随着数字化转型的不断深入，越来越多的企业意识到在线学习平台在员工培训和发展中的重要性。企业如云学堂、魔学院、UMU等在线学习平台的引入，为企业内部培训提供了新的可能性。然而，尽管这些平台具有强大的功能，企业在持续运营这些平台时却面临诸多挑战，尤其是在内容制作方面。
马斌
培训咨询
许多企业在使用在线学习平台一段时间后，发现其使用率逐渐下降，最终沦为闲置。一项重要原因是内容制作的难度。为了保证平台的良好运营，企业不得不不断引进通用管理、销售、生产等课程内容，但这些往往不能满足内部学习的需求。
自2016年以来，企业人力资源和学习产品负责人面对的一个主要挑战是如何有效制作微课。微课的制作虽然能为在线学习平台带来新的活力，但其制作过程却十分耗时。此外，随着银行、建筑、电力、烟草、轨道、汽车等多行业的不断实践，企业逐渐认识到，在线平台的持续运营需要多种形式的内容支持，尤其是快速产出和有效果的课程内容。
本课程的核心目标是帮助学员解决在线学习内容的制作和运营问题。通过学习五问课程开发法，学员将掌握如何梳理在线平台的课程大纲，并运用思维导图工具制定出有效的内容结构。同时，学员将学习到多种课程开发的方法工具，以快速制作5-15分钟的小节内容。
完成本课程后，学员将能够：
在课程的第一部分，学员将学习在线平台课程梳理的六步法。这一方法不仅帮助学员理清课程的逻辑框架，还能确保内容的系统性和完整性。
在进行课程设计时，明确课程的重点内容至关重要。学员需要从整体出发，提炼出课程的核心主题与关键点，以便后续的内容开发能够围绕这些重点展开。
课程流程的梳理有助于学员更好地理解学习过程中的步骤和环节。通过清晰的流程设计，学员可以更有效地组织课程内容，使学习体验更加流畅。
细分课程内容是为了确保每个知识点都有针对性的讲解与学习。通过将课程内容细分，学员可以更具体地聚焦于各个知识点，从而提高学习效果。
理清课程目录有利于学员快速掌握课程结构。一个清晰的目录不仅能帮助学员了解课程的整体安排，还能使他们在学习过程中更容易找到所需的内容。
在课程设计中，建立有效的内容模型是关键。例如，可以采用字母提炼法、数字排练法和单字提炼法等多种方法，帮助学员在课程设计中找到合适的框架。
课程内容的表现形式多种多样，包括卡通动画、出镜录制等。学员需要根据课程的特点和受众的需求，选择合适的表现形式，以增强学习的趣味性和有效性。
在课程的第二部分，学员将学习三种有效的课程模型，以提升课程内容的质量和吸引力。
SCAS模型由场景、问题点、方法和总结四部分组成。学员将学习如何通过这一模型来梳理课程内容，使课程更加贴合实际需求。
黄金三环法强调困难的原因、解决问题的原理和解决问题的步骤。通过这一模型，学员可以更系统地分析问题并提出解决方案，从而提升课程的实际应用价值。
PRM模型由问题、原因和处理方法组成。学员将学习如何利用这一模型进行课程内容的设计和优化，使课程能够更有效地解决实际问题。
课程的第三部分将着重介绍录制课程的各种工具与技巧。学员将学习如何运用不同的录制工具，以提升课程的质量和专业性。
学员将学习如何使用EV录屏、芦笋录屏和PPT直录法等工具进行课程录制。这些工具的使用，让没有专业设备的讲师也能够轻松录制高质量的课程内容。
对于有一定设备基础的讲师，OBS录屏和直播伴侣等工具将帮助他们制作出更专业的课程内容。这些工具不仅支持多种录制格式，还能提供丰富的后期处理功能。
后期剪辑是提升在线课程质量的重要环节。在课程的最后部分，学员将学习如何对录制的课程进行有效剪辑，确保最终呈现给学员的课程内容既专业又易于理解。
在线学习平台的运营并非易事，企业在此过程中需要充分考虑内容的制作与发布。通过本课程的学习，学员将掌握内容开发的系统方法，提升在线学习平台的运营效率。随着企业不断探索和实践，在线学习将成为员工培训的重要渠道，为企业的发展注入新的活力。
