在现代企业环境中，组织的学习与发展成为了提升竞争力的核心因素之一。为了有效降低组织的重复试错成本，企业需要高效地将外部经验转化为内部知识与技能，以便于内部复制和学习。然而，很多组织在培训过程中会遇到诸多困惑，如外出培训成本高、课程不对症、内部专家无法满足培训需求等。为了应对这些挑战，五问课程开发法应运而生，成为了提升内部经验转化效果的重要工具。
马斌
培训咨询
五问课程开发法强调通过深入分析与系统化的课程设计来实现高效的知识转化。课程的背景涉及到如何在人才流失的情况下，保护和传承组织的宝贵经验。通过有效的课程开发，组织可以避免因人才流失而造成的经验损失，从而提升整体的学习效率。
本课程的收益主要体现在以下几个方面：
五问课程开发法的核心在于对课程开发过程中的“问”进行系统化的梳理，主要包括五个方面：
在课程开发的第一阶段，学员需了解经验萃取的由来以及好的培训应该具备的特征。通过分析培训的有效性，学员将能够理解什么样的培训能够真正引起学员的共鸣。
经验萃取的过程包括对成功案例的分析与理解，尤其是在医院等高压环境下的培训经验。通过视频案例的讲解，学员能够更加直观地理解培训的有效性。
在这一阶段，学员将通过《课程目标确认表》明确课程的核心目标。根据三问原则，学员需要回答以下问题：
课程内容的萃取是确保课程质量的关键环节。通过经验萃取四步法，学员能够系统地提炼出有价值的经验与知识。这一过程包括：
课程结构的设计直接影响到学习效果。通过金字塔原理，学员将学会如何明确表达观点，并清晰论证论点。梳理课程结构的“三定”法则包括：
同时，学员还将学习到课件制作的技巧，确保课程内容的有效传达与展示。
在教学方法的设计中，趣味性是提升学习效果的重要因素。通过现场提问法、案例分析法等六种教学法，学员将能够灵活运用多种授课方式，以提高学员的参与度与学习兴趣。
这一阶段还强调了教法的选择与应用，确保在适当的情境下选择合适的教学方法，以达到最佳的学习效果。
在课程的最后阶段，学员将通过填写试讲脚本来准备实际的授课内容。脚本书写的五要素包括授课时长、授课方法、授课流程、参考话术和总结过渡，确保学员在试讲时能够有条不紊地进行授课。
课程结束后，学员将通过一对一分享与反馈，对课程进行检视与优化，从而不断提高自身的课程开发能力与授课水平。
五问课程开发法为企业培训提供了一种系统化、结构化的解决方案，通过深入的分析与设计，帮助组织有效整合内外部资源。通过这一方法，企业能够在减少试错成本的同时，提升培训的有效性与针对性，实现知识的高效转化与应用。
在未来的培训过程中，组织应持续关注课程开发的质量与效果，利用五问课程开发法不断优化内部培训机制，为企业的长远发展奠定坚实的基础。
