提升教学能力的课程试讲训练技巧解析

课程试讲训练的意义与价值

在当今快速发展的时代，企业对于人才的需求愈加迫切，而培养高素质的内部讲师成为了提升员工素质、降低组织重复试错成本的重要途径。课程试讲训练不仅能有效转化外部经验为内部知识，还能帮助组织在面对人才流失时，保留宝贵的经验和技能。本文将详细探讨课程试讲训练的背景、目标、内容及其实施方法，旨在为参与课程的学习者提供有价值的参考。

马斌：《五步为师，企业内训师培训技能提升与试讲认证》

这门课程致力于帮助组织有效转化外部经验为内部知识，降低重复试错成本，减少人才流失带来的经验损失。通过五问课程开发法，学员将掌握情境化课程开发的底层逻辑，精准把握目标受众需求，并能快速制作高质量的课件。课程涵盖多种授课演绎手法，结

马斌 TTT培训实战专家 培训咨询

课程背景

现代企业在快速变化的商业环境中，面临着许多挑战，特别是在培训和知识转化方面。企业需要有效地将外部培训的经验转化为内部的知识和技能，以便于在组织内部进行复制和学习。然而，许多企业常常在以下几个方面遇到困难：

• 外部培训成本高：外出培训不仅费用高昂，且所学内容往往不能完全满足企业内部的实际需求。
• 核心岗位课程缺乏：很多核心岗位的专业课程找不到合适的老师，内部专家又无法提供专业的课程。
• TTT课程效果不佳：许多培训师培训（TTT）课程难以有效传授，导致学员无法学以致用。

因此，企业迫切需要一种高效的培训机制，以提升内部经验转化的效果，降低培训成本，提高组织的知识管理能力。

课程收益

通过课程试讲训练，参与者可以获得一系列实用的技能和工具。课程的设计以学员自带的课题为基础，采用五问课程开发法，帮助学员清晰地识别和解决问题。具体收益包括：

• 情境化课程开发的理解：通过优秀课程案例的讲解，帮助学员熟悉课程开发的“底层”逻辑。
• 目标受众需求的掌握：使用课程目标确认表，使学员能够更精准地了解目标受众的需求，从而开发更具针对性的课程。
• 快速制作课件的能力：借助模块化的PPT模板，学员能够快速完成课件制作，提高工作效率。
• 课程结构梳理的技巧：通过X-MIND思维导图的开发案例，帮助学员快速掌握课程结构的梳理方法。
• 多种授课演绎手法的掌握：讲解多种授课演绎手法，并通过“模拟案例”让学员在实践中掌握教学法的运用。

课程内容与结构

课程试讲训练为期三天，分为多个模块。每个模块都结合了理论学习、案例分析和现场演练，确保学员能够在实践中获得切实的能力提升。

第一天：课程开发与设计

第一天的课程主要集中在成人学习的特点以及课程的设计理念上。通过分析成人学习者的需求，学员学习如何设计出符合学员期待的课程内容。课程的主要内容包括：

• 成人喜欢听什么样的课程。
• 课程设计的SCAS模型及其应用。
• 思维导图在课程结构梳理中的应用。
• 课件制作的三大要素：逻辑、要点与装饰。

第二天：教学法与课堂管理

第二天的课程重点在于教学法的设计和课堂管理的技巧。学员将学习不同的教学法，包括现场提问法、案例分析法、小组讨论法等。此外，课程还将讨论如何缓解课堂紧张情绪、调动学员兴趣以及现场互动技巧等，确保培训师能够有效管理课堂氛围。

• 讲授四种教学法的设计思路。
• 分享缓解紧张与恐惧的方法。
• 探讨调动学员兴趣的开场技巧。
• 课程的收尾与总结技巧。

第三天：实战练习与反馈

第三天的课程以实战练习为主，学员将被分成小组进行试讲练习。通过实战演练，学员不仅能够将所学知识应用于实践，还能通过同伴反馈进一步提升自身的讲授能力。

• 4人小组进行试讲，互相点评。
• 新讲师抽签上台分享与点评，增强实战经验。
• 讲师对学员的表达进行点评，帮助学员在实战中成长。

实施方法与策略

为了确保课程试讲训练的有效性，培训机构应采取一系列实施方法和策略。这些方法不仅能够提高学员的参与度，还能够增强课程的互动性和实际效果。

• 案例教学：通过真实的案例分析，让学员了解课程设计的实际应用，提升学习的趣味性和实用性。
• 互动式教学：采用小组讨论、角色扮演等互动形式，激发学员的学习热情，促进知识的分享与交流。
• 现场辅导：在实际演练中，培训师应给予学员及时的反馈与指导，帮助学员在实践中不断改进。
• 作业与复习：通过布置相关作业，鼓励学员在课后进一步思考与实践，巩固所学知识。

总结

课程试讲训练不仅是对传统培训方式的有效补充，更是提升组织内部讲师能力、降低培训成本的重要手段。通过系统的课程设计、有效的教学法和实战演练，学员能够掌握课程开发与授课的核心技能，从而更好地实现知识的转化与传播。

未来，随着企业对培训需求的不断增长，课程试讲训练将越来越受到重视。希望通过本文的探讨，能够为更多的企业和培训机构提供参考，使其在人才培养与知识管理方面取得更大的进展。