提升授课技巧的五大实用方法分享

授课技巧的重要性及方法探讨

在当前竞争激烈的市场环境中，组织的绩效提升已成为各企业面临的重要目标。而实现这一目标的关键在于人才的发展与培养。有效的内部培训，不仅能够提升员工的技能与知识，还能在一定程度上减少因人才流失而导致的经验损失。因此，如何将外部经验转化为内部经验并有效运用，是企业亟需解决的问题之一。

马斌：师课合一——课程开发与授课技巧

在市场竞争日益激烈的环境中，组织绩效的提升离不开人才的发展。本课程通过简化复杂的课程开发逻辑，结合现场演练和一对一辅导，帮助学员快速掌握课程开发和授课技巧。无论是外部经验的内化，还是内部知识的高效传递，都能在本课程中找到解决方案

马斌 培训咨询

课程背景与挑战

企业在进行内部培训时，往往面临以下困惑：

• 高昂的外出培训成本：外部培训课程往往无法完全满足企业的实际需求，导致学员在学完后无法有效地转化为内部运用。
• 专业师资缺乏：核心岗位的专业课程很难找到合适的老师，而内部专家又常常无法提供专业的课程。
• TTT课程效果不佳：许多TTT（Train the Trainer）课程无法真正学会并产出内容，最终的成果令人失望。
• 授课表达能力不足：内训师虽有丰富的经验，但在课程表达与授课技巧上，往往不及职业讲师。

为了解决上述问题，企业内部培训师需要掌握有效的授课技巧。这不仅能够提升课程的有效性，还能确保培训内容能够顺利转化为实际操作。

课程特点与收益

本课程的设计围绕如何帮助内训师提升授课技巧展开，确保学员在短时间内能够掌握实际的授课方法。课程特色包括：

• 现场能学会：通过简化课程开发的“底层”逻辑，让学员真正理解课程设计的方法。
• 现场能产出：采用“边讲边练”的方式，通过一对一的辅导，快速产出结构清晰的课程。
• 课后能做课：课程的宗旨在于帮助学员在课后能够自主开发课程，使其具备持续学习与发展的能力。

通过优秀课程的案例分析，学员将熟悉课程开发的底层逻辑，明确目标受众的需求，并掌握课程结构梳理的技巧和方法。同时，多种授课演绎手法的应用，使得学员更易于理解、记忆和运用所学内容。

授课技巧的核心要素

在授课过程中，有几个核心要素需要内训师特别关注，以提高授课效果和学员的学习体验。

经验萃取与课程设计的底层逻辑

有效的课程设计需从经验的萃取入手。内训师应了解以下几点：

• 经验萃取的由来：通过分析成功案例，明确什么样的培训是有效的。
• 好的培训特点：包括有反应、有记忆、有行为和有成效等。
• 课程开发的底层逻辑：如龙卷风原理，强调激发学员兴趣、提供信息、教授方法、提炼模型以及实践行动。

课程目标的明确性

确定课程目标是成功授课的前提。内训师需通过“三问”原则，明确以下内容：

• 问对象（WHO）：识别授课对象的特征及需求。
• 问主题（WHAT）：明确课程主题及解决的问题。
• 问收益（HOW）：利用SGS法则，确保学员能够获得实质性收益。

课程结构的清晰性

课程的结构应遵循金字塔原理，确保观点明确、论点清晰、结构合理。内训师可以通过“三定”法则来梳理课程结构：

• 定观点：明确课程的核心观点及其合理性。
• 定论点：围绕观点进行发散思维，整理出相关论点。
• 定结构：提炼课程结构，确保信息传递的顺畅。

内容的有效性与趣味性

在课程内容的设计上，内训师应考虑到如何有效地萃取学员的痛点，并通过案例、视频等多种方式增加课程趣味性。有效的授课方法包括：

• 提问法：通过提问激发学员思考。
• 案例分析法：通过真实案例引导学员进行深入分析。
• 技能演示法：通过实际演示帮助学员掌握技能。

授课技巧的实战演练

掌握了理论知识后，内训师需要进行实战演练。通过现场实战演练，内训师能够发现自身的授课不足，并进行针对性的优化与提升。以下是一些常见的实战演练方式：

• 模拟授课：选择一个自有课件进行模拟授课，提高表达能力。
• 互动式教学：通过引导问题与学员进行互动，增强课堂参与感。
• 案例分享：分享成功案例与经验，帮助学员更好地理解课程内容。

缓解紧张与调动兴趣的技巧

在授课过程中，内训师往往会面临紧张与恐惧的情绪。通过以下方法可以有效缓解：

• 充分准备：提前做好课程内容与授课脚本的准备。
• 多讲多练：通过频繁的练习提升自信心。
• 调动兴趣的开场：采用全感官表达的方式，引导学员积极参与。

结语

在培训课程的设计与实施过程中，内训师的授课技巧直接影响到培训效果。通过理解课程开发的“底层”逻辑、明确课程目标、梳理清晰的课程结构以及运用多种授课方法，内训师能够有效提升自身的授课能力。此外，实战演练与不断优化也是提升授课技巧的重要环节。希望通过本课程的学习，内训师能够在实际的授课过程中，将理论知识转化为实践能力，为企业的人才发展和绩效提升做出更大的贡献。