全脑授课方法：提升学习效果的创新教学策略

全脑授课方法：提升企业培训效果的创新路径

在当今竞争激烈的市场环境中，企业面临着如何有效提升人才能力并转化为企业绩效的挑战。传统的培训方式已无法满足企业快速发展的需求，越来越多的企业开始重视内部培训师的培养，以实现“梳理最佳经验，复制优秀基因”的目标。全脑授课方法应运而生，成为提升培训效果的创新路径。

马斌：课件演绎技巧- 培训师授课技能提升训练

在竞争激烈的现代市场中，企业培训已不仅仅依赖外部专业公司，而是需要培养一支卓越的内部培训师队伍。《企业培训师授课训练课程（TTT）》专为企业内训师和管理者设计，通过多种教学手法和情境演练，全面提升学员的授课技能，确保学员在学中练

马斌 培训咨询

全脑授课方法的背景与意义

传统培训往往依赖于专业的培训公司，然而这些外部培训师往往缺乏对企业文化和实际工作的深入理解。为了真正提高员工的工作能力，企业需要建立一支优秀的内部培训师队伍。内训师不仅需要对专业知识有深刻的理解，还需要具备良好的授课技巧和对学员学习规律的把握。

全脑授课方法，强调左右脑的协同运作，关注学员的不同学习风格，使得课程内容更加丰富和生动。这种方法不仅仅是知识的传递，更是促进学员思维的碰撞和创新的激发。通过全脑授课，企业能够更有效地提升员工的学习效果，从而实现更高的绩效转化。

全脑授课的核心要素

优秀表达的三要素

• 思想：表达的核心，确保内容的准确性和深度。
• 逻辑：结构清晰，思路严谨，使学员更容易理解和吸收。
• 修辞：通过生动的语言和恰当的比喻，增强课程的吸引力。

授课过程中的三大要点

• 内容逻辑：确保课程内容有序展开，避免学员产生困惑。
• 情感演绎：通过丰富的情感表达，增强学员的共鸣和参与感。
• 互动技巧：鼓励学员参与讨论，提升学习的积极性。

全脑授课对课程效果的影响

全脑授课方法的实施，能够有效提升课程效果。首先，左右脑各自承担不同的功能，左脑主要负责逻辑思维，而右脑则负责创造性思维。通过结合两者的特点，培训师能够设计出更具吸引力的课程内容，满足不同学员的学习需求。

其次，不同学员的学习风格各异，主要分为视觉型、听觉型和触觉型。全脑授课方法能够综合利用多种教学手法，确保每位学员都能找到适合自己的学习方式。这种个性化的学习体验，能够显著提升培训的有效性。

调动学员兴趣的开场破冰

成功的课程开场能够有效吸引学员的注意力，调动他们的学习兴趣。全脑授课方法强调开场的四个要素：主题背景、自我介绍、课程收益和整体结构。培训师需要通过清晰的表达，让学员了解课程的重要性和预期成果。

暖场三步骤

• 破学员和学习内容之冰：通过引人入胜的故事或问题引出课程主题。
• 破讲师和学员之冰：培训师进行自我介绍，建立与学员的信任关系。
• 破学员和学员之冰：组织小组训练活动，促进学员之间的互动。

逻辑严谨的正文表达

一堂成功的课程需要有严谨的逻辑和丰富的内容。课堂失败的原因多种多样，但通常可以归结为表达不清和逻辑不严密。因此，在课程中，培训师应遵循“言之四有”的原则，确保表达的内容有序、有物、有度和有效。

课堂表达的技巧

• 言之有序：通过金字塔结构，将结论先行，锁定主题，逐步展开论证。
• 言之有物：让内容“化繁为简”，重视价值体现，采用合适的话术技巧。
• 言之有效：关注成人学习的特点，激发兴趣、提供信息并引导实践。
• 言之有度：修炼语言的节奏感、音色感和时间感，掌控课堂的进度。

此起彼伏的教学演绎

全脑授课不仅仅是传授知识，更是情感和思维的互动。培训师需要通过丰富的演绎方式，让课程内容更具吸引力。常见的表达障碍包括声音单调、缺乏情感等，培训师应通过发音训练和气息训练，提升声音效果。

丰富教学手法

• 讲授教学法：适用于知识传递和概念讲解。
• 问答测试法：通过互动问答，检验学员的理解情况。
• 案例分析法：通过实际案例，帮助学员更好地理解理论。
• 角色扮演法：让学员参与模拟场景，提高实践能力。
• 游戏、竞赛带动法：通过趣味活动，调动学员的积极性。
• 视频教学法：利用多媒体资源，增强课程的生动性。

课程总结与行动呼吁

有效的课程总结能够帮助学员回顾所学内容，巩固记忆。培训师可以采用引导回顾法，鼓励学员分享自己的收获和体会。同时，呼吁行动法能够激励学员将所学知识应用到实际工作中，形成良性的学习循环。

结语

全脑授课方法为企业培训带来了新的视角和实践方案。通过充分调动学员的学习兴趣、注重逻辑表达、丰富教学手法，企业能够有效提升培训的效果，培养出更优秀的人才。面对快速变化的市场环境，企业唯有不断创新培训方式，才能在竞争中立于不败之地。

在未来的企业培训中，全脑授课方法将继续发挥重要作用，帮助更多的企业实现人才的可持续发展和绩效的稳步提升。