创新教学手法设计提升学生学习效果的方法

教学手法设计的重要性与实施策略

在现代企业中，随着对专业化和系统化培训需求的不断增加，企业内部的培训项目面临着诸多挑战。尤其是内训师团队的建设，往往无法达到预期的效果，主要原因在于项目的系统性不足、计划性不强以及产出率较低等。因此，在教学手法设计方面，企业需要从根本上思考如何有效提升内训师的培训能力，以确保培训质量和效果。

马斌：基于业务导向的内训师培养项目 ——做适合企业的、内训师学的会项目开发项目

本课程专为企业内部培训师团队设计，旨在解决当前培训项目系统性和计划性不足的问题。通过系统化的项目开发工具学习，学员将掌握从上至下的项目开发技巧，提升课程质量和产出率。课程涵盖丰富的教学手法设计和PPT美化技巧，配合实际演练，确保

马斌 培训咨询

一、项目背景分析

在许多企业中，针对内训师的培训项目已经开展多年，但效果却不尽如人意。这主要体现在以下几个方面：

• 系统性不足：许多培训活动缺乏整体规划，导致业务部门反映培训内容不系统，无法满足实际需求。
• 计划性不强：培训工作往往是临时安排，缺乏长期的系统计划。
• 产出率不够：许多培训项目没有实际产出，导致参与者的积极性下降。
• 课程质量不高：如何定义“好项目”，以及如何开发出符合标准的优质培训项目，是当前亟待解决的问题。

为了解决这些问题，企业需要通过系统的学习，帮助学员掌握符合企业实际需求的项目开发工具，进而推动培训项目的有效实施。

二、教学手法设计的目标与核心

教学手法设计的核心在于构建一套系统化的项目开发流程，确保培训内容既符合业务导向，又能有效提升学员的技能与能力。具体目标包括：

• 掌握自上而下的全流程项目开发技巧，提高项目开发效率。
• 通过五问法明确项目目标，确保内容系统且具有说服力。
• 初步掌握案例撰写技巧，确保内容开发更具针对性。
• 掌握教学手法设计的全流程，提升内容演绎的生动性。
• 通过辅导与练习的结合，让学员熟练掌握项目开发方法。

三、教学手法设计的实施步骤

在教学手法设计过程中，企业应该按照以下步骤进行实施：

1. 内训师选拔与培训

通过试讲评估每位内训师的潜力与态度，选拔出表现优秀的学员进入内训师培训班。试讲不仅可以帮助学员自我反思，还能为后续培训奠定基础。

2. 培训阶段的系统性设计

在培训阶段，强调培训师的角色认知与基本素养，使学员了解内训师的职责和使命。此外，还需明确课程开发的意义，帮助学员理解培训对企业和个人的价值。

3. 成人学习特性与课程开发法

成人学习者具有功利性强、遗忘性大和耐久性差的特性。因此，采用五问课程开发法，帮助学员从对象、主题、收益、结构和教学法五个方面进行系统分析，确保课程内容的针对性和有效性。

4. 课程内容萃取与教学设计

课程开发需遵循金字塔原理，明确表达观点和论点，并梳理课程结构。通过“三定”法则，帮助学员确定观点、论点与模型，使课程内容更加清晰有力。

5. 教学手法的丰富与美化

提升课程的视觉吸引力与内容的可读性，采用多元化的教学手法，如运用道具、讲述案例、双通道展示等，增强学员的参与感和互动性。

6. 教学计划的设计与编写

课程包的设计应包含教学备注、教案格式与教学计划的制定。确保每位内训师都有明确的教学目标和实施步骤，从而提高课程的有效性。

四、提升内训师授课技巧

在培训实施过程中，内训师的授课技巧直接影响课程效果。以下是提升授课技巧的一些建议：

• 缓解紧张与恐惧：通过充分准备、专家支持等方式，帮助内训师建立自信，减少授课时的紧张感。
• 调动学员兴趣：运用全感官表达与暖场活动，增强学员的参与度，引导他们积极投入到学习中。
• 过程控制与互动：通过清晰的结构表达、感性故事讲述等方法，引导学员进行有效互动，提升课程的趣味性。
• 简结有力的收尾：在课程结束时，进行总结归纳，呼吁学员在实际工作中运用所学知识。

五、课程优化与反馈机制

课程结束后，及时收集学员反馈，针对课程中出现的问题进行优化调整。此外，提供在线点评和后续辅导，确保内训师在实际工作中不断提升自身能力。

六、项目收益与未来展望

通过系统的培训与教学手法设计，内训师不仅能够掌握项目开发的必要技能，还能在实际工作中发挥更大的作用。同时，企业也能通过有效的培训提升整体业务能力，进而实现可持续发展。

总之，教学手法设计是一项系统工程，需要企业从内训师选拔到培训实施再到课程优化，形成闭环管理，以确保培训项目的成功实施和持续改进。这不仅能提升内训师的能力，也为企业的长期发展提供了有力支持。