韩迎娣：银行数字化领导力

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 领导力

课程编号 : 5975

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行业不限

适用对象

银行行长、高级管理人员、网点主任及管理人员

课程介绍

【课程对象】银行行长、高级管理人员、网点主任及管理人员

【课程时间】6小时

【课程背景】

随着数字化转型的加速，银行内外部环境都面临巨大变化，需要银行能够快速突破经营和迭代创新、敏捷应对市场变化，同时能够承担风险和实现更高效的运营，以用户为中心，不断提升用户忠诚度与满意度，并充分赋能团队。数字化领导力不是对传统领导力的颠覆，而是在此基础上，结合数字化战略与管理需求，进行迭代、优化与升级。组织模式的变革重新定义了数字化转型下的领导模式。领导者应该从主动的管理变革，转向主动的拥抱颠覆。这种转变意味着领导者要更加主动的认识、理解和引入数字化技术，主动的引领变革。

课程将以数字化领导力为切入点，还原管理环境中的实际案例，帮助学员认知数字经济环境下，人才培养、管理的挑战有哪些？银行数字化转型后，人才结构有哪些变化？数字化领导力模型是什么？需要具备哪些能力？使学员学之解惑，学之能用。

【课程收益】

数字经济环境下人才的调整、趋势、发展与变化
数字化转型人才培养、管理、组织变革的挑战与数字化人才能力层次
数字化领导力的新要求、关键领导能力、四维模型
数字化领导力的十二领域要求、数字化领导力执行方法论
数字化人才发展价值链、智能组织进程、基于云化组织协同能力
数字化领导力与内部管理的智能决策

【课程特色】干货，没有废话；科学，逻辑清晰；实战，学之能用；投入，案例精彩

【课程对象】银行行长、高级管理人员、网点主任及管理人员

【课程时间】6小时

【课程大纲】

一、银行数字转型的人才战略与挑战

1、数字化时代的人才战略

2、银行在人才管理方面的挑战

业务创新
组织变革
数字化转型
思维创新

3、数字化人才培养挑战

人才发展速度难以匹配发展战略迭代速度
员工学习成果转化率低
员工对培训期望攀升
知识可获得性剧增，学习速度和系统化难兼顾

4、学习过程对学习效果的影响

5、数字化转型的人才技能三个层次

数字化领导力
数字化运营能力
数字化发展潜力

案例讨论：

二、数字化领导力关键能力与四维模型

1、数字化领导力的新要求

关系构建能力
变革管理能力
全景思维能力

2、数字化转型下的关键领导能力

科技驱动
迷途领航
共创整合
调动人心
全局思维

3、数字化领导力四维模型

4、数字化领导力十二领域要求

平衡人与技术
具备同理心
包容多样性
虚拟领导
联络八方
鼓舞他人
思维清晰
全面思考
知识创新
拥抱颠覆
坚持不懈
目标导向

5、数字化领导力执行方法论

现有管理者的能力评价
新管理者的能力要求
管理者充分实现个人成长路径
打破思维边界
敏捷管理、快速迭代能力训练
思维模式转型与文化变革

案例讨论：

三、数字化领导力与智能组织

1、数字化人才发展价值链

2、基于云管理的人力协同

3、业务云化的组织能力与协同能力

业务闭环
流程在线与重构
沟通与协同

4、组织智能化进程

5、人力资源到人力资产

6、内部管理实现智能决策

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