提升品牌影响力的交互式在线直播技巧

交互式在线直播：新时代下的学习方式创新

自2020年初新型肺炎疫情的爆发以来，传统的面授课程受到了前所未有的挑战。为了响应国家号召，减少人员密集性活动，教育界开始迅速转向线上教学模式，其中，交互式在线直播课程因其灵活性和高效性而备受青睐。如何设计和实施一堂成功的在线直播课程，成为了教育工作者和企业培训师面临的重要课题。

马斌：“交互式在线直播” 让在线授课同样出彩V9.0

2020年初的疫情使传统面授课程面临巨大挑战，直播课程应运而生。然而，如何将线下课程快速转化为精彩的直播课程，成为教师和内训师面前的一大难题。通过本课程，学员将掌握从课程设计、课件制作、互动技巧到推广的全套直播教学方案。在2-3

马斌 培训咨询

一、交互式在线直播的背景

疫情期间，学校停课、企业培训中断，传统的教学和培训方式骤然停滞，给教育行业带来了巨大的冲击。在这样的大环境下，直播课程凭借其便捷的特性脱颖而出。然而，很多教师在进行直播课程时，面临着诸多技术难题。如如何选择适合的直播主题、如何设计吸引学员的课程内容、如何增强直播过程中的互动性等。这些问题成为了内训师们的“高山”，亟需解决。

二、课程收益与目标群体

通过专业的培训课程，学员将能够迅速掌握以下技能：

• 直播课程设计四步曲：快速将线下课程转换为直播课程。
• 课件制作三板斧：快速制作吸引人的直播课件。
• 充分的课程准备：做好课程的各项准备工作。
• 素材萃取：如何高效获取各类教学素材。
• 多种互动教学方法：让直播课程生动有趣。
• 课程推广技巧：获得制作课程海报的能力。

本课程特别适合专兼职内训师、各业务部门的骨干，以及对在线直播感兴趣的人员。课程时长为2-3天，每天6小时的密集培训，将帮助学员轻松掌握直播课程的各项技能。

三、交互式直播课程设计四步曲

在设计一堂交互式在线直播课程时，可以遵循以下四步曲的原则，确保课程的有效性和趣味性。

1. 设：交互式直播内容设计

在线直播课程的设计需要与众不同，教师需了解线上直播的优势与不足。通过讨论与分析，得出以下结论：

• 有效性：能够快速传递知识。
• 趣味性：通过多样化的课程内容吸引学员。
• 视觉美感：课程PPT和道具的设计应具备美观性。
• 动态性：课程内容应包含变化，避免单调。

在此基础上，教师可以利用三轮聚焦法来确定课程主题，具体包括：

• 聚焦一类人群：明确目标学员。
• 聚焦具体任务：设定课程目标和任务。
• 聚焦关键问题：解决学员在学习过程中可能遇到的问题。

2. 备：网红化直播道具准备

成功的在线直播课程离不开设备的支持。教师需准备必要的直播设备和软件，包括：

• 四大硬件：电脑、摄像头、麦克风、手机。
• 四大辅件：手绘板、绿布、补光灯、工具包。
• 四大软件：网络、直播软件、美颜软件、测试准备。

此外，教师在直播前还需准备好心态、着装、环境背景等，以确保最佳的直播状态。

3. 道：交互式直播课程授课

直播课程的实施阶段同样关键。教师需提前做好准备，确保直播的顺利进行。具体步骤包括：

• 提前半小时准备，确保一切设备正常。
• 播放音乐，营造氛围，提醒学员签到。
• 欢迎学员，进行简单的交流，拉近与学员的距离。
• 抛出课程痛点，引发学员兴趣。
• 报倒计时，提醒学员互动。

精彩的演绎也不可或缺，教师需充分利用眼神、手势和语言进行有效的沟通。同时，应设置提问环节，增强课程的互动性。

4. 位：直播师推广二大法宝

为了让课程得到更好的推广，教师可使用以下两大法宝：

• 讲师海报：现场制作海报，提升课程的吸引力。
• OBS虚拟直播间：制作虚拟直播间视频广告，吸引更多学员参与。

四、直播课程的挑战与解决方案

尽管交互式在线直播课程具有诸多优势，但在实际实施过程中，教师仍然可能面临一些挑战。在培训过程中，教师常常会遇到以下问题：

• 没有练习，导致授课不够流畅。
• 看不到学员，影响授课状态。
• 互动方式单一，上完课后反馈一般。

为解决这些问题，教师应进行充分的课前准备，保持良好的心态，并通过多样化的互动方式来提升学员的参与感。例如，可以通过在线投票、分组讨论等方式，增强课程的互动性。

五、总结与展望

交互式在线直播课程的兴起，为教育和培训行业带来了新的机遇与挑战。通过有效的课程设计、合理的道具准备及互动授课方式，教师能够有效提升在线直播课程的质量和学员的学习体验。在未来，随着技术的不断进步，交互式在线直播将会在教育领域发挥更大的作用，推动学习方式的进一步创新。

总之，交互式在线直播不仅是疫情期间的应急之策，更是教育行业未来发展的重要方向。通过不断学习和实践，教师们将在这一新领域中不断成长，为学员提供更优质的学习体验。