在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升已成为企业必须面对的重要目标。为了实现这一目标，企业必须推动人才的发展和有效运用。然而，如何将外部经验转化为内部经验，并将这些经验转化为知识与技能，以便于内部的复制和学习，是许多组织面临的挑战。本文将围绕“课程结构梳理”这一主题，探讨如何通过系统化的课程设计来促进组织绩效的提升。
马斌
培训咨询
随着市场竞争的加剧，企业在人才发展和组织绩效提升方面面临着越来越大的压力。在这种背景下，组织在推进绩效提升时，必须充分利用自身的人才资源。然而，人才的流失往往导致经验的流失，进而影响组织的整体绩效。因此，如何有效地进行内部知识的转化和经验的萃取显得尤为重要。
组织在开展内训和外训时，常常会遇到一些困惑。例如，外出培训的高成本、培训课程的针对性不足、核心岗位专业课程师资的短缺等问题，均制约着组织内训的效果。此外，许多TTT（Train the Trainer）课程并未能有效地产出预期的成果，内训师的积极性和参与感也常常不足。
通过本次课程的学习，学员将能够实现以下几个方面的收益：
本次培训课程为期1.5天，总计12小时，主要面向公司专兼职讲师、业务专家及管理人员。课程采用讲授、互动及练习相结合的方式，帮助学员深入理解课程开发的各个环节。
在课程的第一部分，学员将被引导思考什么样的课程才是一个好的培训课程。通过对“传统转化率为何只有16%”这一问题的探讨，学员将意识到系统化岗位经验输出的重要性。具体来说，好的培训课程应具备以下几个特点：
在这一部分，学员将学习如何利用“SCAS”模型梳理课程结构。SCAS模型的构成包括：
学员将通过小组练习，设计课程框架，深入理解课程结构的梳理方法。
主题目标的明确是课程设计的关键。本部分将通过《课程目标确认表》，引导学员从以下三个方面进行思考：
通过小组讨论，学员将对课程标题进行优化，并撰写相应的课程目标。
有效的教学方法能够提升课程的趣味性和参与度。本部分将介绍三种教学法，包括：
学员将在小组中设计教学法，并通过《五问课程开发法检视审核表》进行验证与优化。
在这一部分，学员将进行示范教学的练习，重点关注以下几个方面：
学员将选择自有课件进行开场表达练习，并在实操中不断提升自身的教学技巧。
作为课程的总结，学员将在此环节进行课程内容的试讲与点评。通过1对1的课程内容练习，学员能够获得即时反馈，进一步优化自己的授课方式。这一环节不仅提升了学员的自信心，也为今后的授课提供了宝贵的经验。
通过本次“课程结构梳理”培训，学员将全面掌握课程开发的系统性方法和技巧。课程的设计不仅关注知识的传授，更强调了学员的参与和实践能力的提升。通过对课程结构的精细梳理与优化，组织能够有效提升内部培训的质量，从而推动整体绩效的提升。在未来的企业发展中，系统化的课程设计将成为实现组织目标的重要工具。
