能管理方法3、学习激励理论与员工激励管理方法4、提高管理者的识人用人与管理能力5、提高管理者的自我觉察与领导能力【授课时长】一天【授课对象】中层管理者【课程特色】理论与实践相结合;讲解与研讨相结合;启发式教学、互动式研讨【课程大纲】一、华为的人力价值观与素质模型1、关于人才的认知与思考人力资源的特点华为的人力价值观华为人力资源价值链管理华为的人力资源管理假设2、素质模型与分析案例:性格特点分析素质模型与构成性格坐标DISCDISC个性各种解析动机分类与识别麦克利兰素质辞典研讨:岗位职责与素质要求二、岗位分类管理与员工职业发展1、员工职业发展通道分类分级管理双通道发展机制职位评估与打分任职资格与能力认证2、员工培训与赋能管理基于任职资格的员工培训华为培训分类参考研讨:员工能力发展与规划OJT员工在岗培训3、实践中的员工发展之字形发展与轮岗制实践中发展的用兵之道华为干部的发展模式三、员工管理中的激励体系与管理1、需求理论与激励管理应用马斯洛需求理论与应用赫茨伯格理论与应用激励的分类与特点激励体系设计华为的薪酬结构与设计2、过程激励理论与管理应用目标设置理论与管理应用期望理论与管理应用心理契约理论与管理应用公平理论与管理应用研讨:激励理论与管理应用3、华为的价值评价与管理华为的价值评价体系华为的绩效评价原则以奋斗者为本的管理四、管理者的自我觉察与领导风格1、素质分析与领导风格管理者的自我觉察管理者的领导风格2、领导的生命周期理论案例分析:领导风格领导的生命周期理论不同成熟度的领导方式管理的技巧与艺术3、管理者的境界与灰度艺术五、回顾与总结:管理者的识人用人与领导能力  

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务