掌握课程产出方法提升学习效果与价值

课程产出方法：提升组织绩效的关键

在当今市场竞争日益激烈的环境中，组织绩效提升已成为企业达成目标的重要因素。实现这一目标的核心在于推动人才发展，确保组织内的人才能够有效地运用其知识和技能，从而提升整体绩效。然而，如何将外部培训经验有效转化为内部知识和技能，使得组织能够在人才流失的情况下保持其经验的积累与传承，成为了许多企业管理者面临的挑战。

马斌：赋能予师——五问课程开发法，让内训师学会做课 (含经验萃取与试讲)

提升组织绩效离不开人才的有效培养与运用。针对外出培训高成本、内部专家授课能力不足等问题，本课程通过简化课程开发逻辑，帮助学员现场掌握开发技巧并快速产出高效课程。通过五问课程开发法和多种教学手法，让学员不仅能学会课程开发，还能在课

马斌 培训咨询

课程背景与现状

在组织的经验萃取过程中，企业常常遇到以下困惑：

• 外出培训成本高昂，且培训内容未必符合实际需求。
• 核心岗位的专业课程缺乏合适的讲师，内部专家也难以提供专业课程。
• 许多TTT（Train The Trainer）课程难以有效应用，产出的内容未能达到预期效果。

为了应对这些问题，组织需要一种系统的课程产出方法，将经验萃取与课程开发有机结合。课程的成功不仅体现在学员的参与度上，更在于课程内容能够有效转化为实践中的技能与知识。

课程特色与收益

本课程通过“现场能学会、现场能产出、课后能做课”的方法，帮助学员掌握课程开发的底层逻辑与技巧。具体课程特色如下：

• 现场能学会：通过简化课程开发的底层逻辑，让学员真正理解课程开发的核心要素。
• 现场能产出：采用“边讲边练”的方式，在现场快速产出结构清晰的课程内容。
• 课后能做课：强调方法的掌握，确保学员能够在课程结束后自主开发课程。

课程的收益主要体现在以下几个方面：

• 帮助学员熟悉课程开发的底层逻辑，通过优秀案例提升实际操作能力。
• 通过目标确认表，精确掌握目标受众需求，使课程开发更具针对性。
• 演练多种授课技巧，使得学员学习更易，记忆更深，应用更广。

课程大纲详细解析

第一讲：“知”逻辑——清晰经验萃取与课程设计的底层逻辑

经验萃取是课程开发的基础，了解其来源与意义是课程设计的重要第一步。此讲内容涵盖：

• 经验萃取的由来：探讨经验萃取的必要性，以医院等行业的案例为基础。
• 什么是好的培训：分析有效培训的特征，包括反应、记忆、行为与成效。
• 经验萃取四步法：通过情境重现、描述细节、提炼方法与促进转化四个步骤，帮助学员掌握经验萃取的具体操作。

第二讲：“明”目标：确定课程目标的“三问”原则

明确课程目标是课程成功的关键。在这一讲中，学员将学习如何通过三个问题来确定课程的具体目标：

• 问对象（WHO）：明确授课对象的核心特质与需求。
• 问主题（WHAT）：总结授课主题的设计套路，确保内容贴合受众需求。
• 问收益（HOW）：应用SGS法则，确保课程能够切实解决学员与组织的问题。

第三讲：“定”结构：梳理课程结构的“三定”法则

课程的结构设计直接影响到课程内容的有效传递。这一讲将重点介绍如何通过金字塔原理与“三定”法则来梳理课程结构：

• 一“定”观点：明确课程的核心观点，确保其合理性与实施性。
• 二“定”论点：通过确定痛点与问题，帮助学员理解课程的实用性。
• 三“定”模型：引入字母、数字、口决等提炼法，确保课程内容简洁明了。

第四讲：“添”趣味：教学方法设计的“六个”技法

教学方法的设计不仅影响学员的学习兴趣，也直接决定了知识的转化率。这一讲将介绍六种有效的教学技法，包括现场提问法、案例分析法、角色扮演法等，帮助学员提升授课的趣味性与有效性。

第五讲：“备”手册：填写试讲脚本，让试讲更轻松

试讲是课程成功的重要环节。通过掌握试讲脚本的五要素，学员能够有效规划授课流程，提高试讲的成功率。

总结与展望

课程产出方法是提升组织绩效的有效途径，尤其在市场竞争日益激烈的今天，企业需要具备灵活的课程开发能力，以应对外部环境的快速变化。通过系统化的课程开发流程，组织不仅能够更好地培养内部人才，还能有效地转化外部培训的经验，从而提升整体绩效。

通过以上课程的学习，学员将掌握从经验萃取到课程设计的完整流程，为推动组织内的人才发展与绩效提升打下坚实的基础。在未来的工作中，学员能够将所学知识灵活运用，不断优化课程内容与结构，实现人才的持续发展与组织绩效的稳步提升。

对于希望在职场中进一步提升自身能力的人士而言，本课程提供了宝贵的知识与技巧，帮助他们在职业生涯中不断进步，成为更具影响力的培训师与管理者。