课程目标确认的重要性与实施策略解析

课程目标确认：提升组织绩效的关键要素

在当今竞争激烈的市场环境中，组织绩效的提升已成为企业能够持续发展的核心目标之一。为了实现这一目标，企业必须重视人才的发展与培养。有效的人才运用不仅能促进组织绩效的提升，还能为企业在市场中赢得竞争优势。因此，如何将外部经验转化为内部知识、技能，并确保这些知识得以传承，是每个组织面临的重要课题。

马斌：烟草公司内训师大赛赛前选拔与辅导项目

本课程旨在提升组织绩效，通过选拔和培养内训师，推动内部经验传承，避免经验流失。课程设计采用“以赛促训”模式，结合理论与实操，激发内训师积极性，快速成长。课程涵盖教学设计、现场教学与说课、磨课集训等模块，系统传授开发、表达与授课技

马斌 培训咨询

课程背景与意义

随着市场竞争的加剧，组织面临着更大的压力和挑战。为了提升绩效，组织需要不断创新和优化内部培训机制，以确保人才的有效利用。内部经验的传承和分享对于避免因人才流失而导致的知识空缺至关重要。为此，内训师的选拔与培养显得尤为重要。

在此背景下，本课程通过“以赛促训”的方式，旨在激励内训师的积极性，并帮助他们不断打磨和优化课程设计，从而快速成长为优秀的内部经验传承者。这不仅有助于提高内训师的教学能力，还能通过课程的开发与实施，提升组织整体的学习能力。

课程项目规划

本课程分为三个阶段，分别是《教学设计工作坊》、《现场教学与说课工作坊》和《磨课集训营》。每个阶段都有明确的目标和实施细节，以确保学员能够在实践中不断提升自我。

• 第一阶段：《教学设计工作坊》：该阶段重点在于如何确定授课对象、选题、萃取课程内容、设计教学活动及美化PPT。通过为期三天的课程开发，初步筛选出8-10名优质课程及积极参与的学员。
• 第二阶段：《现场教学与说课工作坊》：该阶段着重于身眼手法的运用技巧以及20分钟授课的开展，通过模拟比赛选择课程内容开发与表达能力佳的5-6名学员。
• 第三阶段：《磨课集训营》：通过现场开发PK赛的形式，选拔最优秀的二位老师参加烟草公司的大赛。

课程目标确认的重要性

在课程开发过程中，明确的课程目标是成功的关键。课程目标不仅能引导教学设计，还能确保学员的学习需求得到满足。课程目标确认涉及三个方面：对象、主题和收益，这被称为“三问”原则。

问对象（WHO）

明确授课对象是课程目标确认的第一步。了解授课对象的特质、需求及其背景能够帮助内训师更好地设计课程内容。例如，针对不同层级的员工，课程的深度和广度需要有所不同。

• 研究对象的意义：明确目标受众，确保课程内容的针对性和有效性。
• 核心授课对象：识别出最需要接受培训的目标群体，以便集中资源进行培训。

问主题（WHAT）

在确定了授课对象后，接下来需要明确授课主题。授课主题应与受众的需求紧密关联，确保课程能够解决实际问题，并为学员带来切实的收益。

• 授课对象的特质：分析受众的知识背景、学习习惯等，以制定合适的课程主题。
• 授课对象的需求：通过调研和沟通，明确学员在工作中面临的挑战和需求。
• 课程主题的设计套路：可运用“三大设计套路”来帮助内训师更好地构建课程内容。

问收益（HOW）

最后，课程目标确认中的收益部分指的是学员在课程结束后能够获得的实际成果。收益的确认可以通过SGS法则（Speak, Get, Solve）来实现。

• Speak（我讲什么）：明确课程的主要内容和授课要点。
• Get（学员获得什么）：清晰指出学员通过课程能获得的知识和技能。
• Solve（能解决什么问题）：展示课程如何帮助学员及组织解决实际问题。

课程结构的梳理与设计

课程目标确认之后，接下来是课程结构的设计与梳理。这一过程通常遵循“三定”法则，即定观点、定论点和定模型。

定观点

课程观点的确定是课程设计的基础。内训师需要明确课程的核心观点，并确保这一观点能够引导学员的学习方向。

• 观点的来源：观点应基于实际情况，结合市场需求和学员需求来制定。
• 确定观点的合理性：通过数据和案例来支撑观点，使其更具说服力。
• 课程模型：采用金字塔原理帮助梳理课程的逻辑结构。

定论点

在确定课程的观点后，接下来需要梳理出支持这一观点的论点。论点是课程内容的支撑，能够帮助学员更好地理解课程主题。

• 确定痛点：识别出学员的主要痛点，以便在课程中给予针对性的解决方案。
• 罗列问题：通过“WHY、WHAT、HOW”来分析问题的根源，并提供相应的解决方案。

定模型

最后，课程结构的模型需要清晰易懂，以便学员能够在学习过程中更好地吸收和理解所学内容。

• 字母提炼法：通过字母简化关键内容，使其易于记忆。
• 数字提炼法：用数字帮助学员理清逻辑关系。
• 口决提炼法：创造简短易记的口决，帮助学员在实际应用中加深记忆。

教学方法设计与实施

课程目标确认和课程结构设计完成后，接下来便是教学方法的设计。有效的教学方法能够提高学员的参与度和学习效果。

八种教学法

在教学方法设计中，可以采用多种教学法，以适应不同的学习场景和学员需求。

• 现场提问法：通过提问激发学员的思考，提高课堂互动性。
• 案例分析法：通过真实案例帮助学员理解课程内容，并将其应用于实际工作中。
• 视频引导法：利用视频材料丰富课程内容，增强学员的感官体验。
• 角色扮演法：通过角色扮演的方式，让学员在模拟情境中学习和实践。
• 流程板书法：将课程内容以流程图的形式呈现，帮助学员更好地理解逻辑关系。
• 小组讨论法：通过小组讨论促使学员分享观点，增强互动性。

课程验证与优化

在课程实施过程中，持续的反馈和优化是必不可少的。内训师可以通过一对一的分享和辅导，及时调整课程内容，以确保其满足学员的需求。

结语

课程目标的确认、结构的设计以及教学方法的选择是提升组织绩效和人才发展的重要环节。通过有效的课程开发与实施，不仅能够提高内训师的专业能力，还能为组织培养出更多优秀的人才。在这一过程中，内训师的角色至关重要，他们不仅是知识的传授者，更是组织学习文化的推动者。通过本课程的学习和实践，内训师们将能够更好地适应市场变化，推动组织的持续发展。