掌握授课技巧，提高教学效果的关键秘诀

授课技巧：提升培训效果的关键

在当今企业培训的环境中，内训师面临着诸多挑战。无论是产品介绍还是营销技巧课程，学员的参与度往往较低，而传统的讲解型培训方式也难以让学员真正吸收和应用所学知识。为了应对这些困扰，内训师需要掌握更为有效的授课技巧，以提升学员的学习体验和培训效果。本文将深入探讨体验式培训与传统培训的区别、如何设计有效的培训活动、调动学员兴趣的方法，以及有效的课程结尾设计等内容，帮助内训师更好地驾驭课堂氛围，推动学员积极参与学习。

马斌：“动”力十足 内训师全体验式授课技巧训练

您是否在内训中遇到学员参与度低、课堂氛围沉闷的问题？本课程通过体验式培训，帮助您打破传统讲解的束缚，利用互动活动激发学员学习热情。课程将为您提供实用的设计技巧和方法，帮助您驾驭各种学员，提升培训效果。适合企业中层管理者、内训师、

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体验式培训与传统培训的区别

体验式培训与传统培训的核心区别在于学习方式的转变。传统培训通常以讲授为主，内训师通过单向的信息传递来进行教学，而体验式培训则强调通过互动和实践来增强学习效果。

• 学习方式：体验式培训强调学员的主观参与，注重通过实际操作来加深理解；而传统培训则多以讲师为中心，学员被动接受知识。
• 教学效果：体验式培训能够有效提高学员的记忆和应用能力，因为学员通过参与活动，能够更好地将知识与实际情境结合；传统培训则容易导致学员的遗忘率较高。
• 互动性：体验式培训鼓励学员之间的互动与交流，促进团队合作；而传统培训往往缺乏这种互动性。

体验式培训的核心要点在于“体验”二字，内训师应通过设计各种实践活动，让学员在参与中学习。这样的方式不仅能够提高学员的参与度，也能增强他们对课程内容的理解和应用能力。

设计有效的培训活动

有效的培训活动设计是提升学员参与度的关键。内训师可以通过以下几个步骤来设计培训活动，以确保学员的积极参与：

• 课前体验活动设计：在培训开始前，设计一些简单的体验活动，让学员提前融入课程氛围。例如，可以通过“课前突击”或“课前翻转”的方式，激发学员的好奇心和参与欲望。
• 体验式入场培训设计：通过设置问题粘贴或星座对碰等活动，促进学员之间的互动，打破初次见面的尴尬，营造轻松的学习氛围。

这些活动不仅可以帮助学员放松心情，还能增强他们对培训内容的期待感和参与感。

调动学员兴趣的体验式开场

课程的开场是吸引学员注意力的关键环节。内训师可以通过全感观表达式的登场方式，照顾到学员的视觉和听觉，增强他们的参与体验：

• 视觉刺激：使用丰富的视觉元素，如多媒体资料、现场布置等，吸引学员的注意力。
• 听觉刺激：通过音乐、音效等方式增强开场的氛围，调动学员的情绪。

在开场过程中，内训师可以采取“暖场三步骤”的方法，逐步打破学员之间的隔阂：

• 破学员与学习内容之冰，清晰引出课程主题和目标。
• 破讲师与学员之冰，通过自我介绍让学员感受到讲师的亲切。
• 破学员与学员之冰，通过小组训练等活动，促进学员之间的相互了解。

比如，内训师可以设计“自我介绍”环节，要求学员用趣味的方式介绍自己，增强课堂的活跃度。

此起彼伏的过程体验

在培训的过程中，内训师可以运用ASK三种技能，灵活调整授课方式：

• 态度类：通过案例分析、小组辩论等形式，借助真实的场景让学员感受到课程的实际应用。
• 技能类：设计实操练习和角色扮演，让学员在实践中掌握所学技能。
• 知识类：通过红包测试、拼流程卡等互动形式，增强学员对知识的理解和记忆。

此外，内训师还可以运用九种轻型演绎技巧来丰富课程内容。这包括道具的运用、案例的讲述、双通道展示、轻型互动等方式，以增强课程的趣味性和参与感。例如，使用小品表演的方式来讲解复杂的知识点，使得学员更容易理解和接受。

有效的结尾体验设计

课程的结尾同样重要，内训师需要通过有效的总结和互动活动，帮助学员巩固所学内容：

• 结尾总结的六种方法：可以采用有奖竞答、团队接龙、团队导图等形式，激励学员积极参与总结环节。
• 课后转化的六种方法：设计行动方案、组织竞赛活动、撰写应用案例等，确保学员能够将所学知识应用于实际工作中。

在结束课程时，内训师应注意与学员的互动，鼓励他们分享收获和感受，增强课程的影响力。

结语

综上所述，现代企业培训需要内训师具备更为灵活和多样化的授课技巧。通过体验式培训、有效的活动设计、调动学员兴趣的方法，以及合理的课程结尾设计，内训师能够显著提升学员的学习体验和培训效果。在这个信息化迅速发展的时代，内训师应不断学习和实践这些授课技巧，以更好地适应学员的需求，推动企业的持续发展。

希望本文能够为各位内训师提供实用的参考，帮助大家在培训过程中更加得心应手，创造出更加高效的学习环境。