在当前市场竞争日益激烈的环境下，组织绩效的提升成为了各类企业的重要目标。为了有效达成这一目标，推动人才的发展显得尤为重要。只有当组织内的人才能够得到有效的运用，才能更好地促进组织绩效的提升。然而，如何将外部经验有效转化为内部经验，并在此基础上形成系统的知识与技能，以便于内部复制和学习，成为了许多组织面临的挑战。
马斌
培训咨询
在组织经验的萃取过程中，很多企业往往会遇到一些困惑。例如，高昂的外出培训成本、课程内容与实际需求的脱节，以及学员在培训后无法将所学知识有效转化为实际能力等问题。核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，而内部专家又可能无法提供高质量的专业课程。此外，TTT（Train the Trainer）课程的效果常常不尽如人意，导致内训师的授课积极性降低。这些问题不仅提高了组织的人才成本，也影响了组织的整体绩效。
基于以上背景，本课程旨在通过五问课程开发法的学习，帮助学员自带课题，提升课程设计与实施的能力。通过优秀课程案例的解析，学员将能够熟悉课程开发的情境化设计与“底层”逻辑。同时，课程将讲解多种授课演绎手法，并通过“模拟案例”让学员在练习中掌握教学法的运用。最后，借助模块化的PPT模板，学员将能够快速完成课件制作，提升教学效果。
课程的核心在于如何有效设计课程结构，以确保学员能够在有限的时间内获得最大化的学习效果。在本课程中，我们将采用多种模型和教学法来支持这一目标。
SCAS模型是场景化课程设计的重要工具，它强调在特定情境下进行课程设计，确保学员能够在真实的环境中应用所学知识。SCAS模型的四个组成部分包括：
通过SCAS模型的应用，组织能够更有效地设计课程内容，确保培训与实际工作相结合，从而提高培训的有效性。
PRM模型则是另一种有效的课程设计工具，强调通过现象呈现、原因分析和评估解决的方式来设计课程。具体而言：
PRM模型的使用有助于提升学员的问题解决能力，使课程更加具有针对性和实用性。
为了保证课程的有效性，除了课程结构的设计，教学法的选择也至关重要。在本课程中，我们将介绍三种主要的教学法：
现场提问法旨在通过互动的方式激发学员的思考。这种方法可以包括填空、问答、连线和判断等多种形式，能够有效提升学员的参与感和主动性。
案例分析法通过具体案例来帮助学员理解理论与实践的结合。通过运用笑脸模型等工具，学员可以更好地掌握如何将案例与课程内容进行有效结合。
模拟演练法是通过现场演练来提高学员的实际操作能力。通过多种场景下的模拟，学员能够在真实的环境中进行实践，巩固所学知识。
在课程的最后一部分，我们将重点讲解如何制作高质量的PPT课件。良好的课件设计不仅能够提升课程的专业性，还能增强学员的学习体验。
为了帮助学员快速制作PPT，我们提供了五个简单的步骤：
在制作完基础的PPT后，优化是提升课件质量的重要环节。以下五个原则可以帮助学员优化PPT的内容：
通过本课程的学习，组织内的讲师、业务专家与管理人员将能够掌握有效的课程设计与教学方法，不仅能够提升自身的教学能力，还能为组织的绩效提升贡献力量。在快速变化的市场环境中，持续的学习和能力提升是组织生存与发展的基础。希望所有学员都能在课程中获得启发，将所学知识应用到实际工作中，推动组织的持续进步。
