提升授课技巧训练的方法与策略解析

授课技巧训练：提升内训师专业素养的关键路径

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效提升已成为企业发展的重要目标。而推动这一目标的核心在于人才的发展与运用。有效的培训不仅可以提升员工的能力，促进内部知识的积累，还能降低因人才流失而造成的经验损失。因此，授课技巧训练显得尤为重要。本文将深入探讨授课技巧训练的必要性、核心内容及其实施策略，以帮助内训师更好地掌握和应用授课技巧，从而推动组织绩效的提升。

马斌：四川中烟 《六步为师，内部骨干讲师培养项目》

在市场竞争日益激烈的大环境下，组织绩效的提升至关重要，而人才的发展则是推动绩效的关键。本课程旨在帮助企业解决外部培训高成本、内部经验难以有效转化等问题，通过系统培训，提升内训师的授课能力，确保知识在企业内部的高效复制与传播。课程

马斌 培训咨询

一、培训师角色认知与意义

内训师在组织中的角色不仅限于知识的传递者，更是知识的引导者和经验的分享者。他们需要具备一定的专业素养和教学能力，以确保培训的有效性与实用性。了解内训师的角色意义，能够帮助他们更好地履行职能，为组织培养出优秀的人才。

二、培训师基本素养

• 认知能力：内训师需要具备良好的认知能力，能够迅速理解课程内容并将其转化为易于理解的知识。
• 沟通能力：良好的沟通能力是内训师成功的关键，他们需要能够与学员进行有效的互动，营造良好的学习氛围。
• 适应能力：面对不同类型的学员，内训师需要灵活调整授课策略，以适应学员的不同需求和学习风格。

三、课程开发的意义

课程开发是内训师的重要职责之一。通过科学合理的课程设计，可以帮助组织构建学习型组织，提高员工的专业技能和综合素质。课程开发不仅能提升培训的针对性和有效性，还能为组织的长远发展打下坚实的基础。

四、成人学习的特性

成人学习与儿童学习有显著不同，内训师需要充分理解成人学习的特性，以设计出更符合成人学习的课程。这些特性包括：

• 功利性强：成人学习通常是为了满足工作需求，因此内训师需要强调课程的实用性和直接应用性。
• 遗忘性大：成年人在学习过程中容易遗忘，因此需要通过重复与实践来巩固学习成果。
• 耐久性差：成年人在学习时往往受到时间和精力的限制，因此课程内容应尽量简洁明了，易于消化。

五、课程目标设定

课程目标的设定是课程开发的第一步。内训师在设定目标时，可以采用“2W1H”原则，即问对象、问主题、问收益。

• 问对象（WHO）：明确授课对象的特质与需求。
• 问主题（WHAT）：确定课程主题，确保其能够解决学员的实际问题。
• 问收益（HOW）：明确学员参加课程后能够获得的收益。

六、课程内容的萃取与教学设计

在课程开发过程中，课程内容的萃取与教学设计至关重要。内训师应遵循金字塔原理，明确表达观点、清晰论证论点，并通过简易运用的模型来组织课程内容。

七、授课技巧训练的核心内容

授课技巧训练的核心在于提升内训师的授课能力和课堂管理能力。以下是授课技巧训练的几个关键方面：

• 缓解课前紧张：内训师在授课前常常会感到紧张，掌握一些缓解紧张的方法，如充分准备、专家信念等，可以帮助他们更好地进入授课状态。
• 调动学员兴趣：通过有效的开场破冰活动，内训师能够迅速调动学员的学习兴趣，为后续课程做好铺垫。
• 过程控制：在授课过程中，内训师需要注意时间控制、提问技巧和互动技巧，以保持课堂的活跃度和学员的参与感。
• 结尾总结：课程结束时，内训师应进行有效的总结，帮助学员梳理所学内容，并鼓励他们将所学知识应用到实际工作中。

八、现代培训技术的应用

随着科技的发展，现代培训技术的应用已成为提升授课效果的重要手段。内训师可以利用多媒体技术、在线学习平台等工具，将课程内容以更生动、有趣的方式呈现给学员，提高学习的效果和参与度。

九、教学计划的设计与编写

教学计划的设计与编写是课程实施的重要环节。内训师应根据课程目标、内容和教学方法，制定详细的教学计划，确保课程的顺利进行。

十、持续学习与改进

授课技巧训练并不是一劳永逸的过程，内训师需要不断进行学习和自我提升，以适应快速变化的市场环境和学员需求。通过不断的实践和反馈，内训师可以逐步完善自己的授课技巧，提升培训的实际效果。

结语

在组织绩效提升的过程中，授课技巧训练是不可或缺的一环。通过系统的培训和不断的实践，内训师不仅能够提升自身的专业素养，还能为组织培养出更多优秀的人才。企业在推进人才发展的过程中，应重视授课技巧训练，以提升培训的有效性和针对性，最终实现组织绩效的提升。