在当今激烈的市场竞争环境中，组织的绩效提升已成为各种企业和机构的重要目标。为了实现这一目标，组织必须重视人才的发展与运用。通过有效的培训与内训，组织不仅能够提高人员的专业能力，还能实现内部经验的传承与积累。本文将探讨如何通过现场教学技巧来推动组织人才的发展，进而提升组织绩效。
马斌
培训咨询
现代企业面临着人才流失和经验积累的双重挑战。如何有效地将外部经验转化为内部知识与技能，以及如何在组织内部实现经验的传承，是提升组织绩效的关键。而内训师的选拔和培养，正是实现这一目标的重要环节。
通过“以赛促训”的方式，可以激发内训师的积极性，并在比赛过程中帮助他们优化和打磨课程内容，从而快速成长为优秀的内部经验传承者。为了实现这一过程，我们设计了分为三个阶段的培训项目，旨在帮助内训师掌握现场教学技巧，加强他们的授课能力。
在教学设计工作坊中，内训师将学习如何进行有效的课程开发。课程开发的步骤主要包括：
通过以上步骤，内训师可以初步筛选出8-10名优秀的学员，并为接下来的阶段奠定基础。
成人学习者通常具备以下特性：
在这一阶段，内训师将掌握现场教学的基本技巧，包括如何运用身、眼、手的表达方式来增强教学效果。具体方法包括：
内训师需掌握有效的说课技巧，以便在有限的时间内清晰传达课程核心内容。建议的方法包括：
通过模拟比赛，内训师可以在实际场景中检验自己的教学能力。比赛后，专业评委将对每位参赛者进行点评，帮助他们识别优缺点，进一步提升授课水平。通过这一方式，最终将选拔出5-6名课程内容开发与表达能力突出的学员。
在这一阶段，内训师将进行现场开发PK赛。通过实战演练，学员们将面对真实的授课场景，挑战自我，磨练授课技巧。PK赛不仅是对内训师能力的检验，也是相互学习与成长的机会。
经过前两阶段的学习与练习，内训师将在集训营中进行集中授课与说课训练。通过相互观摩和反馈，内训师可以不断优化自己的授课内容与方式，选拔出最优秀的两位老师，代表组织参加外部比赛。
许多内训师在授课前会感到紧张，这种情绪会影响到他们的表现。因此，缓解课前紧张的技巧显得尤为重要：
开场是授课的关键环节，内训师可以通过以下方式破冰：
在授课过程中，内训师需要有效控制课堂节奏，保持学员的注意力。可以通过以下方法实现：
通过以上三个阶段的培训与实践，内训师不仅能够掌握有效的现场教学技巧，还能在实际授课中灵活运用。这些技巧将为组织的人才发展与绩效提升提供强有力的支持。随着内训师能力的不断提升，组织将能够更好地利用内部经验，实现人才的有效传承与知识的积累，最终在竞争激烈的市场中立于不败之地。
在未来的培训与发展中，组织还需不断探索与创新，为内训师提供更多的成长机会，确保他们能够适应快速变化的市场环境，推动组织的持续发展。
